食品与健康论文提纲模板样本 食品与健康论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、电视食品广告对城市小学生健康影响研究论文提纲
2. 四、我国报纸食品安全题材报道中的健康传播状况研究论文提纲范文
3. 三、食品安全与健康一体化管理体系的研究论文提纲格式范文模板
4. 二、将食品安全知识融入中小学体育与健康课程的研究论文提纲范文
5. 一、初中“食品与健康”生物校本课程开发的实践研究论文提纲范文

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五、电视食品广告对城市小学生健康影响研究论文提纲

摘要

Abstract

绪论

第一节 研究意义和创新点

一、研究意义

二、创新点

第二节 文献综述及相关概念

一、文献综述

二、相关概念说明

第三节 研究方法

一、内容分析法

二、问卷调查法

第一章 电视食品广告的特点及传播策略

第一节 电视食品广告内容特点

一、食品广告类别呈现

二、食品广告内容失衡

第二节 电视食品广告传播策略

一、食品广告情感诉求的表现

二、食品广告视听元素的刺激

三、食品广告代言人的多重选择

四、广告衍生产品辅助策略

第三节 电视食品广告议程设置

一、广告播放频次的高频“轰炸”

二、广告播出时长的总体设置

三、广告插播时间的有意安排

第二章 电视食品广告对儿童健康产生的影响

第一节 食品广告对儿童态度的影响

一、儿童与食品广告的接触

二、儿童对食品广告的态度

第二节 食品广告对儿童行为的影响

一、广告对儿童自主购买行为的影响

二、广告对儿童提出购买要求的影响

第三节 社会间接结构对儿童的影响

一、家庭“把关人”的有限控制

二、同龄人对儿童的有效影响

三、学校机构对儿童的影响

第三章 食品广告对儿童健康影响的对策

第一节 加大监管力度把关广告播出

一、健全法律法规加大监察力度

二、加强行业自律

第二节 媒介素养的培养与提高

一、学校对儿童媒介素养培养的重要性

二、家庭“把关人”媒介素养的提高

三、儿童自身媒介素养的养成

结语

参考文献

附录一：儿童问卷设计方案

附录二：父母行为问卷具体设计

附录三：同龄人影响研究自制量表

附录四：我国学龄初期儿童BMI指数参考标准

攻读硕士学位期间的科研成果和论文发表情况

致谢

四、我国报纸食品安全题材报道中的健康传播状况研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究说明

一、研究缘起

二、研究意义

三、基本概念

四、国内相关研究概述

第二节 研究设计

一、研究目的

二、研究问题与研究假设

三、研究思路

四、理论框架

五、研究方法

第二章 食品安全题材报道中健康传播的兴起因由及特点

第一节 食品安全题材报道中健康传播的兴起因由

一、健康传播的兴起和受众对健康的关注

二、关注民生成为媒体重要的价值追求

第二节 食品安全题材报道中的健康传播特点

一、食品安全题材报道中的健康传播者特点

二、食品安全题材报道中的健康信息特点

三、食品安全题材报道中的媒介渠道特点

第三章 食品安全题材报道中健康传播的内容分析

第一节 食品安全题材报道中的健康传播概况

一、报道数量

二、报道篇幅

三、消息来源

第二节 食品安全题材报道中健康传播议题的内容分析

一、食品安全题材报道中的健康议题分类

二、食品安全题材报道中的健康议题分布

三、食品安全题材报道中健康议题设置的变化

四、食品安全题材报道中健康议题的报道方式

五、食品安全题材报道中健康议题的总体建构

六、食品安全题材报道中健康议题建构的演变

第三节 目标媒体食品安全题材报道中的健康传播比较

一、健康传播受关注度比较

二、健康议题设置比较

三、健康传播专业性比较

四、对比结论

第四章 食品安全题材报道中健康传播方面存在的问题与对策

第一节 食品安全题材报道中健康传播方面存在的问题

一、作为健康传播者,媒体自身存在的问题

二、健康信息方面存在的问题

三、健康传播渠道方面存在的问题

第二节 优化健康传播的对策与建议

一、强化健康传播意识,树立媒体作为健康传播者的角色认知

二、学习健康专业知识,注重与专业机构合作,增强专业性

