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五、淮北市小学大课间体育活动现状研究论文提纲
摘要
ABSTRACT
1 前言
1-1 选题依据
1-1-1 青少年体质健康的重要性
1-1-2 国家重视和现实的反差
1-1-3 科学指导大课间活动开展的需要
1-2 研究大课间体育活动的意义
1-2-1 开展大课间体育活动是保证青少年学生健康成长的需要
1-2-2 开展大课间体育活动是体现“以人为本”的需要
1-2-3 大课间体育活动的开展有力保障了《课程标准》的实施
1-2-4 开展大课间体育活动是对价值与美的追求需要
2 文献综述
2-1 大课间体育活动概念的界定
2-2 国内大课间体育活动研究状况
2-2-1 大课间活动作用的相关研究
2-2-2 大课间活动内容的相关研究
2-2-3 大课间体育活动组织管理研究
2-2-4 大课间体育活动校本化相关研究
2-2-5 大课间体育活动开展存在问题及对策研究
2-3 国外学校体育活动研究状况
3 研究对象与方法
3-1 研究对象
3-2 研究方法
3-2-1 文献资料法
3-2-2 问卷调查法
3-2-3 实地观察法
3-2-4 访谈法
3-2-5 个案分析法
3-2-6 数理统计法
4 结果与分析
4-1 校领导、教师和学生家长对大课间开展态度
4-1-1 校领导、体育教师对大课间活动认识态度
4-1-2 其他学科教师的态度
4-1-3 学生家长的态度
4-2 淮北市小学生参与大课间活动的态度和动机
4-2-1 小学生参与大课间活动的态度
4-2-2 小学生参与大课间活动动机
4-2-3 小学生对大课间活动与体育课的喜好程度
4-3 淮北市小学大课间活动领导机构设立情况和宣传途径
4-3-1 大课间活动领导机构的成立现状
4-3-2 大课间活动领导机构的组成人员
4-3-3 对大课间活动宣传途径
4-4 大课间活动内容、校本化开发和学校每天实施1 小时状况
4-4-1 开展大课间活动的内容
4-4-2 大课间活动校本化开发状况
4-4-3 学校对每天一小时体育活动实施情况
4-5 淮北市小学开展大课间活动场地器材、师资状况分析
4-5-1 场地、器材状况
4-5-2 体育教师状况
4-6 淮北市小学大课间活动的安全预防、评价体系和监督机制
4-6-1 大课间活动的安全预防措施
4-6-2 大课间活动的评价体系
4-6-3 大课间活动的监督机制
4-7 影响大课间活动可持续开展因素
4-8 个案分析:淮北市第五小学大课间体育活动状况
4-8-1 学校情况及大课间活动开展背景
4-8-2 大课间活动校本化确立与实施
4-8-3 大课间活动校本化实施的成效
4-8-4 大课间活动校本化特色
4-8-5 大课间活动校本化开发给我们的启示
5 结论和建议
5-1 结论
5-2 建议
参考文献
附录
攻读学位期间公开发表的学术论文
致谢
四、冠县武训希望小学学校体育活动旳个案研究论文提纲范文
摘要
ABSTRACT
1- 前言
1-1 选题依据
1-2 选题目的及意义
2- 文献综述
2-1 背景分析
2-2 概念界定及其国内外研究现状
3 研究对象与方法
3-1 研究对象
3-2 研究方法
4 研究结果与分析
4-1 冠县武训希望小学简介
4-2 冠县武训希望小学学校体育活动开展的现状
4-3 冠县武训希望小学学校体育活动进行多样化改革的理念
4-4 冠县武训希望小学学校体育活动开展的缺点及对策分析
4-5 冠县武训希望小学学校体育活动开展理念在聊城推广的可行性分析
4-6 推广阶段应注意的问题
参考文献
附录
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五
附录六
附录七
附录八
致谢
攻读硕士学位期间发表的论文
附件
三、成都市六城区小学大课间体育活动开展现状的研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
1 前言
