全科医师论文大纲格式模板 全科医师论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、我国全科医师职称评审问题与对策研究论文提纲
2. 四、浙江省全科医师规范化培训学员的十五年系统性回顾调查—关于全科医学发展模式的探讨论文提纲范文
3. 三、上海市全科医师规范化培训毕业学员对培训的回顾性分析论文提纲格式范文模板
4. 二、重庆市初级全科医师继续医学教育（培养）质量综合评价指标体系构建研究论文提纲范文
5. 一、我国城市社区医生向全科医师过渡的策略研究论文提纲范文

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五、我国全科医师职称评审问题与对策研究论文提纲

中文摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 研究意义

1-1-2 相关背景

(1) 全科医师的规范化培养制度仍不完善

(2) 全科医师的收入和待遇低

(3) 全科医师的诊疗能力与水平较低

(4) 全科医师的职称评审体系不完善

1-2 研究方案

1-2-1 研究目的

1-2-2 研究内容

(1) 了解全科医师职称评审政策及措施

(2) 梳理全科医师职称评审影响因素

(3) 调研我国全科医师职称评审现状及改革态度

(4) 探讨目前职称评审机制存在的问题

(5) 提出完善全科医师职称评审的建议

1-2-3 研究方法

(1) 信息调研法

(2) 因素分析法

(3) 问卷调查法

(4) 专家访谈法

1-2-4 技术路线

1-3 相关概念

1-3-1 全科医学

1-3-2 全科医师

1-3-3 职称

1-3-4 职称评审

2- 全科医师职称评审政策现状

2-1 我国全科医师培养目标与培养体系

2-2 我国职称评审工作内容及其重要性

2-3 我国全科医师职称评审的相关政策措施

2-4 我国全科医师职称评审的影响因素

3- 我国全科医师职称评审现状及改革方向调研

3-1 调研目的

3-2 调研对象与方法

3-2-1 调研对象

3-2-2 调研方法

3-3 结果分析

3-3-1 基本情况

3-3-2 工作重点

3-3-3 职称评审晋升障碍

3-3-4 评审态度

3-3-5 申报条件

3-3-6 指标体系

4- 我国全科医师职称评审机制存在的问题

4-1 目前全科医师职称申报条件太高,评审通过率低,晋升年限长,不能有效促进全科医师工作积极性

4-2 医院、社区卫生服务机构、乡镇卫生院的全科医师职称评审标准相同,不符合当前全科医师职称评审要求

4-3 职称考核对论文、英语等的要求太高,未考虑全科医师实际工作环境特点

4-4 目前的全科医师职称评审体系整体上不够健全,有重理论轻实践的现象

4-5 各地已积极探索全科医师职称评审制度,但尚未推广

4-6 目前尚无基于基层全科医师视角的职称晋升评审制度

5- 促进我国全科医师职称评审体系完善的建议

5-1 探索全科医师高级职称评审以考*模式

5-2 以不同级别医疗机构全科医师工作侧重点为依据,建立分层评价指标体系

5-3 将论文数量由全科医师申报职称的必要条件变为补充条件

5-4 突出实践能力,引入门急诊工作量、临床病历等内容作为评价依据

5-5 基于地方经验,探索在全国建立推广单独的全科医师高级职称评审制度

5-6 构建更加符合基层全科医师职称评审要求的指标体系

6- 结论及展望

参考文献

综述

参考文献

附件

攻读硕士期间发表论文

致谢

四、浙江省全科医师规范化培训学员的十五年系统性回顾调查—关于全科医学发展模式的探讨论文提纲范文

致谢

中文摘要

英文摘要

1 引言

1-1 研究背景

1-2 相关概念

1-2-1 全科医学(Family/General Medicine)

1-2-2 全科医疗(General practice)

1-2-3 全科医生(General Practitioner)

1-2-4 规范化培训(Residency/Vocation Training)及“5+3”模式

1-2-5 健康管理(Health Management)

1-2-6 社区卫生服务(Community Health Service,CHS)