三、端正报道态度,坚持严谨作风,保证健康传播科学性

四、整合资源,依托重要版面与固定栏目,打造畅通传播渠道

五、传递正确、科学、通俗的健康信息,促进受众健康

结语

参考文献

致谢

三、食品安全与健康一体化管理体系的研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1 研究背景

1-1 国内外食品安全现状

1-1-1 生物性危害

1-1-2 化学性危害

1-1-3 物理性危害

1-1-4 转基因技术可能的危害

1-2 GB/T 22000概述

1-3 GB/T 19630概述

2 国内外研究现状

2-1 ISO 22000管理体系的研究现状

2-1-1 ISO 22000在蔬菜加工中的应用

2-1-2 ISO 22000在禽肉生产与加工中的应用

2-1-3 ISO 22000在水产加工中的应用

2-1-4 ISO 22000在调味品生产中的应用

2-1-5 ISO 22000在干燥方便食品生产中的应用

2-1-6 ISO 22000在饮料生产中的应用

2-1-7 ISO 22000在餐饮业中的应用

2-1-8 ISO 22000在饲料生产中的应用

2-2 我国有机生产体系的研究现状

2-2-1 我国有机生产体系的建立

2-2-2 HACCP在我国有机生产体系中的应用

2-3 一体化管理体系的研究现状

2-3-1 质量、环境和职业健康安全管理体系一体化

2-3-2 食品安全质量体系一体化

3 研究目的和意义

3-1 有利于整个食品链的双重控制

3-2 有利于组织节约成本

3-3 有利于组织管理水平的提高

3-4 有利于认证机构服务和企业产品的增值

4 研究内容与方法

本章参考文献

第二章 食品安全与健康一体化管理体系建立的可行性

1 GB/T 22000和GB/T 19630的比较

1-1 GB/T 22000和GB/T 19630的相同点

1-2 GB/T 22000和GB/T 19630的差异

2 食品安全与健康一体化管理体系建立的可行性

3 本章小结

本章参考文献

第三章 食品安全与健康一体化管理体系建立的准备

1 食品安全与健康一体化管理体系工作组的组建

1-1 GB/T 22000和GB/T 19630的人力资源及其职责要求

1-2 食品安全与健康一体化管理体系的人力资源及其职责

2 咨询机构和认证机构的选择

2-1 咨询机构

2-2 认证机构

3 食品安全与健康一体化管理体系的策划

3-1 方针和目标的制定

3-1-1 GB/T 22000和GB/T 19630的方针和目标要求

3-1-2 食品安全与健康一体化管理体系的方针和目标

3-2 组织结构和职责权限的确定

3-3 文件的策划

3-3-1 GB/T 22000和GB/T 19630的文件要求

3-3-2 食品安全与健康一体化管理体系的文件

4 本章小结

本章参考文献

第四章 食品安全与健康一体化管理体系的建立

1 食品安全与健康一体化管理体系文件的编制

1-1 食品安全与健康管理手册

1-2 前提方案

1-3 操作性前提方案和HACCP计划

1-4 程序文件

1-5 作业指导文件

1-6 记录

2 食品安全与健康一体化管理体系的实施

2-1 培训

2-2 试运行

3 食品安全与健康一体化管理体系的检查与持续改进

3-1 内部审核

3-2 管理评审

3-3 持续改进

4 本章小结

本章参考文献

第五章 食品安全与健康一体化管理体系的外部审核

1 一体化管理体系的认证程序

2 一体化管理体系的审核程序

3 外部审核主要问题

3-1 审核员

3-1-1 食品安全管理体系和有机产品的审核员

3-1-2 食品安全与健康一体化管理体系的审核员

3-2 审核依据

3-3 审核计划

4 本章小结

本章参考文献

第六章 全文结论及其它

1 全文结论

2 主要创新点

3 研究的不足之处

4 研究展望

附录1 食品安全与健康管理手册

附录2 程序文件清单

附录3 作业指导文件清单

附录4 记录表格清单

硕士期间论文发表情况

致谢

二、将食品安全知识融入中小学体育与健康课程的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题的目的意义

