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一、小学一年级学籍注册 说是等待准实时查重认证通过后 但是备注栏里是学前学籍重复 还怎么办
最后问题解决了吗怎么解决!我现在也遇到这种问题了,怎么解决
不要担心,注册小学新生学生的学籍,需要全国查重认证通过,意思是在全国学籍管理系统里检查一下这个学生是不是在其他学校或者在其他地区注册了学籍。查重是系统自己查的,一般为1至20天,查重结束,会在后面提示,如果有重复学生,先审核通过的学生,再看看重复学生与哪个学校重复,需要变更或者佐证方式处理问题学籍。全部处理结束后,学校审核就可以了。其他的,由教育局审核了。注意,学生的姓名和必须与户口本的姓名和一样,如果不一样,与局户籍系统不符,注册也不成功。我的回答希望对你有帮助,其他技术问题可以咨询。
请问解决了吗我这边也是这个情况。
我这边也是 你的问题解决了吗
我也是这样,那要怎么处理这个问题
我这边也是,都不知道怎么办了。
同求!这边的情况一模一样怎么处理
我的孩子也是一样的 , 现在也不知道怎么处理 ,提示重查通不过 重复学籍,后面我咨询了教育部 教育信息管理中心01066090906转1 ,让我等他们电话。希望能帮到你们。
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改革开放三十年来,中国经济持续高速增长,奥肯定律失效,在我国出现了宏观经济增长过程中的两大悖论:一是经济高速增长,就业吸纳能力不足,就业形势异常严峻；二是经济高速增长,消费不足,物价水平在一个较长时期维持在较低的水平。具体到大学生就业方面,表现为大学应届毕业生工作难找,大学生的期望工资逐年走低,大学生的初次就业率大幅下降。
目前,大学生就业已成为中国社会经济发展中越来越突出的热点问题,受到了社会各界的普遍关注。我们应当认清当前就业形势,从高校和毕业生和用人单位三个角度大学生就业难问题的成因,通过政策引导和激励,有效促进大学生就业。
(一)大学生就业难的成因简析。
（一）高校。一个有效的市场,可以通过机制来调节某种商品的供求平衡。对高等教育市场而言,由于供应主要由政府控制,因此机制很难奏效,结构性矛盾难以避免。政府垄断高等教育造成市场失灵与结构失衡,高等教育的个人投资回报率没有达到均衡点,致使高等教育有效供给不足。作为高等教育需求方的学生或家长,在进行个人理性教育投资决策时,因为群聚效应造成了消费群体行为的非理性,人们只顾考虑抢先占据有利的社会教育资源,而忽视了机会成本,从而形成了高等教育卖方市场格局。高校的运行机制在一定程度上与市场需求相脱节,作为人才培养的主体,在专业学科设置方面与用人单位的标准和需求不能很好对接。学校在谋求自身发展的同时,对市场需求的快速变化关注不够,出现产销不适。因此,高等教育供求难以在人力资源市场上达到平衡,造成了大学生就业难的现实。
近年来,有些学校为了追求短时效应,盲目开办一些热门专业,造成人才供求过剩；有些高校缺乏市场灵敏性,对一些社会需求较少的专业,不及时调整招生人数,改革课程内容和教学过程和教学方式,出现了学生一毕业就失业的现象。
（二）毕业生。大学毕业生对未来就业期望过高,就业信心与能力不足等等都是造成大学生就业难问题的重要原因。
1.就业自信心不足。以2007届毕业生为例,据教育部调查数据显示,仅有20．08% 的受调查毕业生表示自信可以找到合适的工作,有42．96%的毕业生表示通过努力可以找到工作,这在一定程度上显示出毕业生对所学知识和技能以及自身职业素质能否符合用人单位的要求缺乏信心,同时也说明毕业生对高校的教育内容缺乏自信。
2.过高的期望值。虽然,大学生大多已走出对薪酬期望过高的误区,但对薪酬福利的要求仍处于偏高状态,因而与企业能够给予的实际报酬仍有一定的差距。
3.对自身定位不准确。许多毕业生选择就业单位时瞄准外企和国企和政府机关。择业地点仍集中在北京和广州和上海及其他沿海发达地区。
4.对用人单位缺乏了解。不少毕业生对求职单位的情况和岗位专业知识缺乏了解,便去盲目求职,造成成功率不高。
5.就业能力不足。当今大学毕业生的综合素质和就业能力与用人单位的实际需求之间存在着相当大的差距,即大学毕业生就业难的一个重要原因,是他们的就业能力严重不足。
（三）用人单位。有的用人单位盲目提高用人标准,追求人才高消费,崇尚高学历,致使人才配置失调,造成极大的浪费,也给毕业生就业增加了难度。有些用人单位缺乏人才培养机制,希望引进的人才即刻发挥作用,创造社会价值,因此在人员招聘时特别关注被招对象是否具备工作经验,不愿接受应届毕业生。
中国人民大学劳动人事学院从事的一项关于用人单位对大学毕业生需求行为的研究表明,用人单位对大学毕业生的评价实际上包含了工作态度评价和工作能力评价两个方面。具体说来就是用人单位普遍认为大学毕业生最欠缺的是敬业精神；而对大学毕业生工作能力的评价也高于对工作态度的评价。调查还发现,用人单位认为男大学毕业生的劳动效率普遍高于女大学毕业生。
