物流管理专业毕业论文大纲模板 物流管理专业毕业论文提纲如何写有关写作资料

目录

1. 五、高职物流人才需求与培养方案设计的研究论文提纲
2. 四、国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍现状与对策研究论文提纲范文
3. 三、天津绿海公司农产品冷链物流管理问题与对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高职院校物流人才培养模式创新研究论文提纲范文
5. 一、基于岗位角色的中职物流管理专业课程设置的研究论文提纲范文

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五、高职物流人才需求与培养方案设计的研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 研究综述

1-2-1 国内研究综述

1-2-2 国外研究综述

1-3 研究内容、思路和方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究思路

1-3-3 研究方法

第二章 物流业发展现状

2-1 我国物流业发展现状

2-1-1 物流业规模增长较快

2-1-2 物流业发展水平显著提高

2-1-3 物流基础设施条件逐步完善

2-1-4 物流业发展环境明显好转

2-2 陕西物流业发展现状

2-2-1 政府支持

2-2-2 物流基础设施建设

2-2-3 物流总量快速增长，物流企业数量和规模与日俱增

第三章 高职物流人才供需现状分析

3-1 高职物流人才需求现状分析与预测

3-1-1 不同地区高职物流人才需求分析

3-1-2 不同层次物流人才需求分析

3-1-3 高职物流人才的素质能力与知识结构分析

1-高职物流人才的基本素质和能力

2-高职物流人才的知识结构

3-1-4 陕西高职物流人才需求量预测

3-2 高职物流人才供给分析

3-2-1 我国高职物流人才供给现状

3-2-2 我国高职物流人才供给分析

第四章 高职院校物流人才培养方案存在的不足及解决的措施

4-1 高职物流人才培养方案存在的不足

4-1-1 专业定位宽泛，人才培养的知识和技能与现实脱节

4-1-2 课程体系设计无特色，不科学

4-1-3 教学方法枯燥、单一，不利于学生对知识和技能的掌握

4-1-4 忽视实践教学，实践教学组织不系统

4-1-5 师资力量比较薄弱，团队建设不合理

4-2 解决的措施

4-2-1 以岗定学，细化专业定位和技能

4-2-2 整合教学内容和优化课程体系

4-2-3 提高教学效率，教学方法多样化

4-2-4 切实加强实践能力的培养，构建具有特色的实践教学体系

4-2-5 校企合作，提高师资队伍素质

第五章 高职院校物流管理专业人才培养方案的开发

5-1 物流管理专业人才培养方案的开发

5-1-1 人才培养方案开发的理念

5-1-2 人才培养方案开发的思路

5-1-3 人才培养方案开发设计过程

5-2 高职物流人才培养方案的优化

5-2-1 人才培养方案改革与优化的指导思想

5-2-2 人才培养方案改革与优化的结构模式

第六章 结论

6-1 结论

6-2 建议

参考文献

附件 某高职学院物流管理专业人才培养方案设计

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

四、国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍现状与对策研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 物流管理专业人才需求与师资队伍现状