1-1-1 选题的背景

1-1-2 选题的理论意义

1-1-3 选题的实践意义

1-1-4 小结

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国内有关食品安全教育的研究现状

1-2-2 国外对于食品安全知识融入到体育与健康教育课程的研究现状

1-2-3 研究总结

2- 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究方法

2-2-1 文献研究法

2-2-2 专家访谈法

2-2-3 问卷调查法

2-2-4 比较分析法

2-2-5 数理统计法

2-2-6 逻辑分析法

3- 研究结果与分析

3-1 中小学体育与健康课程的概述

3-1-1 中小学体育与健康课程的内容

3-1-2 中小学体育与健康课程的价值

3-2 食品安全对中小学生健康成长的影响

3-2-1 恶性食品安全事件对中小学生健康的危害

3-2-2 食品安全教育对中小学学生健康的重要作用

3-3 我国中小学教育体系中食品安全教育的缺失

3-3-1 从学科层面探究我国中小学教育体系中关于食品安全的内容

3-3-2 从学生层面探究南京市中小学教育体系中的食品安全知识

3-4 将食品安全融入体育与健康课程的设想

3-4-1 将食品安全知识融入体育与健康课程的依据

3-4-2 融入到体育与健康课程中食品安全内容的遴选

3-4-3 将食品安全知识融入体育与健康课程的理论体系建立

3-4-4 将食品安全知识融入体育课程的实施建议

4- 结论

5 参考文献

6 附录

7 在读期间发表的学术论文及研究成果

8 致谢

一、初中“食品与健康”生物校本课程开发的实践研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

前言

一、选题缘由

二、研究意义

三、研究方法

第一部分 校本课程及校本课程开发的理论研究

1-1 相关概念的界定

1-1-1 校本课程和校本课程开发

1-1-2 国家课程、地方课程、校本课程及初中“食品与健康”校本课程开发

1-1-3 校本课程与选修课、活动课

1-2 国内外校本课程开发的背景和现状分析

1-2-1 国外校本课程开发的研究和实践

1-2-2 我国校本课程开发的历程和现状

1-2-3 我国生物校本课程开发现状

1-3 校本课程开发的理论基础

1-3-1 校本课程开发的意义

1-3-2 校本课程开发的原则

1-3-3 校本课程开发的类型和流程

第二部分 初中“食品与健康”校本课程开发的环境分析

2-1 初中“食品与健康”校本课程开发的必要性

2-1-1 初中生饮食现状调查分析

2-1-2 不良饮食习惯对初中生的影响

2-1-3 社会食品问题的复杂性

2-2 初中“食品与健康”校本课程开发的可行性

2-2-1 学校发展方向分析

2-2-2 师资情况分析

2-2-3 学生需求分析

第三部分 初中“食品与健康”校本课程开发过程

3-1 校本课程目标的设置

3-1-1 课程目标概论

3-1-2 初中“食品与健康”校本课程目标的设置

3-2 校本课程的内容

3-2-1 校本课程内容选择原则

3-2-2 初中“食品与健康”校本课程的具体内容

第四部分 初中“食品与健康”校本课程的实施

4-1 课程实施内涵

4-2 初中“食品与健康”校本课程的实施途径

4-2-1 学校的组织

4-2-2 教师的教学

4-2-3 学生的学习

4-3- 案例分析

4-3-1 案例

4-3-2 案例

第五部分 初中“食品与健康”校本课程的评价

5-1 校本课程评价的内涵

5-2 初中“食品与健康”校本课程评价的实施

5-2-1 对课程的评价

5-2-2 对学生的评价

第六部分 结论与反思

6-1 校本课程开发与实施的结论

6-1-1 促进了学生的发展

6-1-2 促进了教师的发展

6-2 实践后的问题反思

6-3 改进方向

参考文献

附录

（附录一）中学生饮食营养调查问卷表

（附录二）生物校本课程开发前的学生调查问卷

（附录三）江阴初级中学校本课程开发可行性评价表

（附录四）江阴初级中学校本课程课堂教学评价表

（附录五）初中“食品与健康”校本课程——主题二：合理膳食

（附录六）试点班营养知识测试卷

（附录七）学生自制问卷调查表

（附录八）访谈记录

（附录九）学生小论文

（附录十）学生自制手抄报

（附录十一）学生实验报告

（附录十二）学生获奖证书

（附录十三）教师获奖证书

（附录十四）孙艳《江阴市教师专项课题申报、评审书》摘要

攻读学位期间公开发表的论文

后记

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食品与健康引用文献:

[1] 食品与健康类论文选题 食品与健康专业论文题目怎样拟

[2] 食品与健康论文参考文献集 食品与健康专著类参考文献有哪些

[3] 食品与健康论文提纲模板样本 食品与健康论文大纲如何写