《核心素养背景下思维导图在高中英语阅读教学中的应用》
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摘 要：当前,新课标要求在教学中贯彻“核心素养”,传统的阅读教学模式已无法适应需要.思维导图,这一可视化的教学模式,恰巧可以弥补此不足.本文以牛津高中英语M2U2An adventure in Africa为例,阐述思维导图在教学中的应用.通过研究发现,思维导图可以提高阅读理解能力、激发阅读动力和兴趣、培养学生的思维品质,有效地辅助英语阅读教学活动.
关键词：核心素养; 思维导图; 高中英语; 阅读教学
一、引言
随着《普通高中英语课程标准（2017年版）》的颁布,“核心素养”一词成为广大教育工作者讨论的焦点.学科核心素养旨在培养学生形成正确的价值观、必备品格和关键能力,而英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力[1].核心素养的提出使得传统的教学模式无法适应课程改革的需要,思维导图在教学中的使用恰好能弥补此不足.本文以此为出发点,探讨在当前核心素养背景下,思维导图在英语阅读教学中的应用.
二、理论背景
思维导图是英国著名心理学家托尼·博赞在20世纪60年代初提出的,基于脑神经生理科学研究[2].他认为,人们思考时,通常会以主题为中心,结合图形与文字,利用发散性思维,把各级主题关系通过相互隶属的层级图表现出来.
这一思维模式对于阅读教学有着重要的意义,首先,思维导图的组成形式多样,包含图像、颜色、线条等信息,能够激发学生的阅读动机.其次,思维导图将零散的文章以图形的方式融会贯通,可提高阅读效率.最后,思维导图可以激发学生的联想和想象,培养发散性思维.
三、思维导图在阅读教学中的实例分析
(一)教学内容
本单元以“旅行”为主题,以“冒险”为主要话题.在课前,学生已经讨论了一些探险活动,对探险旅行已经有了一定的了解.本课的文本是一封便信,由Toby写给他的好友Aihua,信中讲述了他和他哥哥暑期旅行的安排.
(二)教学目标
学生能够在思维导图的辅助下,（1）识别非正式书信的文体特征并充分理解文章大意;（2）掌握相关阅读技巧并能复述此文;（3）激发其探索未知世界的好奇心.
(三)教学重难点
（1）如何让学生更好地理解文章.
（2）如何激发起学生探索世界的好奇心.
(四)教学过程
Step1： Lead-in
教师引导学生观看图片,比如故宫、长城等,并询问是否到过这些地方.随后,教师利用思维导图,继续问,“What will you think of when we talk about Africa?”
Step2： Pre-reading
教师给出一封书信的图片,引导学生思考：书信包括那几部分?通过分析,不难发现非正式书信通常包括a casual and friendly greeting, body, closing and signature等几部分.
Step3：While-reading
教师让学生快速阅读文本,并思考书本22页Part A部分的三个关于文章内容的问题,帮助学生理解文章大意.
然后,教师把学生分组,发给每组一张白纸,要求学生通过讨论画出路线图.小组展示后,教师将路线图展现给学生,带领学生回顾这次冒险的路线.思维导图使得路线图更加生动、形象,从而加深学生对篇章的理解.
理清路线图后,教师要求学生再次阅读文本,找出Toby和他哥哥是通过什么方式到达这些地点的?都带了哪些东西?为什么带这些东西?教师通过思维导图把整个旅行计划以关键词的形式呈现出来,帮助学生理解.
Step4： Post-reading
教师要求学生根据之前的路线图,结合教师给出的包含更多细节的思维导图,尝试复述.最后,教师再次进行头脑风暴,询问“What do you think of Toby’s adventures in Africa?”,并提示学生用形容词进行描述.
四、教學思考
结合教学实践,笔者获得了一些启发.
（1）思维导图可以提高学生分析和理解文章的能力,深化对文章的理解,在一定程度上提高阅读能力.
（2）思维导图可以提高学生的阅读动力和兴趣,调动学习的主观能动性.
（3）思维导图的运用要始终以“核心素养”为依托,不断提高其语言能力、文化意识等.
参考文献：
[1].2018普通高中英语课程标准（2017年版）[S].北京：人民教育出版社,2018：5
[2]曾碧锋,唐新萍,唐文杰,刘明东.以培养大学生深度思维习惯为导向的大学英语阅读教学分析——思维导图视角[J]现代信息技术与外语教学,2017（5）：110-115
[3]关琳.思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J]现代交际.2018（01）：191-192
[4]聂明芳.思维导图在高中英语阅读教学中的应用[J]教学案例.2019（03）：70-71
本文结论,此文为关于思维导图和核心素养方面的大学硕士和本科毕业论文以及思维导图相关思维导图和核心素养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
思维导图和核心素养引用文献:
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[2] 思维导图和核心素养电大毕业论文范文 关于思维导图和核心素养相关在职研究生论文范文10000字
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