文学类英语论文提纲模板范本 文学类英语论文框架如何写有关写作资料

目录

1. 五、非洲文学作品中的英语变体：语言特征及文化认同论文提纲
2. 四、本科护理教育社会人文课程设置现状的调查与分析论文提纲范文
3. 三、英语文学作品中描写类文字的汉译探讨论文提纲格式范文模板
4. 二、台湾小学英语教师教育课程研究论文提纲范文
5. 一、中国大学生在科技类与文学类英语阅读中使用策略的研究论文提纲范文

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五、非洲文学作品中的英语变体：语言特征及文化认同论文提纲

Abstract

摘要

Chapter 1 Introduction

1-1 Background Information

1-2 Objectives of Current Study

1-3 Significance of the Study

1-4 Organization of the Thesis

Chapter 2 Theoretical Foundation and Literature Review

2-1 Theoretical Base for the Present Study

2-1-1 Language Variation Theory

2-1-2 Solidarity and Identity

2-1-3 Attitude and Language Choice

2-2 English Varieties in the World Context

2-2-1 International English or Global English

2-2-2 Englishes

2-2-3 New Englishes

2-2-4 World Englishes

2-3 English in Africa

2-4 Literature Review of *E in African English Literature

2-4-1 Study Home

2-4-2 Study Abroad

2-5 Summary

Chapter 3 Linguistic Analysis of African Literature in English

3-1 Features of African Varieties of English

3-1-1 Pronunciation

3-1-2 Grammar

3-1-3 Vocabulary

3-1-4 Meaning

3-2 The Introduction to African Literature

3-3 Analysis of African English Literature

3-3-1 Linguistic Types of African Literature in English

3-3-2 Stylistic Variations in African English Literature

3-4 Summary

Chapter 4 Arguments about African Literary Language

4-1 Anti-English Position

4-2 Live and Let Live

4-3 Literary Language Problem and Identity

4-4 Summary

Chapter 5 Conclusion

5-1 A Brief Summary of the Present Study

5-2 Limitations and Further Studies

Bibliography

Acknowledgements

四、本科护理教育社会人文课程设置现状的调查与分析论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 前言

一、研究背景

二、研究目的

三、操作性定义

第二章 文献回顾和研究框架

一、文献回顾

(一) 科学教育和人文教育相结合的必然性

(二) 本科护理教育的培养目标及其与社会人文学科课程的关系

(三) 社会人文科学知识对护理本科生的重要性及意义

(四) 医学护理学相关的主要的社会人文课程

(五) 国内外护理教育社会人文课程设置的研究状况

(六) 课程改革的一种新的趋势

(七) 关于研究方法的文献回顾

二、研究框架

第三章 研究方法

一、研究类型

二、课程设置状况的研究方法

三、学生问卷调查的研究方法

四、质量控制

第四章 结果

一、研究对象的一般情况

二、1998年课程设置状况

三、2006年课程设置状况

四、1998年与2006年课程设置状况的比较

五、学生问卷调查结果

(一) 学生学习经历与感受

(二) 学生对课程设置的意见与建议

第五章 讨论

一、调查对象的代表性分析

(一) 样本院校的代表性分析

(二) 学生样本的代表性分析

二、本科护理院校社会人文课程设置状况的讨论

(一) 1998年课程设置状况的讨论

(二) 2006年课程设置状况的讨论

(三) 1998年与2006年课程设置的比较分析

三、学生调查问卷的分析

(一) 学生学习经历与感受的讨论分析

(二) 学生对课程设置建议的讨论分析

第六章 结论与建议

一、结论

二、建议

三、研究的意义

四、研究的局限性

五、进一步研究的建议

致谢

参考文献

附录

三、英语文学作品中描写类文字的汉译探讨论文提纲格式范文模板

目录

Contents

中文摘要

ABSTRACT

引言

第一章 任务描述

第二章 任务过程

第三章 案例分析

3-1 描写类文字文本特点

3-2 描写类文字文本中英语言差异

3-3 描写类文字文本的翻译策略

3-3-1 语言删减

3-3-2 语言补充

3-3-3 语言整合

第四章 实践总结

附录

参考文献

致谢

个人简况及*

二、台湾小学英语教师教育课程研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

绪论

(一) 问题的提出

(二) 相关概念界定

(三) 文献综述

(四) 研究内容

(五) 研究方法及研究限制

(六) 研究意义

一、台湾小学英语教师教育课程背景

(一) 台湾小学英语教师教育机构与培养方式

(二) 台湾小学英语教师教育流程

二、台湾小学英语教师教育课程的理念及其影响

(一) 能力本位的课程理念

(二) 人文主义的课程理念

(三) 学术取向的课程理念

(四) 反省批判取向的课程理念

(五) 实务取向的课程理念

三、台湾小学英语教师教育课程的设置

(一) 普通课程

(二) 专门课程(学科专业课程)

(三) 教育专业课程和教育实习课程

四、台湾小学英语教师教育课程的结构

(一) 整体课程结构

(二) 专门课程(学科专业课程)的结构

五、台湾小学英语教师教育课程的特点及存在的问题

(一) 台湾小学英语教师教育课程特点

(二) 存在的问题

六、台湾小学英语教师教育课程对大陆的启示

(一) 大陆地区小学英语教师教育课程存在的问题

(二) 台湾小学英语教师教育课程的启示

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间取得的研究成果

一、中国大学生在科技类与文学类英语阅读中使用策略的研究论文提纲范文

Abstract

摘要

Chapter 1 Introduction

Chapter 2 Literature Review

2-1 Language Learning Strategies

2-1-1 Definitions of Learning Strategies

2-1-2 Classifications of Learning Strategies

2-1-2-1 Rubin's Classification of Learning Strategies

2-1-2-2 Chamot & O'Malley's Classification of Learning Strategies

2-1-2-3 Oxford's Classification of Learning Strategies

2-1-2-4 Wen Qiufang's Classification of Learning Strategies

2-2 Reading Comprehension and Learning Strategies

2-2-1 Definitions of Reading and Reading Comprehension

2-2-2 Theoretical Models of Reading

2-2-3 The Significance of Learning Strategies in Reading

2-3 Factors Affecting Strategies in Reading

2-3-1 Situational and Social Factors

2-3-2 Individual Differences

2-3-2-1 Language Aptitude

2-3-2-2 Motivation and Self-Efficacy

2-3-2-3 Beliefs about Language Learning

2-3-3 Reading Purposes

2-3-4 Text Characteristics

2-3-4-1 Text Types

2-3-4-2 Text Structures

2-4 Previous Studies on Learning Strategies in Reading

2-4-1 Review of Abroad Literature

2-4-2 Review of Domestic Literature

Chapter 3 Research Design

3-1 Participants

3-2 Measuring Instruments

3-3 Procedures

Chapter 4 Results and Discussions

4-1 Reliability of the Strategies Questionnaire

4-2 Descriptive Statistics of the Primary Variables

4-3 Independent Sample T-test

4-3-1 Use of Strategies in Reading and Gender Difference

4-3-2 Use of Strategies in Reading and Disciplines and the Readers

4-4 Report of Think-Aloud

Chapter 5 Conclusion

5-1 Main Findings

5-2 Implications

5-3 Limitations and Recommendations

Bibliography

Appendix A: Sample Passages

Appendix B: Questionnaire for EFL Reading Comprehension

Papers Published

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文学类英语引用文献:

[1] 文学类英语论文选题范文 文学类英语论文题目怎样取

[2] 最新文学类英语参考文献 文学类英语核心期刊参考文献有哪些

[3] 文学类英语论文提纲模板范本 文学类英语论文框架如何写