英语文学赏析论文大纲模板 英语文学赏析论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、新世纪中学语文教师素养论论文提纲
2. 四、新课标下高中英语课堂中的文学教学论文提纲范文
3. 三、高中英语校本课程研究论文提纲格式范文模板
4. 二、中学英语课堂的文学教学论文提纲范文
5. 一、论高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发论文提纲范文

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五、新世纪中学语文教师素养论论文提纲

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引言

第一章 中学语文教师素养概述

第一节 中学语文教师素养的内涵、特征及意义

一、中学语文教师素养的内涵

二、中学语文教师素养的特征

三、中学语文教师素养对教育的意义

第二节 中学语文教师素质的历史考察

一、我国现代语文教育发展轨迹与中学语文教师素质历史考察

二、国外母语教育发展轨迹与中学母语教师素质的历史考察

三、中外中学母语教师素质的历史考察综述

第二章 新世纪对中学语文教师素养的创新要求

第一节 新世纪对中学语文教师的挑战

一、新的时代特征对中学语文教师的挑战

二、新教育理论对中学语文教师的挑战

三、语文课程改革对中学语文教师的挑战

第二节 新世纪对中学语文教师素养的创新要求

一、新世纪中学语文教师角色的转换

二、新世纪中学语文教师角色的转换对教师素养的创新要求

第三章 中学语文教师素养的现状调查

第一节 调查情况简介

一、调查对象

二、调查内容

第二节 调查结果及分析

一、中学语文教师人文素养调查结果与分析

二、中学语文教师知识素养调查结果与分析

三、中学语文教师能力素养调查结果与分析

四、中学语文教师心理素养调查结果与分析

第四章 新世纪中学语文教师素养的科学建构

第一节 人文素养

一、中学语文教师要加强对自身完善的关注与追求

二、中学语文教师要处理好自身与周围环境的关系

第二节 知识素养

一、结构与知识结构

二、教师知识结构

三、新世纪中学语文教师知识结构

第三节 能力素养

一、听、说、读、写能力

二、教学能力

三、科研、创新能力

第四节 心理素养

一、中学语文教师良好的心理素养在智力因素方面的表现

二、中学语文教师良好的心理素养在非智力因素方面的表现

三、中学语文教师的心理健康

第五章 新世纪中学语文教师素养的培养途径探索

一、完善教师教育

二、改进教师评估制度

三、中学语文教师要建立自主学习、终身学习的意识

结语

参考文献

附录

致谢

发表论文

四、新课标下高中英语课堂中的文学教学论文提纲范文

Abstract in Chinese

Abstract

Synopsis in Chinese

Synopsis

Ⅰ-Introduction

Ⅰ-Ⅰ Zero Anglo-American literature teaching in curriculum at present and its causes

