高中生物小论文提纲格式 高中生物小论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、高中生物教学现状的调查与反思论文提纲
2. 四、高中生物学习发展性学生评价的讨论与实践论文提纲范文
3. 三、农村高中生物课程资源的开发与应用论文提纲格式范文模板
4. 二、中美高中生物教材的比较研究论文提纲范文
5. 一、高中生物校本课程开发与实施论文提纲范文

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五、高中生物教学现状的调查与反思论文提纲

摘要

Abstract

1、问题的提出

1-1 研究背景

1-1-1 生物教学在学生素质培养中的作用：

1-1-2 国外对生物教学现状的研究

1-1-3 我国生物教学现状

1-1-4 鞍山八中生物教学改革探索

1-2 研究目的及意义

1-3 研究方法

2- 对生物教学现状的调查

2-1 新课改后高中生物教师教学实践及反馈

2-2 对高中生学习生物课程现状的问卷调查

2-2-1 问卷设计

2-2-2 对象选取

3- 调查结果及分析

3-1 教师亲历的课改教学

3-1-1 访谈结果

3-1-2 结果分析

3-1-2-1 教学理念陈旧，过分强调传授，忽略了学生主观能动性的发挥

3-1-2-2 教师基本功不扎实，缺乏课堂吸引力，学生学习索然无味

3-1-2-3 教学目标不明确、重难点不突出，课堂教学缺乏逻辑性、条理性

3-1-2-4 教学设计缺乏新意，教学内容缺乏与实际联系，教学思维缺乏发散性拓展

3-1-2-5 课堂教学过分追求形式，教学行为华而不实，忽略了学生基本技能的培养

3-1-2-6 过分强调现代化教辅设备的使用，对传统教育手段却惜墨如金

3-2 学生眼中的生物教学

3-2-1 关于高中生学习生物课程现状的调查统计结果

3-2-1-1 学生的学习兴趣方面

3-2-1-2 对生物学学习的重视程度方面

3-2-1-3 对教师的教学的评价和期望方面

3-2-2 调查结果分析

3-2-2-1 学生生物学学习兴趣水平较高

3-2-2-2 学生学习的动机非常明确

3-2-2-3 大多数学生没有养成良好的学习习惯,没有掌握正确的学习方法

3-2-2-4 教师课堂教学方法单调,教学手段过于传统,另外一方面在探究性教学过程中还存在一定的误区

3-2-2-5 学生渴望学法指导和交流,了解实用生物技术和当地生物资源的愿望很强烈,生物学课外读物有很大的局限性

4- 教学建议

4-1 科学的制定教学目标

4-2 选择恰当的教学策略

4-3 重组教学内容，因材施教

4-4 教学新航标——探究性教学

4-4-1 利用教材中的小栏目、习题等改编为概念探究的问题情景

4-4-2 提供感性材料，使抽象的概念具体化

4-4-3 科学运用类比方法，帮助理解知识要点

4-4-4 拓展学生创造能力，培养良好思维品质

致谢

参考文献

附录 1：关于高中生学习生物课程现状的调查问卷

附录 2：访谈提纲

四、高中生物学习发展性学生评价的讨论与实践论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、国内外研究动态

