《用德育故事感化学生》
该文是德育故事参考文献格式范文和感化和学生方面硕士学位论文范文.
【摘 要】 初中生青春期特有的情绪敏感多变,逆反心理决定了在初中德育教育的特殊性.作为一名初中的班主任老师,学生犯了错,如果只是一味的斥责或长篇大论的讲大道理,都是很难收到好的成效的.斥责容易造成学生的逆反心理,而讲大道理却过于空洞,对于缺乏生活经验,人生阅历的初中生,他们很难体会到道理里所蕴含的抽象含义.而以故事作为道理的载体,将这些空洞的道理故事化、生活化、形象化能让学生更好地接受说教.学生都喜欢听故事,听故事能更好地让他们集中注意力,也就能更好地将说教道理记下.下面是笔者在管理班级中发生的三个小故事.
【关键词】 班主任工作 德育故事 感化学生
【中图分类号】 G635.1
【文献标识码】 A
【文章编号】 1992-7711（2020）01-198-010
故事一：说别人就是说自己
班里有个叫小明的男生,特别喜欢给同学取外号,还喜欢背地里作弄嘲笑同学.在他的“带动”下班里有很多的孩子也跟风喜欢给同学取外号.班里的纪律委员小杰因为多次批评小明,而让小明怀恨在心.于是小明给小杰取了个“凸眼矮仔”的外号,并到处说宣扬小杰的外号.有一天,小明趁机小杰午休不在学校,在他的书桌上用油性笔写满了小杰的外号.小杰回来看到后,难过得哭了起来.班里的同学很快找到了我.在了解完情况后,我很生气,来到教室准备对小明进行一番说教批评.而当我看到了小明一脸不屑的得意表情时,我迅速冷静了下来.我理了理自己的情绪对学生们说：“同学们,我给大家讲个故事吧.”一听到有故事听,孩子们立马都集中了注意力.于是我给他们讲了《苏东坡和佛印》的故事.
有一天月色正好,苏东坡和佛印他们两人泛舟湖上,赏月品酒.佛印长相丑陋,于是苏东坡看了佛印一眼说：“你长得怎么像一坨狗屎一样啊.”佛印听后并没有生气,他对苏东坡说：“你在我心中就像这茭白的月光一样美好.”苏东坡一听很得意.回到家后,苏东坡还得意洋洋地把这件事告诉他的妹妹苏小妹.苏小妹是有名的才女.她一听跺着脚对苏东坡说：“哥哥呀,你这是吃了大亏了呀.佛语里说,心中向善之人,看到的万物皆是善.心中有恶之人,看到的万物皆是恶.佛印夸你美好,实事是在证明他自己的美好.你说人家像狗屎,是因为你内心有狗屎才会觉得别人也是狗屎.”苏东坡一听,立马顿悟,赶忙去找佛印道歉.
故事讲完后,我说：“亲爱的孩子们,自己内心美好的人,看到的事物都是美好的.相反,内心龌龊的人看到的别人也是龌龊的.”这时底下的学生有人喊道：“说别人就是说自己.”我说：“是的.说别人就是在说自己.自己内心美好,自然别人也好.说别人是狗屎,是因为他自己就是狗屎.”这时我看到那些平时爱给别人去外号的学生都底下了头,小明本来得意洋洋的气势一下蔫了下去.我的目的达到了.以后给同学取外号的现象越来越少了.一个苏东坡与佛印的故事,一句“说别人就是说自己”的感悟,让班里的歪风邪气一下收敛了不少,也让班里的正气之风找到了依靠的底气.这让我体会到了四两拨千斤的威力.
故事二：守时的重要性
班里的小芳同学很聪明,但经常不遵守校规,尤其是天天早上都要迟到,让人很头疼.她的逆反心理特别严重,批评多了还会顶撞老师和同学.根据她的这个个性,我给她一个灰姑娘信守时间承诺的故事.
讲完故事后我问小芳：“你看看,如果灰姑娘没有遵守她和仙女的时间约定,12点的钟声响后,她还在舞会.而当王子看到脏兮兮,衣服破破烂烂的灰姑娘,王子还会对美丽的她心心念念,还会喜欢她吗?”小芳底下了头.我继续说：“守时,遵守约定,这都是美好的品德.而这些美好的品德在不经意间就会为你带来好运.希望你也能拥有这些美好的品德的姑娘.”
自从听了灰姑娘的故事后,小芳迟到的次数渐渐减少了.现在的小芳已经很久没有迟到过了.不需要累赘的喋喋不休,有时一个合适的故事,一个轻轻的点拨,胜过大道理无数.
故事三：一分耕耘一分收获
步入初二后,我所带的班级的学生学习松懈了许多,很多学生开始偷懒,偷工减料地完成老师布置的作业,尤其是复习类的作业和口头练习作业.一段时间后的期中考试,班里的很多孩子成绩退步很明显.于是在成绩总结会上,我给学生们讲了我们小时候经常听到的《三只小猪》的故事.
“从前有三只小猪要盖房子.猪大哥出门见到田地里的稻草,于是猪大哥就用稻草盖房子,稻草很轻,猪大哥很快就盖好了它的稻草房子.猪二哥经过田地来到森林,从森林里搬来了木头,盖了木头房子.豬小弟觉得稻草房子和木头房子都够不坚固,它花了很大的力气搬来了石头,盖了石头房子.不久后来了一只大灰狼,它连吹了三口气就把猪大哥的房子吹倒了,连踢了三脚把猪二哥的房子踢倒了,可是不管大灰狼怎么使劲的吹气怎么用力地踢,猪小弟的房子都没有纹丝不动,很好地保护了小猪们.”
讲完这个故事,我让学生分析,为什么猪小弟的房子最坚固?思考猪小弟比两位猪哥哥多花了时间和力气盖房子值不值得?在这些分析和思考中,孩子联想到了他们自己.有的孩子就说,如果他考试前不投机取巧,抱着侥幸心理,而是踏踏实实地一课一课的复习英语单词,他就不会在考试中忘记单词的拼写.有的孩子说,如果他平时愿意多花点时间专研难题,那么他考试的时候遇到难题他就不会那么慌张了.更多地孩子意识到了自己不应该偷懒,表示会改正缺点,努力踏实地学习.“一分耕耘,一分收获”的道理就这样装进了他们的心里.
相信只要我们每个教师在生活中多搜集一些动人的故事,并讲给学生听.一定会胜过空洞的说教.
该文结论:上述文章是大学硕士与德育故事本科德育故事毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写感化和学生方面论文范文.
德育故事引用文献:
[1] 德育故事论文范文 德育故事类有关论文写作资料范文2万字
[2] 安全德育专业论文题目 安全德育论文题目怎样取
[3] 班级德育论文选题范文 班级德育论文题目选什么比较好
