《新时代高校辅导员如何面对、适应、运用新媒体开展思想政治教育工作》
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【内容摘 要】新媒体时代的到来,给人们的学习和生活都带来了巨大改变,大学生作为走在时代前沿的群体,对新媒体的运用更为广泛,但新媒体是一把“双刃剑”在提供便利的同时也存在着负面影响.高校辅导员在新媒体时代,要为学生把好关,时刻运用思想政治理论引导学生正确认识、使用新媒体.
【关 键 词】辅导员;思想政治教育;新媒体
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2020）02-0253-02
一、当前高校思想政治教育工作处于新媒体的大环境下
当今社会是一个信息飞速发展、网络四通八达的时代,人们正在通过新媒体改变着生活方式、提升着生活质量,高校学生作为走在时代前沿的人群,他们是使用新媒体最为频繁、最为广泛的群体,在不断的学习、运用,甚至引领着新媒体的发展.而高校辅导员,更不能“掉队”,要积极利用新媒体时代的各种新手段、新载体,使思想政治教育工作水平得到真正提升,将思想政治教育工作带到学生的身边,带进学生的生活.
二、新媒体对高校思想政治教育工作的造成的影响
(一)积极影响
1.新媒体为高校思想政治教育工作注入了新鲜血液.手机与网络作为新媒体时代的代表产物,能够为教育提供及时、丰富、种类繁多的素材和资讯,学生可以通过网络了解到世界各国不同意识形态领域的信息资源,实现信息的随时发布和实时共享,突破了信息传播上的时空限制.另外,新媒体的传播速度快,适应了当代社会大学生对于新鲜事物的追求,能够满足大学生对于最新潮、最及时、快分享的信息需求,而覆盖面广作为新媒体的另一个特点,也符合了当代大学生对于各类信息所衍生出来的其他信息的横向需求,这对高校思想政治教育工作起到了督促作用,推动高校辅导员运用新媒体开展思想政治教育工作.
2.新媒体为高校思想政治教育工作提供了良好的平台.新媒体为高校辅导员提供了一个可以实时掌握学生思想动态,了解学生实际情况的全新平台.辅导员可以第一时间了解学生各方面的情况,增强辅导员和学生之间的平等性与互动性,使二者之间的信任度得到有效提升,为师生之间交流思想、解决问题提供了有利条件.
(二)消极影响
1.新媒体在思想政治导向方面出现了不良影响.新媒体信息具有复杂性特点,在新媒体传播的信息中,不可避免地会混入一些不良信息,对于价值观还没有完全成熟的大学生而言,无疑是思想政治导向上的绊脚石,会造成他们思想混乱,迷失生活的方向,容易被不法分子所利用.
2.新媒体增加了思想政治教育工作有序开展的难度.传统的思想政治教育方式是依托课堂授课,以报告、讲座等形式作为辅助教学,教学方式单一,课堂氛围和学生的学习积极性难以被调动,教学效率不高.如今,微信、微博等新媒体的广泛应用,拓宽了大学生获取信息的渠道,大学生可以通过新媒体平台自主搜索所需信息,不再需要请教老师,学生逐渐对新媒体产生依赖,很多学生开始沉迷网络游戏的虚拟世界,甚至出现逃避现实、疏远人际关系的心理,导致很多大学生学业荒废,与正确的理想信念渐行渐远.
3.网络舆情对于高校思想教育工作造成了一定阻碍.新媒体大环境下,网络环境占有重要地位,网络舆情具有片面化、传播速度快、易引发负面共鸣等特点,这对于价值观正处于形成阶段的大学生而言,无疑是一种阻碍.面对一些片面的、误导性强的网络热门问题,学生容易出现盲目跟风、是非不明等情况,如不加以监管和正面引导,将会出现思想政治偏差、看待问题极端化,甚至危害社会的情况.
三、高校辅导员如何做好新媒体视域下的学生思想政治工作
(一)全面提升高校辅导员思想政治素质,不断与时俱进,更新教育理念
1.时刻坚定马克思主义为思想政治教育的领导核心,坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导开展工作.面对新媒体带来的错综复杂的信息,高校辅导员必须始终以社会主义核心价值观为引领,用科学的理论武装学生大脑,使学生在利用新媒体,感受多元文化氛围 mbAlunWen.net的同时,能够坚定自身主流价值观,有效抵御腐朽思想和错误观念的侵袭.
