初中英语教学案例论文大纲样本模板 初中英语教学案例论文大纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、英语教科书中插图的编选设计与教学应用研究论文提纲
2. 四、初中英语探究式教学案例研究论文提纲范文
3. 三、分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究论文提纲格式范文模板
4. 二、基于图式理论的初中英语阅读教学案例分析论文提纲范文
5. 一、三维语法框架下的初中英语语法教学案例分析论文提纲范文

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五、英语教科书中插图的编选设计与教学应用研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

绪论

(一) 问题提出

(二) 文献综述

(三) 概念界定

(四) 研究目的与意义

(五) 研究思路与方法

(六) 研究重点与难点

一、人教版《GO FOR IT》中的插图概况

(一) 人教版《GO FOR IT》简介

(二) 教科书中的插图现状

(三) 插图选编设计原则

二、插图的编选设计意图分析

(一) 插图的教学功能目标设计

(二) 插图的教学应用策略建议

三、插图的教学应用现状分析

(一) 插图在词汇教学中的应用

(二) 插图在听说教学中的应用

(三) 插图在阅读教学中的应用

(四) 插图在写作教学中的应用

(五) 插图在语法教学中的应用

四、插图的编选设计与教学应用的比较分析

(一) 忠实取向的插图教学目标定位

(二) 生成取向的插图选用方式

(三) 固化方式的插图教学策略

(四) ‘非理解者’插图教学功能效果

五、研究结论及建议

(一) 研究结论

(二) 建议

结束语

参考文献

附录

致谢

发表论文及参加课题一览表

四、初中英语探究式教学案例研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

1 引言

1-1 研究背景

1-2 研究价值

1-3 研究内容

1-4 研究方法

2 文献综述

2-1 探究式教学研究文献综述

2-2 英语探究式教学研究文献综述

3 研究设计

3-1 研究对象

3-1-1 学校概况

3-1-2 样本选取

3-2 研究工具

3-2-1 访谈提纲的设计

3-2-2 课堂观察提纲的设计

3-3 研究过程

3-3-1 访谈

3-3-2 课堂观察

4 研究结果及分析

4-1 课堂观察结果及分析

4-1-1 教学案例的整理

4-1-2 课堂观察教学案例的分析

4-2 访谈结果及分析

4-2-1 教师访谈资料的整理与分析

4-2-2 学生访谈资料的整理与分析

5 讨论及建议

5-1 讨论

5-2 建议

5-3 反思

5-4 结语

致谢

参考文献

附录 A

附录 B

附录 C

附录 D

附录 E

攻读学位期间发表的论文

三、分层教学理论对初中英语教学策略的影响研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 问题的提出及研究背景

1-1-1 问题的提出

1-1-2 研究的背景

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国外研究现状

1-2-2 国内研究现状

1-3 研究意义、方法及研究思路

1-3-1 研究意义

1-3-2 研究方法

1-3-3 研究思路

第二章 研究的理论概述及理论基础

2-1 分层教学的相关概念界定

2-2 教学策略的相关概念界定

2-3 分层教学的理论基础

2-3-1 孔子因材施教理论

2-3-2 布鲁姆的掌握学习理论

2-3-3 维果斯基的最近发展区和支架式教学

2-3-4 巴班斯基教育教学最优化理论

2-4 现代信息技术环境下分层教学用于初中英语教学的可行性分析

第三章 分层教学对初中英语教学策略影响性研究

3-1 初中英语教学策略的现状与不足

3-1-1 初中英语教学策略的现状

3-1-2 传统初中英语课堂教学策略的不足

3-2 初中英语教学策略的影响因素

3-2-1 教学策略的构成要素

3-2-2 影响教学策略选用的因素

3-3 分层教学理论对初中英语教学策略的影响

3-3-1 分层教学对词汇教学策略的影响

3-3-2 分层教学对语法教学策略的影响

3-3-3 分层教学对阅读教学策略的影响

第四章 分层教学策略的设计及应用案例

4-1 分层教学策略的设计

4-1-1 学生分层设计

4-1-2 学习目标分层设计

4-1-3 课堂教学分层设计

4-1-4 课外辅导分层设计

4-2 分层教学策略的应用案例

4-2-1 一节听说课的教学案例

4-2-2 一节阅读课的教学案例

第五章 分层教学策略教学实验的调研与分析

5-1 前期调查与测试

5-1-1 实施前的问卷调查

5-1-2 前期学生访谈

5-1-3 前期成绩测试

5-2 后期教学效果分析

5-2-1 后期问卷调查

5-2-2 后期成绩分析

5-2-3 分层前后学生访谈结果对比

5-3 教学反思

第六章 研究总结与展望

6-1 研究结论

6-2 研究不足

6-3 研究展望

注释

参考文献

附录 1

附录 2

致谢

二、基于图式理论的初中英语阅读教学案例分析论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

第一章 引言

1-1 选题背景

1-2 论文结构

第二章 文献综述

2-1 国内外阅读教学研究现状分析

2-2 国外图式理论的发展及其在外语阅读教学中的应用的研究现状分析

2-3 国内图式理论的发展及其在外语阅读教学中的应用的研究现状分析

2-4 研究现状及研究局限

第三章 理论依据

3-1 关于阅读

3-1-1 阅读的定义

3-1-2 阅读理解过程的实质

3-1-3 阅读理解的三种模式

3-2 图式理论

3-2-1 图式的定义

3-2-2 图式的分类

3-2-3 图式理论在英语阅读中的作用

3-3 图式理论对初中英语阅读教学的启示

3-3-1 组织活动,激活原有图式

3-3-2 提供图式框架,丰富内容图式

3-3-3 扫除语言障碍,扩充语言图式

3-3-4 重视语篇结构,丰富形式图式

3-3-5 加强拓展延伸,巩固各种图式

3-4 本章小结

第四章 研究设计

4-1 研究目的

4-2 研究对象

4-3 研究方法

第五章 案例分析与讨论

5-1 案例分析

5-1-1 组织活动,激活原有图式

5-1-2 提供图式框架,丰富内容图式

5-1-3 扫除语言障碍,扩充语言图式

5-1-4 重视语篇结构,丰富形式图式

5-1-5 加强拓展延伸,巩固各种图式

5-2 本章小结

5-2-1 主要启示

5-2-2 存在的主要问题

第六章 结语

6-1 教学建议

6-2 研究不足与展望

参考文献

致谢

一、三维语法框架下的初中英语语法教学案例分析论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究目的和意义

1-3 研究思路和方法

1-4 论文基本结构

第二章 文献综述

2-1 国内英语语法教学研究综述

2-2 国外英语语法教学研究综述

第三章 相关理论基础

3-1 建构主义

3-2 三维语法框架

第四章 教学案例分析和讨论

4-1 案例的收集和分类

4-2 教学案例分析

4-2-1 呈现(Presentation)

4-2-2 练习(Practice)

4-2-3 产出(Production)

4-2-4 案例分析小结

4-3 成因分析

第五章 结论

5-1 主要研究发现

5-2 教学建议

5-2-1 加强理论学习,兼顾语法三维

5-2-2 关注实际运用,丰富教学方法

5-2-3 丰富检测方式,科学全面评价

5-3 不足和展望

附录

参考文献

致谢

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初中英语教学案例引用文献:

[1] 初中英语教学案例方向论文题目 初中英语教学案例专业论文题目怎样拟

[2] 初中英语教学案例论文大纲样本模板 初中英语教学案例论文大纲如何写

[3] 初中英语教学案例论文摘要怎么写 初中英语教学案例论文摘要范文参考