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法学专业毕业论文大纲格式模板 法学专业毕业论文提纲怎么写有关写作资料

主题:法学专业毕业 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-12-03

法学专业毕业论文范文

论文

目录

  1. 五、中国法制史学研究(1949-1978)论文提纲
  2. 四、远程学习者完成学业的影响因素研究论文提纲范文
  3. 三、云南法学本科学生培养状况研究论文提纲格式范文模板
  4. 二、我国法学研究生教育刍议论文提纲范文
  5. 一、大学生就业能力与社会需求匹配状况研究论文提纲范文

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五、中国法制史学研究(1949-1978)论文提纲

摘要

abstract

绪论

一、选题意义

二、文献综述

三、研究对象和研究方法

第一章 中国法制史学的发展阶段

第一节 1949年至1966年的中国法制史学

第二节 1966年至1978年的中国法制史学

第二章 中国法制史学的研究成果(上)

第一节 中国法制史学科研究

一、研究状况

二、研究评述

第二节 法制通史研究

一、研究状况

二、研究评述

第三节 部门法制史研究

一、研究状况

二、研究评述

第四节 少数民族法制史研究

一、研究状况

二、研究评述

第三章 中国法制史学的成果(下)

第一节 先秦法制史研究

第二节 秦汉法制史研究

一、秦代法制史研究

二、汉代法制史研究

第三节 隋唐宋法制史研究

一、隋代法制史的研究

二、唐代法制史研究

三、宋代法制史研究

第四节 明清法制史研究

第五节 近代法制史研究

一、清末民国法制史研究

二、农民政权法制史研究

三、革命根据法制史研究

第四章 中国法制史学的重大事件与争鸣

第一节 重大事件

一、苏联法学的继受与中国法制史学

二、“厚今薄古”讨论与中国法制史学

三、“评法批儒”运动与中国法制史学

第二节 重要争鸣

一、关于中国法制史学学科名称的争鸣

二、关于现存唐律的版本问题的争鸣

第五章 中国法制史学的研究人员与教研机构

第一节 研究人员

一、研究人员性别比例

二、研究人员的地域分布

三、研究人员的学历

四、研究人员的专业背景和研究领域

第二节 教学、研究与出版机构

一、教学机构

二、研究机构

三、学术期刊

第六章 中国法制史学的特点和反思

第一节 中国法制史学的特点

一、马列主义著述和领导人语录占有重要地位

二、与历史学研究联系特别密切

第二节 中国法制史学的反思

一、对待传统法律态度的反思

二、研究方法的反思

结语

参考文献

附录

在读期间发表的学术论文与研究成果

后记

四、远程学习者完成学业的影响因素研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 问题的提出

一、研究的宏观背景

二、远程学习者沉淀与流失问题严重

三、国内对远程学习者沉淀、流失或辍学研究不足

四、问题的提出

第二节 相关概念的界定

第三节 研究内容和研究意义

一、研究内容

二、研究意义

第四节 研究的过程与研究方法

一、研究过程

二、研究方法

第二章 文献综述

第一节 国外研究状况

一、国外远程教育学生保持/辍学研究概括

二、国外远程教育学生辍学的影响因素研究概况

三、国外远程教育学生保持/辍学影响因素研究之理论渊源

第二节 国内研究状况

一、国内远程教育学生保持/辍学研究概况

二、国内关于远程学习者完成学业影响因素的研究

二、国内远程教育辍学原因研究小结

第三章 理论基础

第一节 系统科学理论

一、系统的整体与涌现性原理

二、系统的层次性原理

三、系统的最优化原理

第二节 成人学习理论

一、成人学习者学习特征理论:诺尔斯的成人学习理论

二、成人学习生活情境理论

三、马济洛(H- Mezirow)的成人学习知觉转换理论

四、OECD的成人学习者学习特征研究报告

第三节 远程教育理论

