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第一篇论文摘要：财会专业大学生就业现状分析及对策——以南京财经大学毕业生为例
分析目前财会专业大学生的就业现状,结合财会专业大学生发展状况,针对财会行业发展现状,指出要解决人数众多的财会专业大学生的就业问题,财会专业大学生应该早作职业规划、做好职业准备、提高自身综合素质,同时培养财会专业大学生的高校应根据社会需要不断调整就业工作对策.
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第二篇摘要范文：高校财会专业实践教学改革与实践效果评价研究
培养学生创新精神和实践能力的重要教学形式,是培养财会人员的一个十分重要的环节,因此,实践教学和实践效果考核评价体系是否合理,直接关系到学生是否能认真参加会计实验,可行和完善的实验教学效果评价是会计实践教学顺利完满进行的重要保证.本文以郑州大学西亚斯国际学院财会专业实践教学为例,对信息化环境下财会专业实践教学改革与效果评价措施进行了深入的研究.
第三篇财会专业论文摘要：基于集群式模块课程理论的职技高师财会专业课程设置研究
高等职业技术师范教育(以下简称职技高师)作为一种新型师范教育,在培养中等职业教育师资方面发挥着骨干和示范作用,是我国教师教育体系中不可或缺的重要组成部分.
时代的发展对我国职技高师教育提出了严峻的挑战.随着知识经济和信息革命的兴起、产业结构的调整以及“双向选择、竞争上岗”的就业机制的形成,缺乏“双师型”的师资队伍已成为制约中等职业教育发展的一个突出问题.而这其中最突出的影响因素就在于职技高师课程体系的不合理,难以适应我国职业教育发展的需要.仍以学科为中心的分段式课程模式为主,强调知识的系统性和教学的整体性,重理论轻实践,忽略了对学生实践能力的培养.职技高师教育如何积极主动地适应社会需求,努力办出特色,提高师资培养和培训的质量,课程建设是关键.因此,探索与完善合理的职技高师课程设置以适应中等职业教育对“双师型”教师素质的要求,具有十分重要的意义.
本文通过对浙江师范大学和宁波大学财会教育专业课程设置现状的访谈和问卷调查,参阅了相关的文献资料以及教育学、课程论、心理学等中外专家、学者的研究成果.根据社会经济科技的飞速发展以及中等职业教育的发展趋势,明确职技高师财会专业的培养目标,即培养既能进行理论教学又能胜任实践指导的“双师型”中等职业教育师资.在此基础上,分析“双师型”教师的内涵以及中等职业教育对“双师型”教师的素质要求,并进一步归纳职技高师财会专业以学科为中心的分段式课程存在的问题.为了实现培养目标,在吸收学科分段式课程模式的长处,并借鉴国外职业教育的成功经验基础上,提出职技高师财会专业应以市场需求为导向,以集群式模块课程理论为出发点,尝试着对我职技高师财会专业的课程设置进行构建.通过对集群式模块课程与学科分段式课程的比较分析,将职技高师财会专业的课程分为“宽基础”和“活模块”两个阶段.“宽基础”阶段设三个板块:公共基础板块、专业基础板块和教育基础板块,以培养学生进入中等职业教育教师岗位所必备的基础知识和实践技能.“活模块”阶段分为“专业大模块”和“教育大模块”,每个“大模块”下设几个“小模块”,以培养这一职业岗位特定的知识和技能.期望相关研究能给我国职技高师的课程改革带来一点点启发.
第四篇财会专业论文摘要模板：财会专业本科生毕业论文写作现状及改进
本文通过调查分析发现,财会专业学士论文存在选题领域不均、论题过大、题目过长、格式不规范、语言不够专业化和学术化、英文摘要不规范、抄袭严重等问题.这些问题是毕业论文教学管理制度、教师和学生等多种因素造成的.建议加强日常教学环节、建立毕业论文资源库、完善过程管理、加强抄袭行为的监督与评价监控.