1-1 选题依据
1-1-1 国家颁布改善小学生体质状况的文件
1-1-2 增强我国青少年学生体质的迫切需求
1-1-3 大课间体育活动对改善小学生体质状况的作用
1-2 研究目的和意义
2 文献综述
2-1 关于国外相关研究的现状
2-2 关于国内相关研究的现状
2-2-1 关于我国大课间体育活动文件的研究
2-2-2 关于我国大课间体育活动理论的研究
2-2-3 关于我国大课间体育活动内容的研究
2-2-4 关于我国大课间体育活动影响因素的研究
2-2-5 关于我国大课间体育活动功能的研究
2-2-6 关于我国大课间体育活动组织模式的研究
2-2-7 关于我国大课间体育活动注意问题的研究
3 研究对象和方法
3-1 研究对象
3-2 研究方法
3-2-1 文献资料法
3-2-2 问卷调查法
3-2-3 访谈法
3-2-4 数理统计法
4 研究结果与分析
4-1 成都市六城区小学大课间体育活动开展的现状及分析
4-1-1 成都市六城区小学开展大课间体育活动的情况调查
4-1-2 成都市小学领导及师生对开展大课间体育活动的重视程度
4-1-3 成都市六城区小学生参加大课间体育活动的时间及次数
4-1-4 成都市六城区小学开展大课间体育活动的组织形式
4-1-5 成都市六城区小学开展大课间体育活动的内容
4-1-6 成都市六城区小学大课间体育活动目标评价体系的调查
4-2 影响成都市六城区小学开展大课间体育活动的因素
4-2-1 大课间体育场地设施不完善、运动器材短缺
4-2-2 体育安全隐患问题
4-2-3 学生们的学习压力过重
4-2-4 大课间体育活动的内容枯燥、缺乏吸引力
4-2-5 大课间体育活动的组织形式单一
4-2-6 缺少对大课间组织者的培训
5 结论与建议
5-1 结论
5-2 建议
5-2-1 合理利用学校的体育场地、配备相应的体育器材
5-2-2 提高师生安全意识、防范安全风险
5-2-3 加强学校制度建设、保证大课间体育活动的时间
5-2-4 创新大课间体育活动开展形式和内容
5-2-5 增加对大课间体育活动组织者的相关知识培训
6 参考文献
7 致谢
8 附件
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二、成都市青羊区小学课外体育活动开展现状及对策研究论文提纲范文
摘要
Abstract
1 前言
1-1 选题依据和研究意义
1-1-1 选题依据
1-1-2 研究意义
1-2 研究现状
1-2-1 国外课外体育活动研究情况
1-2-2 国内课外体育活动研究情况
1-3 课外体育活动的概念
2 研究对象和研究方法
2-1 研究对象
2-2 研究方法
2-2-1 文献资料法
2-2-2 问卷调查法
2-2-3 访谈法
2-2-4 数据处理法
3 对青羊区小学开展课外体育活动调查结果和分析
3-1 青羊区小学生参加课外体育活动情况的调查和分析
3-1-1 青羊区小学生参加课外体育活动时间和次数的调查和分析
3-1-2 青羊区小学生参加课外体育活动主要场地的调查和分析
3-1-3 青羊区小学生参加课外体育活动选择项目的调查和分析
3-1-4 青羊区小学生参加课外体育活动的动机调查和分析
3-1-5 青羊区小学生对于课外体育活动的喜欢程度的调查和分析
3-1-6 青羊区小学生认为参加课外体育活动对自身作用的调查和分析
3-1-7 青羊区小学生认为参加课外体育活动对学习影响的调查和分析
3-2 青羊区小学开展课外体育活动情况的调查和分析
3-2-1 青羊区小学是否经常开展课外体育活动的调查和分析
3-2-2 青羊区小学学校对课外体育活动支持情况的调查和分析
3-2-3 青羊区小学体育老师认为课外体育活动开展不佳原因的调查和分析
3-2-4 青羊区小学场地器材资源配置情况的调查和分析
3-2-5 青羊区小学体育老师基本情况的调查和分析
3-3 青羊区小学家长对课外体育活动认识的调查和分析
3-3-1 青羊区小学家长带领孩子参加课外体育活动的调查和分析