一、穆尔交互作用理论

二、霍姆伯格的指导性教学会谈理论

三、戴维·西沃特的持续性关注理论

四、加里森的双向交流理论

第四节 远程教育学生保持/辍学理论

一、Vincent Tinto的学生辍学理论

二、David Kember的远程教育学生进步理论

第四章 研究工具设计

第一节 问卷设计

一、问卷设计的理论框架

二、问卷的编制

三、问卷的预测

第二节 问卷信度和效度分析

一、问卷信度分析

二、问卷效度分析

三、本节小结

第五章 数据分析

第一节 对辍学者的分析

一、辍学者人口学特征分析

二、辍学者的注册时间分布及相关分析

三、对辍学者选修学分的分析

四、辍学原因分析

五、对远程教育学生辍学相关问题的讨论

六、基于性别的辍学者差异分析

七、本节小结

第二节 沉淀情况分析

一、对各批次注册学员毕业情况分析

二、对2002年秋季-2004年秋季注册者的总体分析

三、本节小结

第三节 对学业成功者调查研究

一、学业成功者的人口学特征

二、完成学业的影响因素分析

三、学业成功者内部的比较分析

四、本节小结

第四节 对沉淀生的调查研究

一、沉淀生人口学特征

二、完成学业的影响因素分析

三、沉淀生内部的比较分析

四、本节小结

第五节 学业成功者与沉淀生的比较研究

一、基本情况介绍

二、人口学特征比较

三、影响因素异同分析

四、本节总结

第六节 问卷开放性问题分析

一、对沉淀生的开放性问题分析

二、对学业成功者的开放性问题分析

三、本节小结

第七节 对远程教育从业人员的调查研究

一、被试基本情况

二、资料分析

三、本节小结

第六章 研究结论与建议

第一节 研究结论

第二节 创新点

第三节 研究局限

第四节 建议

一、国家层面:制定具有前瞻性性远程教育政策法规

二、机构层面:提供全方位的支持与服务

三、个人层面:端正态度、积极努力

参考文献

附录

附件一: 远程学习者完成学业影响因素之调查问卷

附件二: 远程学习者完成学业影响因素调查问卷

附件三: 远程教育学生流失与沉淀情况调查

附件四: 从PQDD中搜索到的37篇硕博士学位论文基本情况

附件五: 沉淀生开放性问题分析表

附件六: 学业成功者开放性问题分析表

附件七: 现代远程教育从业人员调查问卷开放性问题分析表

攻读学位期间发表的学术论文目录

致谢

三、云南法学本科学生培养状况研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

导论

(一) 国内外研究现状综述

(二) 研究的目的、意义及创新

(三) 研究的方法

一、云南省法学专业本科学生培养目标

(一) 培养法学专业本科学生的指导思想

(二) 社会对法学专业本科学生的需求

二、云南省法学专业学生培养现状

(一) 法学专业本科招生现状

1- 招生数量

2- 扩招原因分析

(二) 法学专业本科教学培养状况

1- 课程设置

2 师资情况

(三) 法学专业本科毕业生就业状况

1- 就业标准及就业去向

2- 就业率分析

三、境内外法学教育改革的经验

(一) 国外法学教育改革的经验

1- 德国的法学教育教学模式

2- 日本的法学教育模式

(二) 我国香港地区的做法

(三) 我国大陆地区法学院校的改革

1- 招生情况

2- 教学改革情况

四、对云南省法学本科教育改革的思考

(一) 招生合理调控

1- 招生总量的科学控制

2- 区域性招生数量的合理化调控

(二) 培养目标方面要准确定位

(三) 教学内容的改革与完善

1- 提高途径之一:从法学专业的课程设置入手

2- 提高途径之二:教学方式的多样化

(四) 师资水平的提高

(五) 就业渠道的拓展及就业观念的变更

结语

参考文献

后记

在校期间发表的论文

法学专业毕业论文提纲相关参考属性
有关论文范文主题研究: 关于法学专业毕业论文提纲例文 大学生适用: 5000字函授毕业论文、10000字学士学位论文
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所属大学生专业类别: 法学专业毕业方面 论文提纲推荐度: 优秀提纲