第五篇财会专业论文摘要怎么写：中职财会专业的数学教学现状及其对策研究
中职数学是中等职业教育的一门基础课程,该课程的学习目标是使中职学生掌握与其现实生活和专业实际相关的基本数学知识,使其服务于学生专业知识的学习、专业技能的掌握及未来发展.目前中职学校的数学教育除在难度上有所降低以外,教学内容和教学方式基本上类似于高中数学,强调结果而忽视过程,与专业课教学相隔离,忽视了数学的实用性,使其不能起到为专业课服务的作用.本文笔者从驻马店农业学校财会专业入手,运用文献资料、问卷调查、访谈、数据分析等研究方法,在对目前学生中考数学成绩及志愿填报、数学学习情况、学生情感因素、数学教学与专业课的联系四方面进行充分调查的基础上,分析了目前存在于中职数学教学中的关键问题,并针对这些问题给出了相应的建议,尝试建构一个趋于科学和有效的教学机制.针对上述现状,结合财会专业特色,本研究进一步提出如下的应对策略：(1)渗透财会专业数学文化,激发学生学习兴趣；(2)树立数学为专业服务的理念,完善课程目标；(3)关注中职学生情感因素,帮助学生树立信心；(4)加强中职数学教师的专业素养；(5)改革学习评价方法,培养应用能力.以上应对策略旨在纠正学生对数学学习的认知,提高学生学习兴趣,更好的做到将数学理论知识应用到实际生活和工作中,充分发挥数学的工具性功能,实现数学和专业教学的双赢.本研究以调查为主,辅助其他研究方法,对驻马店农业学校财会专业学生的数学学习情况及教学现状有了比较清晰的认识,并根据调查结果提出了初步应对策略,对我校财会专业的数学教学实践也有较好的指导意义.
第六篇摘要范文：新建本科院校财会专业人才培养模式改革探索——基于三江学院财会专业毕业生供求状况的调研分析
我国高等教育已经进入大众化阶段,但高等院校培养的学生与社会对人才的需求之间存在着较大差距,导致大学毕业生的结构性失业.国内财会专业人才培养的同质化倾向也使得财会毕业生在劳动力市场上的竞争力有下降的趋势.新建本科院校财会专业应分析近年毕业生的就业情况以及用人单位对本科层次财会类专业人才需求情况,定位于应用型人才培养,通过设置",平台+模块",课程体系,强化实践教学体系构建,深化校企合作等措施,实现财会专业人才培养模式改革.
第七篇财会专业论文摘要范文：财会专业(本科)毕业论文现状分析与改革对策
毕业论文是财会专业本科教学的重要环节之一.目前,财会专业毕业论文在专业知识、资料搜集、研究能力、创新思维、写作技巧、过程管理等方面存在诸多问题.本文以所在高校近三年财会专业毕业论文为研究对象,分析财会专业毕业论文存在的问题及其原因,提出应将学术论文教学贯穿于专业教学全过程,应注重培养学生创新性思维,以及鼓励学生撰写应用研究型毕业论文的建议.
第八篇财会专业论文摘要格式：以就业为导向,建立高职财会专业人才培养模式
财会是历史悠久的传统专业,高职院校财会专业的生存与发展,不仅取决于财会专业的教学质量,也取决于毕业生的就业状况,有关部门以就业率考核学校,学校以就业率决定专业的开设与否,在此拟从就业的角度谈谈高职院校财会专业人才培养模式的建立.
第九篇财会专业论文摘要：非财会专业财务管理教学改革研究——基于湖南科技学院非财会专业教学的调查分析
本文采用问卷调查的方式对湖南科技学院非财会专业财务管理教学情况进行了详细调查,分析了教学中存在的问题,从教学目标、教学内容、教学方法及考核方式等方面提出了非财会专业财务管理教学改革的建议.
第十篇摘要范文：高职财会专业创业型人才培养模式探讨——兼议高职财会专业教育与创业教育的结合
财会专业的专业知识和操作技能,是创业所必须具备的知识和技能,在创业实践中具有广泛的实用性和可操作性.如资金筹措、资金营运、项目投资决策评价、成本核算与控制、存货盘存、财务分析、税收筹划、纳税申报等,这些知识均是经营企业的核心内容,可以说,掌握了财会专业知识,创业就成功了一半.相对地,通过创业教育活动,学生能有效地运用其会计核算、财务管理、税务等方面的专业知识技能,既能提高对专业学习重要性的认识,又能促进专业能力的提高,达到以创业教育促专业教育的目的.可见,实现财会专业教育与创业教育的融合,不仅是缓解目前财会专业
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