Ⅰ-Ⅱ the survey and the result

Ⅰ-Ⅲ the analyses of the questionnaire

Ⅰ-Ⅳ an afterthought on the survey

Ⅱ-The unique functions of literature in English learning and teaching

Ⅱ-Ⅰliterature as a key element in foreign language teaching in the West

Ⅱ-Ⅱ-literature as a key element in China in the past

Ⅱ-Ⅲ little importance attached to literature in TEFL

Ⅱ-Ⅳ a recall of literature teaching in TEFL

Ⅲ-Problem in the present senior English teaching materials

Ⅲ-Ⅰ-Current EFL reading and its materials in Chinese senior high schools

Ⅲ-Ⅱ-The suitable demand of using literature texts

Ⅳ-Pertinent theories

ⅰ-Humanity education theory

ⅱ-Cultural bound language

Ⅴ-The prospect of literature teaching in EFL in Chinal

ⅰ-Choice of English teaching materials

ⅱ-The required course teaching

ⅲ-The optional course teaching

Ⅵ-Conclusion

References

致谢

三、高中英语校本课程研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 问题的提出及研究意义

一、问题的提出及研究意义

(一) 问题的提出

(二) 研究意义

1- 理论意义

2- 实践意义

二、国内外研究及概念界定

(一) 国内外相关研究

1- 国外

2- 国内

(二)概念界定

1- 高中英语课程

2- 英语校本课程

(三) 研究方法

1- 文献法

2- 问卷调查法

第二章 高中英语校本课程实施的现状及存在问题

一、学校及师生对英语校本课程必要性的认识仍然不足

二、因地制宜地开发高中英语校本课程的不足及原因

三、高中英语校本课程教学方法运用错位及原因

四、校本课程评价方式科学化不足及原因

五、实施校本课程的教师综合素质不高、角色转化滞后

六、高中英语校本课程实施中呈现的优点

第三章 提高高中英语校本课程实施效果的对策与建议

一、充分认识高中英语校本课程的重要性

二、注重因地制宜地开发校本课程

三、校本课程应运用符合课程特色的教学方法

四、建立科学合理的英语校本课程评价体系

五、转变教师的教学观念,加强对校本课程教师的培训指导

(一) 转变高中英语校本课程教师的教育观念

(二) 为高中英语校本课程教师提供必要的进修机会

注释

参考文献

附录

二、中学英语课堂的文学教学论文提纲范文

致谢

中文摘要

Abstract

第一章 中学英语课堂文学教学现状的调查与思考

1-1 中学英语课堂文学教学现状的调查与结果

1-1-1 调查目的

1-1-2 调查方法

1-1-3 中学英语课堂文学教学的调查及结果

1-2 中学英语课堂文学教学现状的分析

1-3 对调查报告的思考

第二章 中学英语课堂文学教学理论依据及启示

2-1 西方及中国传统的基础外语教育中的文学

2-1-1 西方外语教学的文学传统

2-1-2 我国传统外语教学中的文学特色

2-1-3 文学在我国语言教学中的失落

2-1-4 我国英语教学呼唤文学的回归

2-2 中学英语课堂文学教学的理论依据及启示

2-2-1 人文主义教育思想及人文主义语言教学思想

2-2-2 文化语言学

2-3 理论给予的启示

2-3-1 英语教学应兼具语言学习和整体培养功能

2-3-2 英语教学应始终渗透文化教学

2-3-3 文学在学生的语言文化学习和整体培养两方面的独特优势

第三章 中学英语课堂文学教学的实践研究

3-1 课题的确立

3-2 实验目的

3-3 实验内容

3-3-1 教学内容

3-3-2 教材编写

3-4 实验方法

3-4-1 教学模式

3-4-2 教学原则

3-5 实验结果

3-6 实验中反映的问题

结论

参考文献

一、论高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 引言

1-1 问题提出的背景

1-2 问题的提出

1-3 研究目的与意义

1-4 研究思路与方法

第二章 高中英语文学欣赏选修课开设的必要性和重要性

2-1 高中英语文学欣赏选修课开设的必要性

2-1-1 人本主义教育理论与人本主义语言教学思想

2-1-2 文学与外语教学的国内外理论研究

2-1-3 实际教学经验：我国优良的文学教学传统

2-2 高中英语文学欣赏选修课开设的重要意义

第三章 高中英语文学欣赏选修课开设现状及开设可行性调查

3-1 调查目的

3-2 调查方法

3-3 调查对象

3-4 调查结果及分析

3-4-1 高中英语文学教学现状

3-4-2 高中英语文学欣赏选修课开设现状

3-4-3 高中英语文学欣赏选修课开设存在的问题

3-5 高中英语文学欣赏选修课开设可行性分析

3-5-1 教师对待开设英语文学欣赏选修课的态度

3-5-2 学生对待开设英语文学欣赏选修课的态度

3-5-3 开设高中英语文学欣赏选修课需解决的问题

第四章 高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发设计

4-1 高中英语文学欣赏选修课校本课程的具体开发

4-1-1 高中英语文学欣赏选修课校本课程的开发目标

4-1-2 高中英语文学欣赏选修课校本课程的教学模式

4-1-3 高中英语文学欣赏选修课的选材

4-1-3-1 高中英语文学作品选材的原则

4-1-3-2 对高中英语文学作品选材的建议

4-1-4 高中英语文学欣赏选修课的教学过程

4-1-5 高中英语文学欣赏选修课的教学方法

4-1-6 高中英语文学欣赏选修课的测试评价

4-2 雅礼中学英语文学欣赏选修课校本课程开发

4-2-1 雅礼中学校本课程开发程序

4-2-2 雅礼中学《英美文学欣赏》开发案例

4-2-2-1 课程纲要

4-2-2-2 授课内容

4-2-2-3 教学策略

4-2-2-4 教学案例：Richard Cory

4-2-2-5 教学成效反馈

4-2-3 雅礼中学《英美文学欣赏》开设情况的访谈调查

4-2-4 雅礼中学《英美文学欣赏》开设情况的访谈分析

第五章 结语

5-1 本研究的重要发现及启示

5-2 本研究提出的建议

5-3 本研究尚未解决的问题

5-4 本研究存在的不足与展望

参考文献

致谢

附录 A：问卷调查（教师卷）

附录 B：问卷调查（学生卷）

附录 C：雅礼中学教师的访谈问题

附录 D：雅礼中学学生的访谈问题

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