《学校体育教育实施过程中存在的问题与对策》
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摘 要：“体育强,则国强,体育兴,则国兴”.体育强,体育兴是以学校体育教育（本文指普通中小学体育教育）为基础为保障的.可目前学校体育教育实施过程中还存在许多不尽如人意之处.分析这些问题及产生的四个原因,提出解决问题的对策,以推动学校体育教育过程的全面实施.
关键词：中小学;体育教育;实施过程
中图分类号：G63 文献标识码：A
文章编号：1673-9132（2020）02-0140-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.02.134
学校体育教育实施过程的含义指：体育课、课外活动、早操、课间操（简称“两课两操”）、学生运动会、军训、体育夏（冬）令营（简称“一会、一训、一营”）的具体落实过程.
一、学校体育教育实施过程中存在的主要问题及原因分析
（一）存在主要问题
第一,体育教学大纲和计划未能全面落实.教师专业素质不够,无能力落实;体育场地、器材不足,无条件落实;管理不严,未认真落实.第二,不坚持开展“两课、两操”活动.一些学校学生不上早操,不每天开展课外活动,课间操不认真,效果差;毕业班体育活动时间被占用等.“一会、一训、一营”未能全面开展,军训成果未能巩固.第三,普遍不重视由强制到自觉的体育锻炼习惯的“养成教育.第四,一些学校忽视启迪兴趣,发现特长,培养人才及转化体育差生（简称“个性化教育）,尤其是转化差生.致使不少在青少年时期具有体育特长的人才被埋没,身体素质差的学生未能被转化.第五.寓思想道德和意志品质教育于体育教育中（简称“寓德于体”教育）的教研活动很少开展,这方面的成果也未能及时总结交流.
（二）对存在问题的分析
思想认识原因：学校内部对体育的目的、意义认识不足：对搞好学校体育教育是实现体育强国伟大梦想的基础和保障;对学校体育教育以“发展身体,增强体质,传授体育知识、技能、培养思想道德和意志品质为目的;是我国教育方针和重要组成部分,是培养全面发展的人”的重要手段不能全面理解.认识不到位是产生上述问题的重要原因.社会上人们片面追求升学率,且由于体育还未纳入高考成绩中,容易产生轻视体育教育的思想.组织管理上的原因：制度不健全.相当多的教学未建立“两课、两操”及“一会、一训、一营”的活动锻炼制度.有的学校有制度规定,要求不严格,如课间操的效果不好;检查不落实.除体育课堂教学外,对体育教育过程几乎没有检查的手段和方法;责任不落实.“两课、两操”应由谁负责,谁检查不明确;奖惩也不到位.
教师素质和场地器材问题.教师素质不达标,即使有场地、有器材,教师也不会用;学生中有体育人才,教师没有发现;培养体育差生,教师不转化,听之任之;无场地和器材,英雄无用武之地.
历史遗留问题.如老城区许多学校场地不足、体育器材配备不够完备等,一时无法全面解决等.
二、对问题建议采取的对策
（一）加强学习、宣传,提高认识
学校内部要加强教育方针、体育教育的目的、意义的学习、宣传,使全体教师都参与到学校体育教育活动的过程中去.召开体育教育“专题家长会”,介绍学生的体育状况,学习宣传体育教育的目的意义,让家长督促学生参加体育锻炼,养成锻炼身体的习惯.利用学校运动会开展“体育教育宣传日活动”,活动日印发宣传小册子,邀请家长和社会名流参加.对社会进行宣传,引起全社会的共鸣和重视.要纠正认识上的误区：一是体育课没有课外作业的误区,要确定“两课、两操”“一会、一训、一营”就是体育的课外作业,并对作业进行量化和检查;纠正重点学校标准的认识误区,把体育教育好作为一票否决的办法评定重点学校（体育教育好是指学生的“养成教育好”“个性化教育好”“学生身体素质好”“体智结合好”）,建立评选体育“四好”学校制度.建议高考增加体育考试,以一定的分值计入总分.
（二）强化组织管理
组织管理的关键在学校.学校应健全落实体育教育过程的各项规章制度,明确规定活动项目、内容、时间,落实组织人员开展检查评比.如开展挂“流动红旗”活动.建立组织活动奖.上级要强化对实施过程的督导,促使学校全面落实体育教育的全过程.对落实好的学校进行通报表扬和奖励,对差的学校领导可采取亮红、黄牌制度,限期改正.
（三）重视提高体育教师的素质
要不断补充合格教师,采用请进来和送出去两种方式对体育教师进行培训,鼓励教师自学成材,开展优秀体育教师的评选活动,以调动教师工作的主动性、积极性和创造性.
（四）只争朝夕,尽快解决各种问题
如体教场地、器材方面、历史遗留问题及历史欠账问题,想办法创设拟似正规场地和器材,落实体育教育过程的教师的好做法,及时进行总结,宣传推广.这是解决目前问题最好的办法.
总之,教师要正视学校体育教育实施过程中存在的问题,采取措施,积极认真地搞好学校体育教学过程的每个环节,为发展学生身体,增强体质,掌握体育知识和技能,培养人才,养成锻炼习惯,为建设体育强国打好基础,提供保障.
参考文献：
[1]李冲,史曙生.新时代生存教育融入学校体育的原因及实践策略[J].体育文化导刊,2019（1）.
[2]邹时炎.对提高中小学体育教师素质的思考[J].中国学校体育,1996（6）.
[责任编辑 谷会巧]
作者简介：邓永誠（1968.8— ）,男,四川古蔺人,一级教师,研究方向：体育教学.
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体育教育引用文献:
[1] 初中体育教育教学方向论文选题 初中体育教育教学论文题目怎么定
[2] 初中体育教育专业论文选题 初中体育教育论文题目选什么比较好
[3] 最新本科体育教育论文选题参考 本科体育教育论文题目选什么比较好