(二)解决大学生就业难的对策。
解决大学毕业生就业问题要综合考虑:高校要引导毕业生树立正确的就业意识,充分自主择业和竞争就业；用人单位要努力构建比较完善的毕业生就业咨询服务体系；政府要发挥宏观调控职能,将毕业生就业真正转向市场选择轨道,减少结构性失业。总之,毕业生就业工作是一个系统工程,需要政府和学校和学生和社会等方面综合研究和系统把握和重点突破和标本兼治。
1和政府要承担起对大学生就业工作的宏观指导职责。
政府在解决大学生就业问题中居于主导地位,各级政府要把就业率作为政绩考核的重要指标,在宏观层面上,要实施适度增长的高就业率经济发展战略,并形成就业优先的政策导向；中观层面上要完善现有的劳动预备制度,建设全省性(甚至全国性)就业市场,完善现有的就业统计体制；微观层面上要拓展大学生就业途径,增加大学生就业岗位。具体而言,政府要做好以下工作。
第一,提高就业弹性,增加就业容量,缓解劳动力总量过剩的压力,着重发展第三产业,扶持中小企业,以发展经济来拓展就业空间。各级政府要力求在本地消化富余劳动力,同时加强省与省之间甚至国际联系,进行高层次人才输出,同时要重视中低层次劳务输出,以平衡国内的人力资源配置。
第二,建立健全公共就业服务制度。各级各地政府要加快就业服务信息化建设,建立毕业生就业网络及覆盖全国的高校就业联盟网,将未就业的高校毕业生纳入社会保障体系,同时出台针对未就业高校毕业生的失业和就业困难补助制度和就业推荐成功奖励制度,对进行失业登记的毕业生提供免费就业服务；出台未就业毕业生岗前培训资助制度,由政府提供见习津贴和见习岗位并指导有条件的地方建立高校毕业生就业见习基地；定期发布新职业需求信息,开发更多适合高校毕业生从事的知识技能型职业岗位,开拓毕业生就业新领域,同时全面推行技术技能职业资格准入制度,加强学业证书与职业资格证书之间的衔接。
第三,进一步完善有利于毕业生到基层就业的政策体系。政府要出台鼓励毕业生到县以下基层和城市街道和社区就业的新政策,不断扩大有利于引导大学毕业生到基层接受锻炼的项目建设,加大政策扶持力度和后续服务力度,发挥科研项目对毕业生下基层的带动作用；要启动减免教育贷款和增加经费补贴等经济杠杆,引导毕业生走向西部地区和艰苦行业以及基层单位和国有中小型企业,积极推广和落实农村教师资助行动计划和大学生村官计划,采取发放小额贴息贷款和设立风险基金等激励机制,加大对毕业生就业和创业工作的政策支持力度,对以灵活方式就业的毕业生给予更多关心和支持和帮助。
第四,大力推进就业市场建设。政府要建立规范和高效的毕业生就业市场,推动就业市场和人才市场和劳动力市场之间的相互贯通和信息共享；要进一步做好市场信息的后续开发和有效利用工作,及时将各种有效信息反馈到决策和服务环节；要加强各类市场管理,控制招聘会的规模,建立毕业生和用人单位信用制度,严厉打击非法职业在大学生应聘和招聘过程中的各类欺诈行为。
第五,改革教育机制和学生就业机制。目前国外一些大学实行学分制,学生一起入学却不一起毕业,在求学的3年里,每个月都有人找到工作。我国可借鉴国外高校的做法实行真正的学分制,使学生每年都可以毕业和找工作,企业全年都可以进学校招聘人才。
2和高校要适应就业市场需求和社会需要进行改革。
第一,结合市场需求进行专业结构调整。高校要转变教育理念,瞄准社会需求,大力调整学科设置和专业结构,办特色学校。教育部从宏观上要严格控制布点过多的专业并研究制定学科调整宏观指导意见,坚决调整过多和过滥甚至不具备办学条件的学校和专业,减和停就业率不高的专业。各高校要按照市场需求设计教学计划和人才培养模式,加强与用人单位的联系和沟通,让学生早日介入就业市场。
第二,处理好扩大规模与提高质量的关系。高校是做好毕业生就业工作的关键,为此必须以科学发展观统领全局,在扩招的同时推进以适应社会需求为导向的学科建设,更加注重应用型人才的培养。高等教育大众化之后,高校应当把推销毕业生作为办学的重要环节,以就业率为重要指标,让用人单位来评价教育教学质量。
第三,建立并完善毕业生就业服务体系。各高校要建立和完善就业指导机构,切实采取措施把就业指导贯穿于大学生在大学生活的全过程,从低年级起就开设创业与就业教育课,加强有关大学生职业生涯规划的研究和指导工作,建立校园网及毕业生就业网,使就业信息服务网成为促进毕业生顺利就业的主要渠道之一。
第四,加强学生综合能力如就业能力和适应能力和抗挫能力和动手能力和创新创业能力等的培养,切实转变人才培养模式和机制。有条件的学校可采取订单式培养和双证书制度,增强大学生职业培训的针对性和实用性。
