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初一生物论文大纲范本大全 初一生物论文大纲如何写有关写作资料

主题:初一生物 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-08

初一生物论文范文

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目录

  1. 五、初一生物教学(人教版)中渗透青春期性健康教育的实验研究论文提纲
  2. 四、初一生物实验教学中培养学生创造性思维研究论文提纲范文
  3. 三、初一生物下册教学中青春期教育内容的研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、广州市初一生物教师对人教版新教材的适应性研究论文提纲范文
  5. 一、PGP课堂教学平台在初一生物教学中的应用研究论文提纲范文

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五、初一生物教学(人教版)中渗透青春期性健康教育的实验研究论文提纲

中文摘要

Abstract

一、问题的提出

1-问题提出的背景

1-1 我国青少年第二性征的提前出现与性知识的缺乏

1-2 青少年性错罪事件频发

1-3 艾滋病等性传播疾病的低龄化

1-4 我国青春期性健康教育的缺失

2-在初一生物教学中渗透青春期性健康教育的可行性

2-1 初一学生的特点

2-2 学科渗透性教育的必要性

2-3 生物学科的特点

3-本论文的创新之处

二、文献综述

1-本研究涉及的相关概念的界定

1-1 青春期

1-2 性及性健康

1-3 青春期性健康教育

1-3-1 教育对象与课程内容

1-3-2 教育目标

2-青春期性健康教育的发展概况

2-1 国外青春期性教育的发展概况

2-1-1 瑞典性教育的发展概况

2-1-2 荷兰性教育的发展概况

2-1-3 美国性教育的发展概况

2-1-4 日本性教育的发展概况

2-2 我国香港地区性教育的发展概况

2-3 我国大陆地区性教育的发展概况

2-3-1 我国大陆地区性教育的发展历史

2-3-1-1 性教育的禁闭阶段(1949-1977年)

2-3-1-2 性教育的“破冰”阶段(1978-1987年)

2-3-1-3 性教育的发展阶段(1988年至今)

2-3-2 我国大陆地区性教育存在的主要问题

2-3-2-1 性教育未得到制度层面的保障

2-3-2-2 性教育的理念模糊、内容欠系统

2-3-2-3 中国传统文化对“性”的隐晦阻碍性教育的开展

3-初中生物教学中渗透青春期性健康教育的研究概况

3-1 对青春期性健康教育重要性的分析

3-2 对青春期性健康教育内容的探讨

3-3 对性教育实践中具体教学方法的探索

3-4 当前研究的不足

3-4-1 教材渗透点有待进一步挖掘

3-4-2 教学目标不够精准

三、研究方法与研究过程

1-研究方法

1-1 问卷调查法

1-2 教材分析法

1-3 实验研究法

2-研究过程

2-1 教学实验前问卷调查的结果与分析

2-1-1 学生获得性知识的主要来源

2-1-2 学生的身体变化情况和现有性知识

2-1-3 学生对性知识及性教育的态度

2-1-4 学生希望接受性教育的方式

2-2 教学的实施

2-2-1 教学内容的确定

2-2-2 教学目标的确定

2-2-3 教学方式的选择

2-2-3-1 以“感恩教育”为基础的性教育

2-2-3-2 以“生物进化观点”为基础的性教育

2-2-3-3 以“生命教育”为基础的性教育

2-2-3-4 从“性激素作用”入手的性教育

2-2-3-5 讨论分析关于对异性“爱”的案例的性心理教育

2-2-3-6 以案例分析为主的性法制教育

2-3 实验教学后的效果与分析

2-3-1 学生对性生理知识的掌握

2-3-2 学生性心理的变化

2-3-3 学生对性法规知识的掌握

2-3-4 学生还想知道的性知识

四、研究结论与不足之处

1-研究结论

1-1 在生物教学中渗透青春期性健康教育是非常必要的

1-2 通过科学的性健康教育形式使学生掌握了青春期性知识

1-3 通过青春期性心理的分析初步培养了学生的性道德

1-4 性健康教育的方法和内容选择得当

2-本研究的不足之处

2-1 样本过小

2-2 有限课时的限制了性教育内容的全面

2-3 笔者教师缺乏经验

五、思考与建议

1-思考

1-1 性健康教育内容要符合学生的认知程度和年龄特点

1-2 性教育方法要有利于教学目标的达成

1-3 在性价值观的教育中要注重与我国传统思想的区分

2-建议

2-1 教师不断加强自身业务水平

2-2 加强政策保障和师资培养

2-3 尽快建立完善的性教育效果评价体系

2-4 提倡和开展家庭性教育

结语

参考文献

附录1

附录2

致谢

四、初一生物实验教学中培养学生创造性思维研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

1- 前言

1-1 问题的提出

1-2 国内外研究现状

2- 创造性思维概述

2-1 思维、创造性思维和生物创造性思维

2-2 创造性思维教学涵义

3- 生物实验教学中培养创造性思维的可行性分析

3-1 实验教学的心理学基础

3-2 生物学科的实验特点

3-3 新课改教学理念的要求

4- 生物实验教学创造性思维品质及表现形式

4-1 生物创造性思维品质

4-2 生物实验教学中创造性思维能力表现形式

5-- 生物实验教学中培养学生创造性思维的原则与实施形式

5-1 培养学生创造性思维的教学原则

5-2 培养学生生物创造性思维的实验实施形式

6- 培养学生创造性思维效果的检验

6-1 实验方法

6-2 实验材料

6-3 实验过程

6-4 实验结果与分析

结语

参考文献

附录

后记

三、初一生物下册教学中青春期教育内容的研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第1章 研究背景

