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艺术和班级管理毕业论文怎么写 艺术和班级管理方面有关毕业论文怎么写2万字有关写作资料

主题:艺术和班级管理 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-10

艺术和班级管理论文范文

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目录

  1. 一、树立人格魅力,加强言传身教
  2. 二、构建管理体系,选择班干部
  3. 三、多元开展评价,激励学生成长
  4. 四、家校共同教育,发挥家校联合作用
  5. 五、结语

《小学班主任班级管理艺术》

本文是有关艺术和班级管理毕业论文怎么写和小学班主任有关论文写作技巧范文.

【摘 要】班主任是班集体中的领头人,是为班集体的专门管理而设计的角色.班主任对班级管理工作影响较大,尤其是在小学阶段,小学生的自制力不强,缺乏自我管理的良好习惯,班主任管理工作既是学科教育又是管理艺术,需要一定的技巧和方法创造性地做好班主任管理工作.本文以班级管理艺术为切入点,结合小学班主任教育的有关内容,对小学班主任班级管理艺术进行了初步探讨.

【关键词】小学;班主任;教育教学;班级管理艺术

一、树立人格魅力,加强言传身教

树立人格魅力,加强言传身教,是发挥小学班主任班级管理艺术的关键.班主任的品格、知识、能力、感情等人格魅力,潜移默化感染着班级里的学生;与此同时,小学班主任自身的言行举止具有示范性的特点,其言行举止、教育的修养将直接影响班级体的成长.班主任要想获得学生的认可做好班级管理,必须树立人格魅力,加强言传身教.在具体做法上,首先,班主任要不断学习,积极参加学校举办的教学研讨会,刻苦钻研教学业务,加强自身专业素养的强化,以丰富的文化底蕴增加自身的人格魅力.其次,班主任还要保持良好的形象,以身作则,为班级学生起到示范帶头作用.所谓“德高为师,身正为范”,如班主任发现班级卫生情况欠佳的现象,不要直接指责学生,而是用自己的爱心和耐心感化学生,一边教育学生打扫卫生的重要性,一边第一时间拿起清扫工具进行清扫,发扬不怕脏,不怕累,勇于奉献的服务精神,这样身体力行让学生们意识到班级环境卫生人人有责,往往可以起到良好的教育效果,下次再有类似情况的发生,相信也会有学生第一时间进行打扫.

二、构建管理体系,选择班干部

构建管理体系,选择班干部,是发挥小学班主任班级管理艺术的重要环节.在小学班级管理中,仅凭班主任一人之力进行管理,班级管理的效果甚微.发挥班干部的作用,让班干部作为班主任的得力助手,辅助班主任进行班级管理工作,往往可以起到事半功倍的管理效果.在具体做法上,小学班主任应构建起班干部管理体系,班级组成设立有正、副班长,学习委员,卫生委员,体育委员,文艺委员等,各班干部各司其职,从小培养他们的自主管理能力.需要注意的是,在班干部的选择上应发扬的精神,公平、公正、公开竞选班干部.如在选择班长的过程中可采取的方式,用不记名的方式竞选学生们认可的同学作为班长.当遇到票数相同的情况时,可以让这两名学生各自担任班长三天时间,再根据班长候选人的具体表现进行衡量和选择,这样通过选择的班干部,更受学生们的认可,有利于更好地协助班主任做好班级管理工作.

三、多元开展评价,激励学生成长

多元开展评价,激励学生成长,对发挥小学班主任班级管理艺术至关重要.在小学班主任班级管理中,班主任应承认学生的个体差异并尊重差异,不以单一的维度评价学生,而是要从多维度、综合能力方面考量和激励学生的成长,开展多样化的评价,多给他们制造进步的机会,随时地进行奖励和表扬,调动学生自我管理的积极性,从而提高班主任的管理效率.如采取统一评价记录本的形式,每生一本,第一横行写上学生表现评价标准,“纪律好”、“成绩好”、“讲卫生”、“关心他人”等,第一竖行写上评价类型“卫生”、“课堂表现”、“学习情况”等,其余空白.对于表现优异的学生给予小红花贴纸以示奖励,学生积累10个小粘贴,就可以换一个印章,5个印章可以换一个小奖状.反之,如果表现不好,就要扣除一个粘贴.需要注意的是,对于后进生,可适当降低奖励标准,只要有一点点进步就表扬并予以奖励,如此一来,学生学习热情会更加高涨.

四、家校共同教育,发挥家校联合作用

家校共同教育,发挥家校联合作用,是发挥小学班主任班级管理艺术的有效举措.小学生的生活主要由家庭和学校两部分组成,处理好家与校的关系,定期开展家访活动,及时掌握学生的动态,也是小学班主任的重要内容.班主任要积极地与家长进行沟通,为小学生建立和谐的家校共育环境,只有这样才能让教育效益最大化,班级管理工作更富有成效.如对于厌学情绪严重的学生,很大程度上是家长对孩子的关注不够造成的.为此,班主任作为学生的组织者、领导者、和教育者,应了解学生的内心世界,关注学生的家庭情况,及时做好对学生家长的交流和沟通,可以通过家访的形式,多关心、多引导、多交流厌学学生的学习情况,让家长给予孩子更多的关注和赞赏,促进该学生学习过程中良好的行为习惯养成.此外,在发挥家校联合作用方面,还可以开展亲子活动、举办家长培训会、请有家教经验的家长讲述自己家教的成功经验等,多措并举开发家庭教育,在管理工作中更好地体现艺术性,促进学生身心健康发展,提升班级管理的实效.

五、结语

总之,小学班主任班级管理的影响因素较多,作为小学班主任,要运用一定的方法和技巧进行班级管理,可以从树立人格魅力,加强言传身教;构建管理体系,选择班干部;多元开展评价,激励学生成长;家校共同教育,发挥家校联合作用等方面,积极探索小学班主任班级管理艺术,只有这样,才能不断提高小学班级管理水平,打造优秀的班集体.

参考文献:

[1]邱丽怡.润物细无声——小学班主任工作分析[J].才智,2019(28).

[2]田萍,郑德凤,郭宝莹.小学班主任班级管理中的沟通艺术分析[J].中国校外教育,2018(35).

[3]王瑞琪.小学班主任与学生和谐关系的构建的价值与途径[J].课程教育研究,2019(39).

[4]张珍凤.浅谈小学班主任班级管理的创新及实践[J].读与写(教育教学刊),2019(05).

上文总结:本文论述了关于艺术和班级管理方面的大学硕士和本科毕业论文以及小学班主任相关艺术和班级管理论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

艺术和班级管理引用文献:

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[3] 艺术和班级管理在职研究生论文范文 艺术和班级管理相关在职开题报告范文3000字
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