《在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法》
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【摘 要】隨着时代的迅速发展以及外来文化的入侵,我国教育事业越来越重视将传统文化渗透到初中语文教学中,提高初中生的民族自豪感与民族自信.中华传统文化博大精深,历经上下五千年屹立不倒,将其有效渗透到初中语文教学中,有着至关重要的作用.因此,在初中语文教学中,教师要采取有效的措施深入挖掘传统文化的内涵与价值,有效在初中语文教学中传承传统文化,提升初中生的文化素养.基于此,本文针对在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法进行分析和阐述.
【关键词】初中语文;传统文化;传承的途径和方法
当前我国现代化进程逐步加快,虽然给学生带来了很多新的知识,但是我国优秀的传统文化却在不断消失[1].语文是一门人文性非常强的学科,和传统文化之间的联系是最为密切的.
一、在初中语文教学中传承传统文化的现实意义
我国传统文化博大精深.在初中阶段,学生开始建立自身的人生观、价值观与世界观,对世界有了基本的判断能力.但是初中生的意识比较薄弱,经常会受到外界因素的干扰.因此,在初中语文教学张传承传统文化,能够帮助初中生建立起正确的人生观、价值观以及世界观.优秀的传统文化所蕴含的思想,无论经历多少千年的洗礼,都是被世人所赞颂的.教师在实际教学过程中,将传统文化渗透其中,对学生的综合素质与道德水平有着至关重要的作用.
另外,传统文化需要人来传承和发扬.在初中语文教学中传承传统文化,可以在很大程度上达到育人、立德树人的目的,进而使初中语文教学能够最大程度上发挥出作用.
二、在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法
(一)强化自身的修养
在初中语文教学中,教师是初中生的指导者和引领者,教师自身的修养对于初中生来说有着直接的影响,尤其是教师的综合素养以及语文专业能力对初中生传承传统文化具有非常强的榜样作用[2].因此,在实际教学过程中,教师必须要强化自身的修养,只有这样才能够在更大程度上充分调动初中生学习传统文化的兴趣与热情.相关资料表明,在初中语文教学中,教师自身的修养以及对传统文化的热爱程度,能够在很大程度上直接影响初中生的学习效果,对初中生以后的学习与发展有着极其重要的作用.
例如,以部编版《出师表》为例.在实际讲解过程中,教师可以适当站在传统文化的角度来进行讲解,利用多媒体将事先准备好的视频或者图片展示给初中生.当初中生在看相关视频或者图片的时候,就能将注意力集中到课堂教学中,对爱国精神有更加深刻的认知,在此基础上,教师再结合《出师表》所具有的历史背景与爱国精神,充分发挥出自身的文化魅力,进而使初中生能够积极主动地参与到教学情境中去.通过这样地教学,就能够在很大程度上全面强化初中生对文章地认知与内涵掌握,将传统文化所具有的内涵有效地渗透在教学过程中,使初中生能够潜移默化地接受传统文化的熏陶.
(二)创新教学的模式与方式
随着新课标的不断深入改革,教育事业越来越重视培养和提升初中生的综合素质.因此在初中语文教学中传承传统文化是必然趋势,教师在开展语文教学活动要,要对教学的模式与方式进行创新,采取科学、合理的教学模式.只有这样,教师才能更好地开展传承传统文化活动,才能在更大程度上调动初中生积极主动地学习传统文化,进而使传统文化有效渗透到初中语文教学中.
例如,在初中语文教学中,教师可以让初中生根据自己的兴趣爱好来积累传统文化内涵的经典语句等,并适当进行背诵.在此基础上,教师可以在课堂上卷不能一些小竞赛,让初中生通过自己积累传统文化的内涵来进行抢答.在这个过程中,教师要将课堂交给初中生,不要过于引导.通过这种小竞赛,初中生就能够对传统文化内涵有更深的了解,进而使初中生在积累传统文化内涵语句的时候提升自身的综合素质和道德水平.
(三)激发初中生学习传统文化的情感
在初中阶段的语文教材中,不仅诗词中含有传统文化的知识,其他课文中也含有传统文化的道德思想[3].因此,在初中语文教学中,教师必须要注重挖掘课文内容中的内涵,并且要在实际课堂教学中将其充分体现出来.
例如,以部编版《背影》为例.教师在实际讲解过程中,要充分利用多媒体教学,将《背影》相关的视频文件播放给初中生,为初中生在观看视频的时候最大程度上感觉到父爱,进而使初中生在学习《背影》的时候对父爱有更加深刻的认知,并且在教师的教导下感受到父亲的爱.下课之前,教师可以布置一项“任务”给初中生,让初中生回到家和父母说声谢谢您.这样的教学,使初中生能够学会表达自己的爱,并且将爱传承下去.
三、结语
综上所述,在初中语文教学中传承传统文化有着极其重要的作用.因此,在初中语文教学中,教师不仅需要将知识传授给初中生,还需要将传统文化有效渗透到教学中,进而使初中生能够在学习语文的时候耳濡目染,激发对传统文化的学习兴趣与热情,从而不断丰富初中生的知识储备,并提升初中生的文化素养.只有这样,才能使初中生在学习语文过程中形成良好的行为准则和思想道德,将来成为高素质的人才.
参考文献：
[1]曹明宗.在初中语文教学中传承优秀传统文化的途径和方法[J].新课程·中旬,2019（9）：56.
[2]杜凯峰.在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法[J].情感读本,2018（33）：36.
[3]任秀梅.在初中语文教学中传承传统文化的途径和方法[J].中外交流,2018（6）：38.
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文化和初中语文引用文献:
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