2.充分认识到新媒体带来的信息存在风险性,要具有敏锐的洞察力,遇到问题要及時发现、及时处理、及时反馈.辅导员需要对良莠不齐的网络信息进行严格把关,学会运用科技手段帮助学生取其精华、去其糟粕,从而实现利用新媒体提升大学生的道德修养.另外,辅导员在提升自身教育意识的同时,要从正面引导学生利用新媒体传递正能量.
（二）重视学生心理需求,坚持以学生为中心,转变传统的工作方法
1.增强学生对思想政治教育的重视度,深入探究学生心理需求,掌握学生的所思所想,结合学生的切实需求制定教育方案,努力做到因人施教、因材施教.
新媒体已经在全社会得到广泛应用,高校学生对新媒体的使用频率更高,但大多数学生是以娱乐为主,极少数人利用新媒体来获取思想政治知识.因此,首先要激发学生主动通过新媒体手段来获取知识的,从学生的兴趣点出发,利用学生喜欢的方式营造充满正能量的网络思想政治教育环境.同时,要坚持以学生为中心,根据学生的具体情况进行分析,并用相关的思想政治理论来帮助他们解决问题,使他们亲身感受到思想政治教育不是“唱高调、走形式”,而是真正围绕在他们身边,思想政治理论是可以用来解决实际问题的.以此来提高他们的学习积极性,潜移默化的将知识传授给学生,从而起到事半功倍的效果.
2.创新工作方法,将新媒体与思想政治教育有机结合
首先,辅导员要利用新媒体,在校园内传播关于最新形式和社会热点的正面、积极向上的信息,进一步加强社会主义核心价值观的宣传,正面引导学生接触、传播新媒体信息.
其次,辅导员要合理利用新媒体手段开展思政教育.传统的教育方式以书本、课堂、言传身教为主.新媒体时代,应将传统的文字内容转变为视听内容,使思政理论展示的更加直观.另外,辅导员应发挥不同学院、专业、班级的不同特点,推动师生之间、学生之间相互学习,并根据不同的情况,固定时间点或时间段,利用新媒体设备发布学习内容,组织共同学习,学习结束后,可结合自身学习体会进行交流探讨,以此拉近师生距离,有利于帮助学生解决思想政治方面的困惑,督促学生学习思想政治理论.同时,还可以通过微博、微信公众号、等新媒体社交平台延伸思政教育,加深师生之间的沟通,深入了解学生的生活、思想状态,根据不同学生的不同情况,开展具有针对性和个性化的思想政治教育,辅导员在思政教育中既是学生的老师,更是学生的益友.无论是在与学生沟通谈心过程中还是在传授思想政治理论过程中,辅导员可以“现身说法”,引用身边的真是事例,或讲述一些大学生触及法律红线的案例,亦或是网络上一些实时的热门事件、热门话题,用以警示学生、帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观.
第三,将新媒体手段与传统教育方式相结合.辅导员可以通过网络开展思想政治教育,但传统的教育方式亦不能舍弃,网络上的沟通交流能够利用学生的碎片时间达到教育的目的,但并不能完全代替课堂的系统传授,运用文字、图片等沟通方式,并不能取代师生面对面谈心的方式,当人与人面对面沟通时,更多的是心领神会、情感交流,而这是网络不能替代的感受.因此,将新媒体教育方式与传统教育方式相结合才能够使思想政治教育达到最佳效果.
3.加强网络环境监管,营造风清气正的新媒体思想政治教育环境
在新媒体环境下,学校需要对校园网络安全的管理,学校可通过实名制认证加强学生对网络使用的管理,在新媒体设备中,学生采用实名制,学院、年级、专业均需要实名认证,以此来实现学生网络言论的监管.同时,构建网络舆情处理机制,每一名辅导员都可以成为网络舆情管理员,当有网络舆件发生时,能够第一时间发现,第一时间处理,及时发布正确的报道,引导学生了解事件的真相.另外,辅导员应做到舆论引导在前,舆情管理在后,注重日常对学生的思想政治教育,帮助学生树立正确的价值观,使学生在面对负面舆论时能够明辨是非,坚定立场不动摇,将舆情扼杀在萌芽阶段.
参考文献：
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高校辅导员和思想政治教育引用文献:
[1] 高校辅导员和思想政治教育论文如何写 高校辅导员和思想政治教育类学年毕业论文范文8000字
[2] 高校辅导员和思想政治教育本科论文开题报告范文 高校辅导员和思想政治教育论文范文集8000字
[3] 高校辅导员和思想政治教育论文怎么撰写 高校辅导员和思想政治教育类有关论文写作技巧范文2万字