1-3 国内外全科医学发展现状

1-3-1 国外全科医学发展模式现状

1-3-2 我国的全科医学发展模式现状

1-3-3 我国的社区卫生服务发展概况

1-3-4 浙江省全科医师规范化培训概况

1-4 研究目的

1-5 研究意义

2 研究对象与方法

2-1 研究对象

2-2 研究内容

2-3 资料来源

2-4 研究方法

2-4-1 文献研究

2-4-2 调查方法

2-4-3 技术线路

3 研究结果

3-1 调查对象基本情况

3-1-1 不同结业情况学员的基本情况

3-1-2 培训年份-培训单位等级分配情况

3-1-3 培训学员的培训年份和工作单位等级关系情况

3-2 调查学员对规范化培训制度的评价

3-2-1 学员对全科医师规范化培训各环节的满意度情况

3-2-2 学员对全科医师规范化培训各环节满意度分析

3-3 调查学员自身情况,即影响因素对规范化培训制度评价的影响

3-3-1 学员年龄对规范化培训制度评价的影响

3-3-2 学员学位等级对规范化培训制度评价的影响

3-3-3 学员性别对规范化培训制度评价的影响

3-3-4 学员培训单位等级对规范化培训制度评价的影响

3-4 培训学员对培训后工作状况的满意度评价

3-5 学员对培训后工作情况总体满意度评价

3-5-1 学员日均服务人数和工作单位等级调查

3-5-2 学员学位对工作单位等级的影响

3-5-3 学员编制情况与工作单位等级关系

3-6 调查学员自身因素,即影响因素与培训后工作状况满意度评价的影响

3-6-1 学员的年龄对培训后工作状况满意度评价影响

3-6-2 学员的性别对培训后工作状况满意度评价影响

3-6-3 学员的工作单位等级对培训后工作状况满意度评价影响

3-6-4 学员的文化程度对培训后工作状况满意度评价影响

4 讨论

4-1 培训学员对培训制度满意度总结

4-1-1 学员对硕士学位研修并轨制度的评价

4-2 对培训期间学员经济补助的探讨

4-3 培训学员对培训后工作状况的满意度总结

4-3-1 学员对工作量满意度的分析

4-3-2 毕业学员对经济收入满意度的分析

4-3-3 学员目前学历学位状况

4-3-4 规范化学员入编与工作积极性的关系

4-4 存在问题及解决方案

4-4-1 我国全科医学发展模式中存在的问题

4-5 我国全科医学发展模式的发展策略

5- 结论

6- 研究局限性

参考文献

综述

一、国外全科医学发展模式现状

二、对我国全科医学发展模式的启示

三、对全科医学发展模式的建议及前景展望

参考文献

附录1

作者简介

三、上海市全科医师规范化培训毕业学员对培训的回顾性分析论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

材料与方法

结果

讨论

结论

参考文献

致谢

附录Ⅰ 综述

参考文献

附录Ⅱ 定性访谈大纲

附录Ⅲ 定量调查表

附录Ⅳ 知情同意书

二、重庆市初级全科医师继续医学教育（培养）质量综合评价指标体系构建研究论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

前言

1 研究背景

2 研究目的和意义

3 研究内容

4 研究步骤与方法

5 技术路线

第一部分 国内外全科医师继续医学教育质量评价的现状与思考

1 相关概念介绍

2 国外全科医师继续医学教育质量评价现状

3 国内全科医师继续医学教育质量评价现状

4 重庆市全科医师继续医学教育现状与思考

5 国内外全科医师继续医学教育质量评价经验对重庆市的启示

第二部分 重庆市初级全科医师继续医学教育（培养）质量综合评价指标体系的构建

1 初级全科医师继续医学教育培养目标的解析

2 重庆市初级全科医师继续医学教育（培养）质量综合评价指标体系预案的构建

3 专家的选择及专家的权威性

4 重庆市初级全科医师继续医学教育（培养）质量综合评价指标体系专家咨询与确定

第三部分 重庆市初级全科医师继续医学教育（培养）质量综合评价指标体系权重系数的确定

1 概念

2 指标权重系数专家咨询表的设计

3 指标权重系数专家咨询

4 指标权重系数的计算

第四部分 讨论

1 本研究的合理性

2 本研究的创新点

3 有待进一步研究的内容

全文小结

参考文献

附件 1

附件 2

附件 3

附件 4

附件 5

文献综述

参考文献

致谢

攻读硕士学位期间发表的学术论文

一、我国城市社区医生向全科医师过渡的策略研究论文提纲范文

中文摘要

ABSTRACT

前言

1 研究背景与意义

2 研究目的与内容

3 相关概念

资料来源与研究方法

1 资料来源

2 研究对象与调查内容

3 研究方法

结果与分析

第一部分 我国城市社区卫生人力基本情况与分析

1 调查地区和机构数

2 社区卫生服务机构服务半径及服务人口

3 社区卫生服务机构工作人员数量及专业结构情况

4 社区卫生服务机构人员管理体制与运行机制情况

5 城市社区医生服务人口情况

6 城市社区医生学历构成情况

7 城市社区医生职称构成情况

8 城市社区医生年龄构成情况

第二部分 我国城市社区全科医师基本情况与分析

1 取得全科医师资格的全科医师情况与分析

2 城市社区医生参加全科医师岗位培训情况与分析

3 定性资料结果分析

第三部分 国内外城市社区全科医师培养现状与分析

1 国内城市社区全科医师培养现状分析

2 境外城市社区全科医师培养现状分析

讨论

1 我国城市社区医生绝对数量足但素质低

1-1 绝对数量上，我国拥有较充足的城市社区医生

1-2 质量上，我国城市社区医生素质低下

1-3 小结

2 我国城市社区全科医师缺口巨大，质与量难以统筹兼顾

2-1 从数量上看我国城市社区全科医师的实际需求

2-2 从质量上看我国居民对社区全科医师的实际需求

2-3 我国城市社区全科医师质与量难以统筹兼顾

3 我国城市社区卫生服务机构缺乏吸引力，社区卫生人员稳定性差

4 政府部门对社区卫生服务机构管理不到位

4-1 国家投入不足，全科医学教育和社区人才培养经费严重缺乏

4-2 相关政策不配套，政策的扶持力度不够

5 我国全科医学教育本身存在诸多问题

5-1 对发展全科医学教育重要性认识不足和重视不够

5-2 全科医学在岗社区医生教育培训方面存在的问题

5-3 全科医学学历教育方面存在的问题

6 观念和认识上的障碍

6-1 对CHS 的医学理念和社会功能的重要性的认识不足

6-2 对全科医学认知水平低

建议

1 我国社区医生向全科医师过渡应把握的基本原则

2 借鉴国外经验，制定我国全科医师准入法

3 对新进人员要严把准入关，对现在职人员同时采取多种策略

4 政府应该加强宏观调控，建立对社区卫生服务投入的长效机制

5 政府应该制定、落实并完善相关配套政策

6 切实转变观念，构建中国特色的全科医学教育体系

7 加大宣传教育力度

本文的不足之处和下一步的研究设想

致谢

主要参考文献

城市社区医生研究综述

附件1（攻读学位期间发表论文目录）

附件2（社区卫生服务机构登记表）

附件3

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全科医师引用文献:

[1] 容易写的全科医师论文选题 全科医师论文题目哪个好

[2] 全科医师外文文献 全科医师论文参考文献数量是多少

[3] 全科医师论文大纲格式模板 全科医师论文框架怎样写