第五,做好思想教育和就业指导和服务工作。高校要增强服务意识,贴近学生实际做好思想教育工作,引导学生树立正确的择业观,增强毕业生到基层就业的主动性和责任感；要提供周到细致的就业指导和服务,让所有毕业生都能及时了解国家的最新就业政策,对那些就业压力比较大或者家庭困难的毕业生要方便快捷地为其各种就业手续。
3和学生要确立正确的择业观念和态度。
目前,我国应届毕业生普遍对工资期望值过高,希望在国家机关和各类事业单位和收入相对较高的三资企业和高新技术企业以及大城市就业。我认为,大学生要根据自身能力科学确定自己的社会坐标,将一步到位的就业观念转到先就业后发展和先就业后择业的灵活就业和动态就业观念上来。为此,大学生从入学开始就要树立就业意识,利用见习和实习的机会熟悉人才市场,主动了解我国现行的大学毕业生就业政策,增强对社会和就业市场的适应性。同时,大学生要培养主动推销自己的意识,把注意力更多地放在寻找适合自己和最能充分展示自己才华的舞台上,树立创业意识和终身学习的观念,以实现深度就业。
4和社会要全方位支持大学生就业大学生就业是一个社会问题,需要全社会的支持。目前,社会上普遍存在着盲目追求高学历而忽视人才的实际能力的用人倾向,这种用人观念将造成教育资源和人力资源的巨大浪费,对教育过程和教育目标也将产生误导。鉴于此,用人单位应改革陈旧的用人观念和制度,不拘一格遴选人才,这也有利于推动学校不拘一格培育人才。另外,用人单位和行业协会和机构和新闻界等都要积极倡导艰苦创业的精神,有条件的要设立大学毕业生流动工作站,建设更加完善的大学生就业创业服务体系。同时,各地要废除各种就业歧视政策,消除就业市场上的年龄歧视和户籍歧视和性别歧视和经验歧视和学历歧视等不公平现象,营造公正和公平和公开的良好就业环境,有力地支持毕业生充分和顺利就业。
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我认为衡量一个平台好坏有三个指标:查重算法是否精准,数据库是否庞大,更新是否及时,另外就是平台能否保障论文的安全。只有这三点做好了,才能保证论文查重结果的准确性以及论文不被泄露。
大雅和笔杆网在这几点做的都还可以。
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五、论文查重软件哪个最好
现在重点211大学是查重的,定稿后学校老师会通知集中到教务处检测,三四类大学有一半的概率要查,在写论文时老师会对这个问题进行批注
如果学校要求用知网进行查重的话,你一般可以到学校的网站去找对应的通知,一般教务处网站会公布的,同时也会公布本校知网检测的查重入口,一般都是你的学号,一般也是你的学号或者别的,具体的可以问辅导员。
目前,高校对于硕博士论文,需要通过抄袭检测系统的查重才能算过关。对本科生来说,大部分学校也采取抽查的方式对本科论文进行检测。
抄袭过多,一经查出超过20%,后果严重。轻者延期毕业,重者取消学位。 辛辛苦苦读个大学,学位报销了多不爽,所以为了万无一失我们需知毕业论文查重的基本知识。
(一)要选择跟学校差不多的检测系统
毫无疑问 知网,因为好多单位都是用知网查重
现在市 场上 查 重系 统 比 较 多
只要标出来重复的应该就是要修改的1.如果是引用,在引用标号后,不要轻易使用句号,如果写了句号,句号后面的就是剽窃了（尽管自已认为是引用）,所以,引用没有结束前,尽量使用分号。有些人将引用的上标放在了句号后面,这是不对的,应该在句号之前。2.可以将文字转换为表格,将表格边框隐藏。3.如果你看的外文的多,由外文自己翻译过来引用的,个人认为,不需要尾注,就可以当做自己的,因为查重的数据库只是字符的匹配,无法做到中文和英文的匹配。4.查重是一个匹配的过程,是以句为单位,如果一句话重复了,就很容易判定重复了,
每个学校现在老师为了避免责任,一般会让学生把检测报告打印出来,附在论文后面论文答辩前交。
每个学校对检测的系统要求不一样
学术不端文献检测系统并不下结论,即检测系统并不对检测文献定性,只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来,列出客观事实,而这篇检测文献是否属于学术不端,需专家做最后的审查确认
近年目睹学生递交学位论文时,饱受学校知网学术不端文献检测系统恐吓,神经高度紧张,唯恐检测结果不通过导致毕业延期之状况,感同身受!作为检测老师的我认为非常有必要和即将毕业的学子分享下我的经验。其实这里面有奥妙,他们的检测版本不同。
维普论文查重软件论文检测和智能降重。
万方检测,前半个月论文刚查完重定稿了,目前答辩也顺利结束了,用的就是万方检测,万方检测还是非常靠谱的,准确率很高∞和学校查重系统仅相差2%,定稿查了是12%,后面学校查出的结果是10%,对了,我的专业是金融的。
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