三、本课题研究的主要内容

第二章 发展性学生评价研究综述

一、发展性学生评价的涵义

二、发展性学生评价的特征

三、发展性学生评价的功能

四、发展性学生评价的原则

五、发展性学生评价的理论基础

第三章 高中生物学习发展性学生评价体系的建构

一、高中生物学习发展性学生评价实施的必要性

二、高中生物课堂学习发展性学生评价的主要内容

三、高中生物学习发展性学生评价的程序与方法

第四章 高中生物学习发展性学生评价的实践

一、课堂教学中的发展性评价实践

二、实验教学中的发展性评价实践

第五章 高中生物学习发展性学生评价实施的结果与结论

一、课堂教学中的评价实践数据与分析

二、实验教学中的评价实践数据与分析

第六章 结语

一、本课题研究取得的成绩

二、课题研究中存在的问题

三、本课题带来的启示

参考文献

附录

致谢

三、农村高中生物课程资源的开发与应用论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

一、引言

(一) 研究背景

(二) 文献综述

(三) 研究方法、研究内容及研究意义

1- 研究方法

2- 研究内容

3- 研究意义

二、农村高中生物课程资源的理论研究

(一) 课程资源的概念及类型

1- 课程资源的概念

2- 课程资源的分类

(二) 农村高中生物课程资源的特点

三、农村高中生物课程资源开发利用的基本原则和现状

(一) 农村高中生物课程资源开发利用的基本原则

1- 优先性原则

2- 适应性原则

3- 合理性原则

4- 经济性原则

(二) 问卷调查孝感市部分农村高中生物课程资源的开发现状

1- 调查目的与内容

2- 调查结果及分析

3- 农村生物课程资源开发利用过程中存在的问题

四、农村高中生物课程资源开发利用的途径与措施

(一) 加强农村生物教师的专业发展,理论培训

(二) 努力拓展教材资源,积极完善教学内容

(三) 充分利用校外生物课程资源

(四) 积极开发利用校内生物课程资源

(五) 合理开发利用农村自然资源、开发家长学生隐性资源

(六) 参与开发生物课程的信息技术资源

(七) 加大农村课程资源的投资投入力度

(八) 要建立完善的课程资源开发利用政策体系

五、农村高中生物课程资源的应用实例

(一) 实验流程

(二) 具体实践研究内容

(三) 结果分析

(四) 对农村高中生物课程资源实践探究的思考

结语

参考文献

附录

致谢

二、中美高中生物教材的比较研究论文提纲范文

目录

摘要

Abstract

1 引言

1-1 研究背景

1-1-1 美国课程改革简介

1-1-2 中国课程改革简介

1-2 研究目的和意义

1-3 研究现状

1-3-1 对中美高中生物教材的宏观比较研究

1-3-2 对中美高中生物教材的微观比较研究

1-4 研究特色

1-5 研究对象

1-6 研究方法

2 中美高中生物教材的整体比较

2-1 教材目录设计的比较

2-1-1 美版教材目录设计

2-1-2 人教版、中图版教材目录设计

2-2 教材选取内容的比较

2-2-1 整体内容比较

2-2-2 部分具体内容比较

2-3 教材编排顺序的比较

2-3-1 美版教材编排顺序

2-3-2 我国教材编排顺序

2-3-3 编排的逻辑性比较

3 中美高中生物教材的细节比较

3-1 教材的栏目设置

3-1-1 美版教材的栏目设置

3-1-2 人教版教材的栏目设置

3-1-3 中图版教材的栏目设置

3-2 教材的实验设计

3-2-1 美版教材的实验设计

3-2-2 人教版教材的实验设计

3-2-3 中图版教材的实验设计

3-3 教材的习题设计

3-3-1 美版教材的习题设计

3-3-2 人教版教材的习题设计

3-3-3 中图版教材的习题设计

3-4 教材的插图设计

3-4-1 插图的严谨性比较

3-4-2 插图的精美度比较

3-4-3 插图的作用效果比较

4 美版教材校本化

4-1 课堂的应用

4-1-1 图片的利用

4-1-2 案例的利用

4-2 校本课程的应用

4-2-1 职业规划

4-2-2 生物学与人类健康

4-2-3 跨界生物学

4-3 生物兴趣小组的应用

5 研究结论及展望

5-1 研究结论

5-1-1 美版教材的优点和不足

5-1-2 人教版教材的优点和不足

5-1-3 中图版教材的优点和不足

5-2 研究展望

参考文献

致谢

一、高中生物校本课程开发与实施论文提纲范文

第一部分 概论

一、课程的概念界定

1、课程的缘起

2、“课程”定义

二、校本课程兴起的必然性

1、理论与实践的张力促使研究者与实践者共同转向具体的学校实践

2、学校在教育中所处的位置使“校本”逐渐纳入人们的视野

3、学校的复杂性使校本层面日益凸显出来

4、人的个性的张扬以及激发人的创新精神日益受到高度关注

5、教育管理体制的变化使学校办学的自主性逐步扩大

第二部分 校本课程开发的理论基础及意义

一、校本课程开发的理论基础

1、“校本课程开发”的释义

2、“校本课程开发”与“校本课程”

3、校本课程开发的三个取向

4、校本课程开发的四个模式

5、校本课程的学科基础

二、校本课程开发的意义及特点

1、促进学生个性发展、提升教师专业发展

2、推进课程决策的*化

3、形成学校特色和促进合作交流

4、实现了教与学的创新

第三部分 国内外校本课程开发及发展现状

一、国外校本课程研究进展

二、国内校本课程研究进展

三、生物校本课程开发现状

第四部分 我校高中生物校本课程开发的实践

一、高中生物校本课程开发的基本程序

1、开发共同体的形成

2、情景分析

3、拟订目标

4、确立方案

5、教材的编制

6、教材的内容特色

二、我校高中生物校本课程的实施

1、生物校本课程的实施

2、生物校本课的教与学

3、生物校本课例分析

三、高中生物校本课程的评价

1、课程评价的概念

2、校本课程评价的特点

3、校本课程评价原则

4、生物校本课程评价内容

四、结果与分析

1、实施后的调查结果分析

2、我校生物校本课程所取得的成果

第五部分 开发与实践的困难与对策

一、教师参与的自主性、主动性问题

二、教师缺乏必要的校本开发理论指导

三、缺少与兄弟学校及大学、科研院所的交流

四、校本课程实施课时紧张

结语

参考文献

附录

附录1 问卷调查

附录2 探索“爱滋病”

附录3 访谈提纲

附录4 校本课程教学案例

附录5 《生物拓展性实验》教材节选

附录6 《聚焦生命科学》校本教材

附录7 《生命教育》校本教材

致谢

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高中生物小引用文献:

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[3] 高中生物小论文提纲格式 高中生物小论文大纲怎样写