二、我国法学研究生教育刍议论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

引言

0-1 研究背景与研究意义

0-1-1 研究背景

0-1-2 研究意义

0-1-2-1 理论意义

0-1-2-2 学术价值

0-1-2-3 现实意义

0-2 国内外研究现状分析

0-2-1 国外的研究现状分析

0-2-2 国内的研究现状分析

0-3 研究内容、研究方法和技术路线

0-3-1 研究内容

0-3-2 研究方法

0-3-3 研究技术路线

0-4 本文研究的特色和创新之处

0-4-1 本研究的特色

0-4-2 本研究的创新之处

第一章 我国法学研究生教育综述

1-1 法学研究生教育目标和宗旨

1-2 法学硕士与法律硕士的由来

1-3 法学硕士与法律硕士概念和特点

1-3-1 法学硕士的概念和特点

1-3-2 法律硕士的概念和特点

1-4 法学硕士与法律硕士的基本区别

1-5 法学硕士和法律硕士教育发展回顾

1-6 当前法学研究生教育存在的主要问题

第二章 法学硕士与法律硕士的培养目标、必要性比较

2-1 法学硕士和法律硕士的培养目标

2-1-1 法学硕士的培养目标

2-1-2 法律硕士的培养目标

2-2 法学研究生教育的培养必要性

2-2-1 法学硕士的培养必要性

2-2-2 法律硕士的培养必要性

第三章 法学硕士与法律硕士的招生入学条件比较

3-1 报考资格的差别

3-2 入学考试的不同

3-2-1 初试阶段

3-2-2 复试阶段

第四章 法学硕士与法律硕士的培养模式比较

4-1 法学硕士与法律硕士的培养模式比较

4-1-1 学制的比较

4-1-2 课程设置的比较

4-1-3 师资力量的比较

4-1-4 教学模式的比较

4-1-5 毕业条件的比较

4-2 法学硕士与法律硕士科研能力的培养比较

4-2-1 培养科研能力的有效方式

4-2-2 选题之比较

4-2-2-1 选题的共同点

4-2-2-2 选题的侧重点

4-3 科研要求之比较

4-4 法学硕士与法律硕士培养现状问题

4-4-1 法学硕士的培养现状

4-4-2 法律硕士的培养现状

4-5 法学硕士与法律硕士的特色日渐趋弱

4-5-1 法学硕士学术性特色不突出

4-5-2 法律硕士应用性特色不明显

第五章 法学硕士与法律硕士的就业模式比较

5-1 就业方面的比较

5-2 攻读博士学位的比较

5-3 二者就业的趋同化态势明显

第六章 法学硕士与法律硕士教育的完善思路

6-1 国外法学研究生教育的比较及参考借鉴

6-1-1 中国、美国、日本的法学教育比较

6-1-2 美国法学教育的借鉴和启示

6-1-3 日本法学教育的借鉴和启示

6-2 法学研究生教育改革的总体思路

6-2-1 提高法学研究生的综合素质

6-2-2 修正法学研究生教育的培养目标、优化课程设置

6-2-3 加强法学研究生教育的教育资金投入和师资队伍建设

6-2-4 提高法学研究生教育的国际竞争力

6-3 法学硕士人才培养机制改革的思路和举措

6-3-1 把好关口,控制好法学硕士教育的规模

6-3-2 积极探索,制定好法学硕士的培养机制

6-3-3 积极引导,提高法学硕士的创新能力

6-3-4 严格把关,从严要求学位论文

6-3-5 与时俱进,加强导师队伍建设

6-4 法律硕士人才培养机制改革的思路和举措

6-4-1 调整课程设置,拓展学生素质

6-4-2 完善师资结构,推进实践教学

6-4-3 转变教学方式,创新育人模式

6-4-4 建立实践模式,加强实践锻炼

6-4-5 完善管理机制,提高管理水平

结语

参考文献

后记

一、大学生就业能力与社会需求匹配状况研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

文献综述

1- 相关概念

1-1 能力的概念

1-2 就业能力的概念

1-3 大学生就业能力的概念

2- 大学生就业能力的相关研究

3- 大学生就业能力与社会需求匹配研究综述

4- 综述小结

前言

1- 研究背景

1-1 大学生就业形势分析

1-2 大学生就业能力与用人需求存在差距

1-3 提升大学生培养质量是减少差距的有效途径

1-4 北京中医药大学毕业生就业情况

2- 研究目的和意义

2-1 研究目的

2-2 研究意义

3- 研究内容

4- 研究思路、技术路线和方法

4-1 研究思路

4-2 技术路线

4-3 研究方法

资料与方法

1- 资料来源

1-1 就业能力指标归纳

1-2 问卷编制

2- 调查情况

2-1 调查方式

2-2 调查内容

2-3 调查对象、抽样及数据收集

3- 调查情况

3-1 质量控制方法

3-2 数据整理方法

结果与讨论

1- 数据分析结果

1-1 调查问卷基本情况

1-2 大学生问卷调查结果

1-3 用人单位问卷调查结果

1-4 毕业生就业能力与社会需求匹配状况分析—基于问卷调查结果

2- 研究结论与建议

2-1 研究结论

2-2 建议

2-3 结束语

3- 研究创新性和局限性

3-1 研究创新点

3-2 研究局限性和展望

附录一 《大学生就业能力与社会需求匹配的调查问卷(毕业生版)》

附录二 《大学生就业能力与社会需求匹配的调查问卷(用人单位版)》

附录三 《北京中医药大学就业工作教师访谈问卷》

附录四 《北京中医药大学就业工作教师访谈问卷》

参考文献

致谢

个人简介

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