1-1-2 国家骨干高职院校师资队伍建设的目标要求

1-2 研究意义

1-2-1 理论意义

1-2-2 实践意义

1-3 研究现状

1-3-1 国内研究现状

1-3-2 国外研究现状

1-4 研究设计

1-4-1 研究目标

1-4-2 研究内容

1-4-3 研究方法

1-5 核心概念界定

1-5-1 高职院校

1-5-2 国家骨干高职院校

1-5-3 物流管理专业

1-5-4 双师型教师队伍

第二章 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍建设的理论依据

2-1 人力资源管理理论

2-2 加德纳的多元智力理论

2-3 赫兹伯格的双因素理论

2-4 教师专业化

第三章 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍现状及问题分析

3-1 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍现状

3-1-1 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍主要优势

3-1-2 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍存在的主要问题

3-2 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍的问题分析

3-2-1 物流管理专业专任教师数量不足且专业对口比例低的原因分析-

3-2-2 物流管理专业*教师比例偏低、任课学时数偏少的原因分析…22

3-2-3 物流管理专业双师教师比例不高、专业实践能力薄弱原因分析---24

第四章 国家骨干高职院校物流管理专业师资队伍建设对策研究

4-1 专任教师发展工程

4-1-1 加强专任教师制度建设

4-1-2 加强专任教师的引进与管理

4-1-3 建立资金投入增长机制

4-2 *教师建设工程

4-2-1 加强物流管理专业*教师的认识

4-2-2 规范物流管理专业*教师的聘任与管理

4-2-3 开展物流管理专业*教师的培训

4-2-4 建立物流管理专业*教师的激励政策

4-2-5 建立物流管理专业*教师工作室

4-3 双师型教师培养工程

4-3-1 建立多渠道的教师培养机制

4-3-2 建立健全双师型教师奖惩机制

4-3-3 建立教师企业研修机制

4-3-4 建设双师素质实践基地

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

附录

致谢

三、天津绿海公司农产品冷链物流管理问题与对策研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

1- 绪论

1-1 研究的背景

1-2 研究的必要性

1-3 研究的目的

1-4 研究的理论依据及主要方法

1-5 研究的基本思路及论文的逻辑结构

2- 天津绿海公司农产品冷链物流管理问题研究

2-1 对天津绿海公司农产品冷链物流管理问题的一般诊断

2-2 对冷链运输体系管理问题的研究

2-2-1 公路冷链运输管理问题

2-2-2 铁路冷链运输管理问题

2-2-3 海路冷链运输管理问题

2-2-4 三种运输方式管理问题比较

2-3 对冷链仓储管理问题的研究

2-3-1 传统冷库仓储管理问题

2-3-2 现代集装箱仓储管理问题

2-3-3 两种仓储方式管理问题比较分析

2-4 对冷链集装箱管理问题的研究

2-4-1 冷链集装箱概况

2-4-2 冷链集装箱单一问题分析

2-5 对冷链物流对象管理问题的研究

2-5-1 冷链物流对象一般分析

2-5-2 冷链物流对象选择问题

2-5-3 冷链物流对象产、运、销脱节问题

2-6 对冷链物流管理团队问题的研究

2-6-1 冷链物流管理团队现状

2-6-2 专业人才缺乏问题

2-6-3 团队建设薄弱问题

3- 国内外农产品冷链物流管理案例分析

3-1 国内农产品冷链物流管理案例分析

3-1-1 中国重庆农产品冷链物流管理

3-1-2 中国海南省农产品冷链物流管理

3-1-3 国内案例对我们的启示

3-2 国外农产品冷链物流管理案例分析

3-2-1 日本农产品冷链物流管理案例

3-2-2 美国农产品冷链物流管理案例

3-2-3 国外案例对我们的启示

4- 解决天津绿海公司农产品冷链物流管理问题的对策研究

4-1 对解决天津绿海公司农产品冷链物流管理问题的综合思考

4-2 解决冷链运输体系管理问题的对策

4-2-1 坚持海运冷链运输为主

4-2-2 实行海陆冷链运输并举

4-2-3 加强与海运公司合作

4-2-4 做好冷链运销计划

4-3 解决冷链仓储管理问题的对策

4-3-1 按市场的需要量进行调节和配送

4-3-2 利用周边资源,合理使用冷库

4-3-3 加强对农产品仓储的监控管理

4-4 解决冷链集装箱管理问题的对策

4-4-1 购置不同指标的冷链集装箱

4-4-2 根据不同需求合理安排使用不同箱体

4-5 解决冷链物流对象管理问题的对策

4-5-1 冷链物流对象的选择

4-5-2 冷链物流对象的处理对策

4-5-3 冷链物流对象的供货对策

4-6 解决冷链物流管理团队问题的对策

4-6-1 加强团队领导建设

4-6-2 加强职工队伍建设

4-6-3 加强职业道德和专业技术培训

5- 结论

参考文献

致谢

二、高职院校物流人才培养模式创新研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究的目的和意义

1-3 国内外研究现状

1-4 研究的思路和方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法

1-4-3 相关概念

2 国内外物流专业人才培养现状

2-1 国外物流专业人才培养现状

2-2 国内物流专业人才培养现状

2-3 重庆市物流专业人才培养现状

2-4 本章小结

3 重庆商务职业学院物流专业人才培养现状的调查与分析

3-1 调研方案设计

3-1-1 调研的目的

3-1-2 调研对象

3-1-3 问卷设计与样本说明

3-2 调查实施

3-2-1 物流企业的调查结果

3-2-2 往届毕业生的调查结果

3-2-3 应届毕业生的调查结果

3-2-4 任课教师的调查结果

3-3 调查结果分析

3-3-1 人才培养目标不够明确

3-3-2 “双师型”教师不足，教师专业结构不合理

3-3-3 课程设置滞后

3-3-4 教学方法和手段不能满足物流专业高职教育的要求

3-3-5 对学生职业道德和心理素质等方面培养不足

3-4 本章小结

4 改进重庆商务职业学院物流专业人才培养模式

4-1 制定切实可行的人才培养目标

4-2 结合社会需求，构建合理的物流专业课程体系

4-2-1 物流管理专业技能为核心的课程设置要求

4-2-2 物流管理专业课程设计原理

4-2-3 物流管理专业课程设计的基本结构

4-2-4 高职物流管理专业具体课程设计

4-3 采用具有高职教育特色的教学方法与手段

4-4 加强“双师”队伍建设

4-5 建立全方位、深层次、紧密型的校企合作关系

4-5-1 深化校企合作具体实施

4-5-2 建立校企合作的保障体系

4-6 建立完善的考核评价体系和质量保障体系

4-7 本章小结

5 结论与建议

5-1 结论

5-2 建议

参考文献

附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况

附录B：调查问卷

致谢

一、基于岗位角色的中职物流管理专业课程设置的研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 课题来源

第二节 研究目的和意义

第三节 研究方法

第四节 文献综述

第五节 概念厘定

第二章 按岗位角色设置课程的依据

第一节 我国传统中职物流管理专业的课程设置模式

第二节 中职物流管理专业按岗位角色进行课程设置的依据和意义

第三节 中职物流管理专业按岗位角色设置课程的目标确定

第三章 中职物流管理专业按岗位设置的课程分析

第一节 企业的物流岗位分析

第二节 课程内容的筛选

第四章 中职物流管理专业课程内容组织实施

第一节 与岗位对接的课程内容组织实施的原则

第二节 与岗位对接的课程内容组织实施的方法

第三节 按岗位组织课程内容的实施条件

第五章 岗位角色课程设置的应用效果与教学启示

第一节 应用效果

第二节 教学启示

结论

参考文献

附录 1

致谢

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