《小学英语游戏教学的价值和实施步骤分析》
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摘 要：在新时期背景下,教育教学工作改革力度逐渐加大,在实际教学过程中针对现有的教学方法以及教学内容进行改革,是新时期教育教学工作的必然需求.小学学习过程中英语教学是学生学习课程中的重要内容,因为自从实行双语教学以来,英语教学所受到的重视程度都很高,所以新时期教学工作改革背景下,如何对现有的教学方法进行改革,已经成为了课改工作内容的主要部分.
关键词：小学英语;教学改革;游戏教学;实施
1.前言
对于小学阶段的英语教学工作来讲,其主要目的也是为了激发学生对英语学习的兴趣,从而使学生从小学阶段就能够树立起能够学好英语的信心.所以也在实际教学过程中,基于新课程改革工作的要求,就小学英语教学工作如何激发学生兴趣,并且持之以恒,是当下需要解决的问题之一.游戏教学在英语教学过程中进行应用,是以一种新型的思维理念以及思维方式等将教学工作和娱乐相结合,穿插在整个教学过程中,使学生能够在学习过程中同时进行娱乐.下文就将对游戏教学的实际应用意义,以及在小学英语教学过程中的落实措施进行论述.
2.小学英语教学中游戏教学法的应用意义
对于现如今的小学教学工作来讲,在实际教学课程内容设置时,英语这一科目所受到的重视程度以及在课堂当中所占的比重越来越高,所以对于小学英语教学工作来讲,突破现有的传统的教学模式来提高学生的实际学习质量是非常必要的,也是当下新课程改革工作的必然需求,对于学生的未来发展具有非常重要的意义.所以在小学英语课堂教学过程中,倡导利用新的思维以及新的方法等来活跃课堂氛围,使教学内容能够更加有趣,学生实际学习过程中能够接触到更多的更有意义的以及有趣的教学内容,这就需要教师在实际教学过程中,能够针对现有的教学手段进行丰富和多样化,使学生学习过程中的注意力和积极性得到显著提升.游戏教学法就是基于这一要求以及这一现状所出现的.
实际教学过程中应用游戏教学法主要是對传统的教学模式进行了打破,使整个教学过程中的层次变得更加清晰,而且明确了学生学习的主体,使学生全部参与到实际教学活动过程中,能够有效的进行相应的教学评价.通过教师的引导,使学生能够全面参与到实际教学情境当中,学生能够自发的以及主动的参与到教学活动内容开展中,并且在逐步参与过程中形成良好的学习思维以及学习积极性.因此对于小学英语教学工作来讲,游戏教学法的实施是具有时效性以及真正意义的,对于现有的学生思维转变以及课堂教学质量提高具有重要意义.
3.游戏教学法实施步骤
3.1打破传统界限,创新教学模式
对于英语教学来讲,在传统的课堂当中是以教师为主导,面向学生进行教学内容的讲授,这种方法仍然属于填鸭式教学方式.随着教育教学改革工作的不断推进,虽然一些学校在实习教学过程中增加了游戏环节,但是游戏环节的设置与真正的教学内容之间没有做到匹配,而且落实的也并不到位.所以导致实际的游戏教学方法应用受到了极大程度的限制,部分学校在思想层面上就没有对这种教学方法以及教学理念进行接受和研讨,并没有认识到当下传统教学模式需要进行改革的紧迫性.而且即使有些学校认为游戏教学法对当下的教学改革工作具有真正的意义,但是在实际落实过程中所设计的相应游戏教学内容也非常单一,并且游戏的规则也很复杂,所以导致实际执行起来具有很大难度,对于小学生来讲存在非常大的阻碍.
因此基于以上现状,在乡间的小学英语教学过程中,应当积极借鉴并且吸收国外先进的与游戏教学有关的教学方法和教学理念,并且结合本校所开展的游戏教学工作实际现状,来对当下的教学模式进行创新改造.应当从学生进行英语学习的心理为出发点,主要是为了促进学生的学习兴趣提升,在实际教学过程中转变学生主体地位,并且构建学生喜欢的,而且能够具有较强兴趣的学习场景,对传统的课堂氛围以及课堂流程进行真正的改变,使整个教学过程能够与游戏环节进行巧妙的结合.
3.2多样化以及创新性的教学内容
因为游戏本身属于一种具有发散性的和具有创新性的娱乐项目,所以在英语教学过程中应用游戏教学法,就必须要对整个游戏教学方法的应用进行创新,主要是针对教学内容以及教学情境的设置上.在游戏教学内容设计过程中,要在课程当中既体现出教学的目标以及教学需要讲授的内容,同时又要保证学生能够真正的理解,而且易于接受.因为游戏教学法的应用不仅仅是为了使学生对理论知识以及相应的词汇进行记忆和理解,其主要是为了让学生在游戏参与的过程当中,能够真正感受到英语的魅力,同时能够对自己的事业进行开拓,丰富当下所学知识结构.因此教师应当积极组织学生参与到游戏教学环节当中,营造出一种积极,健康以及活跃的课堂氛围,在进行教学情境的设置时,需要根据所学的教学内容为基础进行安排,同时以游戏精神为基础,以教学效率提升为目标,使游戏因素和小学英语教学工作做到真正的有机结合.
3.3树立创新性以及时代性的游戏精神
游戏教学法的应用并不仅仅是作为一种教学手段,而是一种精神需要,使这种精神在学生群体当中能够生根并且发芽,为学生今后的学习起到引导作用.这主要是因为对于学生来讲,学习在很大程度上是出于兴趣,因此需要有一种精神能够使学生明确自身的学习目的以及学习目标,并且依据这种精神在实际学习过程中能够真正有所收获,体现自身的价值和学习的价值.其实对于儿童来讲,尚处于自我认知以及自我发展的形成阶段,所以游戏精神的树立,对于学生的学习来讲具有很重要的意义以及价值.游戏精神可以使学生在学习过程当中自身所承担的责任以及压力得到释放,而且应用游戏精神可以激发学生的创新意识,还能够通过特殊的形式来进行真正的创新创造,使学生在实际学习过程中能够真正的做到学有所用,学有所得.
3.4完善教学过程
在传统的英语教学课堂当中,应用游戏教学法主要是通过写作形式以及唱歌比赛和阅读竞赛等来进行游戏教学环节的开展,而对于现代化的教学工作来讲,这种实际开展形式以及开展的内容已经不能够适应当下的教学工作需求,所以对于英语游戏在实际教学过程中的实施需要进行创新.第一教师需要根据学生所学的学习板块,以单词为基础来构建当下的游戏,活动主体内容,并且使传统的单词游戏,在新的元素加入之后迸发出新的活力,具有多元化以及多样化的特点.第二则是要与当下小学生群体的特点相结合,因为小学生群体天性好动,所以在游戏过程设置时需要鼓励学生们积极参与,并且打开嘴巴多动手多动嘴,在实际游戏环节过程中,使学生的个性能够得到真正的展现.
4.结束语
综上所述,对于现如今的小学英语教学工作来讲,因为学生群体尚处于不断发展的时期,所以其本身的学习目标以及学习方法尚没有进行确定,因此在这个阶段融入一种新的教学方法,能够使学生更加容易接受,而且更加容易形成学习习惯.游戏教学法的应用是经过实践而且取得实效的,所以在小学英语教学过程中应用游戏教学法,对于学生今后的学习道路以及未来的发展,都具有非常重要的意义以及非常显著的作用.
参考文献
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综上而言,此文是适合不知如何写游戏教学方面的英语专业大学硕士和本科毕业论文以及关于英语论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
英语引用文献:
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