3-3-2 影响家长带领孩子参加课外体育活动原因的调查和分析
3-3-3 青羊区小学家长对孩子参加课外体育活动的态度的调查和分析
4 影响青羊区小学生参加课外体育活动的因素分析
4-1 青羊区小学生缺少参加课外体育活动的时间
4-2 青羊区小学生缺少进行课外体育活动的场地和器材
4-3 青羊区小学生缺少老师在课外体育活动中的指导
4-4 青羊区小学生缺少同伴一起参加课外体育活动
4-5 青羊区小学生担心在课外体育活动中受伤
5 结论和建议对策
5-1 结论
5-2 建议对策
5-2-1 学校、家庭要转变对教育观念的认识,给学生留下充足的体育活动时间
5-2-2 学校领导提高对课外体育活动的重视程度,并拿出措施真正去执行
5-2-3 学校通过制定相应的评优提干制度,加强体育老师对课外体育活动的指导
5-2-4 广泛寻找社会体育资源,拓宽课外体育活动开展空间
5-2-5 针对小学生专门设计体育器材,体育老师也应为此不断创新
5-2-6 学校定期组织老师、家长和学生进行体育运动方面的交流
5-2-7 多开展一些参与面广,群体性的体育活动和体育比赛
5-2-8 创新“游戏”的形式和内容,提高学生参加课外体育活动的积极性
5-2-9 策划有特色的“体育节”系列活动,让学生充分享受到课外体育活动的乐趣
5-2-10 根据学校情况,成立一批有特色的体育运动“俱乐部”。
参考文献
致谢
附录 调查问卷
附录 访谈提纲
一、邯郸市城乡小学“每天一小时校园体育活动”开展现状比较研究论文提纲范文
中文摘要
Abstract
1 前言
1-1 选题依据
1-1-1 青少年体质下降问题
1-1-2 城乡教育发展不均衡
1-2 研究目的、意义
1-2-1 研究目的
1-2-2 研究意义
1-3 研究任务
1-4 文献综述
1-4-1 “每天一小时”相关概念综述
1-4-2 “每天一小时”实施的相关政策背景
1-4-3 “每天一小时”开展现状的研究
1-4-4 “每天一小时”体育活动模式探讨
1-4-5 城乡中小学“每天一小时”相关研究
2 研究对象与方法
2-1 研究对象
2-2 研究方法
2-2-1 文献资料法
2-2-2 专家访谈法
2-2-3 调查法
2-2-4 访谈法
2-2-5 数理统计法
2-2-6 比较分析法
3 研究结果
3-1 邯郸市城乡小学“每天一小时校园体育活动”开展的总体现状
3-2 邯郸市城乡小学体育课开展现状的比较分析
3-2-1 体育课开设的比较分析
3-2-2 体育教学计划、教案的编写以及教材的使用情况的比较分析
3-2-3 体育课教学内容的比较分析
3-2-4 体育课组织形式的比较分析
3-3 邯郸市城乡小学课间操开展现状的比较分析
3-3-1 课间操活动开展情况比较分析
3-3-2 课间操活动时间比较分析
3-3-3 学生对课间操内容所持态度比较分析
3-4 邯郸市城乡小学大课间体育活动开展现状的比较分析
3-4-1 大课间体育活动安排情况的比较分析
3-4-2 大课间体育活动组织形式比较分析
3-5 邯郸市城乡小学课外体育活动开展现状的比较分析
3-5-1 课外体育活动设置内容的比较分析
3-5-2 课外体育活动组织形式的比较分析
3-5-3 课外体育活动时间频率的比较分析
3-5-4 课外体育活动地点选择的比较分析
3-6 邯郸市城乡小学课余体育训练与课余体育竞赛开展的比较分析
3-6-1 课余体育训练开展现状的比较分析
3-6-2 课余体育竞赛开展现状的比较分析
3-7 邯郸市城乡小学“每天一小时校园体育活动”的影响因素分析
3-7-1 内在因素的比较分析
3-7-2 外在因素的比较分析
4 结论与建议
4-1 结论
4-2 建议
参考文献
致谢
附件
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[1] 容易写的小学体育活动论文题目 小学体育活动专业论文题目如何拟
[2] 小学体育活动期刊文章参考文献 小学体育活动英语参考文献哪里找
[3] 小学体育活动论文提纲格式样本 小学体育活动论文提纲如何写