1-1 选题缘由

1-1-1 青少年性发育提前与性知识的缺少

1-1-2 青少年性行为低龄化、性疾病和性犯罪不断上升

1-1-3 大众媒体对青少年的影响越来越大

1-1-4 青少年性侵犯事件频发

1-1-5 我国青春期性健康教育的缺失

1-2 生物课程中渗透青春期教育的优越性

1-2-1 生物学科的特点

1-2-2 生物教师自身的科学素养

第2章 青春期教育概述

2-1 相关概念解读

2-1-1 青春期

2-1-2 青春期教育

2-2 国内外研究现状

2-2-1 国外

2-2-2 国内

2-3 我国青春期教育目前存在的主要问题

2-3-1 学校青春期教育缺失

2-3-2 青春期教育没有系统的教材

2-3-3 缺少专业的教师队伍

第3章 研究方案

3-1 研究方法

3-2 研究内容

3-3 研究目标

第4章 研究结果

4-1 学生性发育状况

4-2 学生对“性”的看法

4-3 学生获得性知识的途径

4-4 性知识掌握状况

4-5 学生性心理发育状况

4-6 学生的性道德

4-7 学生对性骚扰的认识

4-8 学生希望的性教育方式

第5章 山西运城稷山县太阳乡初一年级生物教学中的青春期教育

5-1 青春期教育目标的制定

5-1-1 制定青春期教育目标的原则以及青春期教育的总目标

5-1-2 太阳乡初一学生青春期教育目标

5-2 青春期教育内容的确定

5-2-1 性知识

5-2-2 性心理

5-2-3 性道德和性法律

5-3 课堂规则

5-4 青春期教育实施案例

5-4-1 人的生殖(1课时)

5-4-2 青春期生理变化及第二性征的出现(1课时)

5-4-3 异*往(1课时)

5-4-4 性、性信息(1课时)

5-4-5 青春期的自我保护——如何应对性骚扰(1课时)

第6章 建议

6-1 学校教育

6-2 家庭教育

6-3 社会教育

参考文献

附录

致谢

攻读硕士学位期间科研成果

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二、广州市初一生物教师对人教版新教材的适应性研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 问题的提出

1-3 研究的目的和意义

1-3-1 研究目的

1-3-2 研究意义

1-4 研究现状

1-4-1 国内研究概况

1-4-2 国外生物教材的研究概况

1-5 相关概念界定

1-5-1 教材的概念

1-5-2 人教版初中生物新教材

1-5-3 生物教师对新教材的适应性

第二章 研究思路与步骤

2-1 研究思路

2-1-1 研究内容

2-1-2 本研究独创之处

2-1-3 重点解决问题

2-1-4 研究的设计路线

2-2 研究方法

2-2-1 文献研究法

2-2-2 问卷调查法

2-2-3 访谈法

2-3 研究步骤

2-4 问卷的信度检验

第三章 结果与分析

3-1 旧教材和新教材的比较分析

3-1-1 初中生物课程的教学问题

3-1-2 新教材的修订

3-1-3 旧教材和新教材的比较

3-1-3-1 旧教材和新教材的相同点

3-1-3-2 旧教材和新教材的不同点

3-1-4 新教材的分析

3-2 被调查教师的基本情况

3-3 调查问卷的结果及分析

3-3-1 教师对新课标和新教材产生的注意

3-3-2 教师对新教材产生的知觉

3-3-3 教师的行为战略

3-3-4 教师的行为策略

3-3-5 教师的行为效应

3-4 教师基本信息对新教材适应性的相关性分析

3-5 广州市初一生物教师对人教版新教材的适应性情况

第四章 提高人教版新教材适应性的建议

4-1 对初一生物教师的建议

4-2 对各级学校领导的建议

4-3 对教育管理部门的建议

4-4 对教材编写者的建议

结束语

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文

致谢

附录 1

附录 2

一、PGP课堂教学平台在初一生物教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究现状分析

1-3 研究内容与方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

2 相关研究基础

2-1 双重编码理论及双轨教学

2-1-1 双重编码理论

2-1-2 双轨教学模式

2-2 PGP课堂教学平台简介

2-2-1 硬件构成

2-2-2 软件构成

2-2-3 PGP课堂教学平台的创新功能

2-3 本章小结

3 电子单板与电子双板环境下的初一生物教学的对比研究

3-1 初一生物教学的特点

3-2 案例导读

3-3 案例呈现

3-3-1 案例背景

3-3-2 教学内容分析

3-3-3 教学目标与重难点分析

3-3-4 学习者特征分析

3-3-5 教学策略选择与设计

3-3-6 教学资源与工具设计

3-3-7 教学过程

3-4 案例分析

3-4-1 教学过程分析

3-4-2 教学效果分析

3-5 本章小结

4 基于PGP课堂教学平台的初一生物教学优势分析

4-1 提供丰富教学资源

4-2 激发学生学习兴趣

4-3 促进学生抽象思维的培养

4-4 提供良好的实验平台

4-5 支持学生探究学习

4-6 支持教师有效评价

4-7 促进教师进行教学反思

4-8 本章小结

5 总结与展望

5-1 总结

5-2 展望

参考文献

附录

致谢

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初一生物引用文献:

[1] 最新初一生物论文选题参考 初一生物论文题目如何取
[2] 初一生物方向论文参考文献 初一生物论文参考文献哪里找
[3] 初一生物小论文大纲范文大全 初一生物小论文框架如何写
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