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第一篇论文摘要：计算机学科本科生计算思维能力培养模式的探索与实践
计算思维反映了计算机学科的本质特征和核心方法.结合国家、社会对计算机科学技术学科的当前需求和发展趋势,针对电子科技大学计算机学科本科生的培养目标,按照计算思维能力的本质特征,提出并实施",设计、抽象、实现",三位一体的计算思维能力培养模式,搭建了设计类课程融合的体系,为学生培养提供强有力的保障,也希望为工科高校计算机学科本科生培养提供有益的借鉴.
第二篇摘要范文：计算机学科国家自然科学基金重点项目10年资助情况分析
对计算机学科2006年~2015年国家自然科学基金重点项目资助情况进行了统计分析,对重点项目申请与评审过程、项目指南产生过程进行了介绍,旨在为相关研究人员申报重点项目提供借鉴和参考.
第三篇计算机学科论文摘要：基于CNKI的计算机科学学科半衰期分析
文章以中图分类法计算机科学子分类号为检索路径,获取CNKI数据库中计算机学科的发文及引用数据.通过计算机学科以及子学科的引用半衰期和被引半衰期计算与分析,总结计算机学科文献老化的特点,反映近年来计算机学科的发展情况.
第四篇计算机学科论文摘要模板：计算机学科虚拟实验系统的设计与开发
随着计算机仿真技术的发展,虚拟实验已成为加强现代多媒体教学的一种重要手段,可以有效解决传统实验硬件资源不足的问题.计算机学科的实验教学一直是非常重要的实践教学环节,然而目前很多高校计算机学科的实验设备数目有限,不能满足大量学生同时进行实验以及远程教育的要求,因此设计与开发计算机学科虚拟实验系统具有十分重要的意义.
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在分析计算机学科实验特点的基础上,结合浏览器/服务器应用的层次结构,设计了计算机学科虚拟实验系统的架构,包括网页客户端、仿真服务端和虚拟器件库三个部分.针对网页客户端,实现了器件显示模拟、器件操作和实验结果显示等功能,并设计了一种基于迪杰斯特拉算法的自动布线算法.从移除可视化界面、虚拟器件库重构和内存管理等方面对原有单机版虚拟实验系统的仿真引擎进行了改进,增加了任务调度模块和通信模块,有效解决了网络虚拟实验实时性不高、原有虚拟实验系统不能并发运行等问题.虚拟器件仿真包括器件的显示仿真和器件的功能仿真,分别在网页客户端和仿真服务端实现.在有效解决上述关键技术的基础上,开发了计算机学科虚拟实验系统,并通过系列实验对系统的整体性能进行了测试.
实验结果表明,计算机学科虚拟实验系统能够实现各种预定功能,具有较高的稳定性、准确性和实时性,达到了实际应用的水平.但是,某些课程（如单片机原理及应用）在模拟处理器时占用了大量资源,不能满足多用户的并发请求,仿真引擎需要进一步优化.
第五篇计算机学科论文摘要怎么写：科技竞赛驱动及多知识点融合的计算机学科创新人才培养模式
针对传统人才培养模式存在的弊端,提出一种计算机学科创新人才培养模式,该模式以计算机科技竞赛为驱动,以深化实践教学、实施创新教育为手段,通过开展课外创新项目和科技竞赛相结合的多知识点融合的创新型人才培养的研究和实践,培养高素质人才.
第六篇摘要范文：计算机学科教师实践能力发展探究
本文根据计算机学科的特点以及培养应用型人才对专业教师工程实践能力的要求,阐述了新形势下提高教师工程实践能力的意义.在分析了计算机专业教师在实践能力方面的现状和问题之后,文章依据系统思考模式的思想,提出发展和提高专业教师实践动手能力的途径和措施,比如改善教师的组成结构、减少不必要的评比与考核等.这些改革的目标是建设一支既具有较高文化素质、业务技能素质,又具有较强动手实践能力的专业教师队伍.
第七篇计算机学科论文摘要范文：计算机学科本科专业结构调整研究
计算机学科本科专业的结构调整包括培养目标的细分、学科内部及与相关专业的整合、探寻新的培养方向.本文首先从国内外计算机学科发展水平阐述了调整的必要性,其次从我国计算机专业的招生就业现状阐述了调整的必要性,最后提出了调整中应该主要考虑的问题.
第八篇计算机学科论文摘要格式：计算机学科工程研究型全日制硕士研究生培养模式的探索
当前海峡西岸经济区信息产业结构战略调整中,福建的IT企业面临高层次工程研究型人才严重短缺的形势.本文提出了在计算机学科全日制硕士研究生中开展校企联合培养工程研究型人才的思路,探讨了以工程研究课题为组织形式、以企业科技攻关项目为培养平台、以工程研究问题为导向的具有质量保障体系的计算机学科工程研究型人才培养模式规范,并介绍了初步开展试点工作的情况和取得的效果.
第九篇计算机学科论文摘要：中等职业学校计算机学科信息化教学模式研究与实践
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当今,世界范围内的信息化深刻地影响着人类的学习、工作和生活.信息化已经成为衡量一个国家或地区现代化水平与综合国力的重要标志.作为立国之本的教育,信息化已成为教育现代化最重要、最鲜明的时代特征.在这样的大背景下,处于经济、社会、科技、教育链环中的中等职业教育也必须顺应信息化潮流,应用现代信息技术对现行职业教育系统,从宏观的教育规划、教育战略、教育管理到微观的学习环境、学习模式、课程、教学、评价模式等所有环节进行全方位改造,才能把握信息化带来的无穷的机会,完成职业教育的历史性变革.
本文以中等职业学校计算机学科为研究对象,对信息化教学模式在计算机学科教学中的应用进行实践研究,试图改革现有的传统教学模式,构建适合中等职业学校计算机教学的信息化教学模式.
本文分为五大部分:第一部分,分析了当前计算机人才培养结构不合理的现状,指出其主要原因之一是中等职业学校计算机人才培养没有达到社会的要求,从而导入本课题研究的必要性.第二部分,阐述了信息化教学模式的理论基础.第三部分,通过听课、评课资料的分析,总结了当前中等职业学校计算机教学的现状,并指出了信息化教学模式的变革取向.第四部分,对几种典型的信息化教学模式在中等职业学校计算机学科中的应用进行实践研究.第五部分总了实践研究的成果,并对教学模式的改革提出建议.
本文的现实意义在于,在实践研究的基础上,为中等职业学校计算机学科教学模式的改革提供了现实依据.
第十篇摘要范文：高校计算机学科网络教学资源平台建设的实践与研究
实现高等院校内部教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容.尤其是计算机学科,它是信息化建设的关键技术学科.在计算机学科的教学中,更要充分利用网络教学资源来发掘教师和学生教与学的方式.重点介绍构建计算机学科教学资源共享平台的实践体会,从中得出一些初步的课程建设经验.
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