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第一篇论文摘要：电子类专业中高职衔接课程一体化设计探索
课程衔接是实现中高职衔接的落脚点.针对当前中高职课程衔接主要存在的问题,从中高职电子类专业毕业生所从事或将来可能从事的相关工作岗位出发,理清典型工作任务,使中高职电子专业培养规格更加明晰,基于工作过程系统化对中高职衔接电子类专业课程进行一体化设计.
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第二篇摘要范文：地方高校电子类专业实践创新教学体系的探索
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分析了地方性高校电子类专业的实践教学与各教学环节之间的关系以及实践教学中施教方与受教方的特点,依托电工电子实验教学中心与校企合作基地,探索并改革了现行电子类专业实践教学模式,使学生的实践能力和创新意识等综合素质获得了普遍提高.
第三篇电子类专业论文摘要：电子类专业创新型人才培养研究
电子信息技术发展迅速,电子产品更新换代快,信息技术应用生产周期大为缩短.面对这样一个电子产品日新月异变化的年代,应该如何培养出适应时*展要求的电子类专业人才,这是我们面临的严峻问题.目前我国高校在培养模式方面比较重视课堂知识传授,特别是在创新能力和实践能力的培养上较欠缺.这就使我们不得不思考创新型人才的培养.
本论文在研究创新型人才培养的基础上,借鉴国外创新型人才培养经验,包括教学思想、培养模式等, 提出了创新型人才素质结构的科学内涵及构成,电子类专业创新型人才应该具备的素质,并进一步就电子类专业创新型人才的培养进行了比较深入的探讨.
第四篇电子类专业论文摘要模板：大学生电子设计竞赛与电子类专业教学改革
大学生电子设计竞赛的实践证明,在全国大学生中开展的电子设计竞赛,对提高教育质量有举足轻重的作用,它能促进高校教师教学观念的转变、科研能力的提高,更能促进电子类专业课程体系、理论和实践教学的改革.本文从传统电子类专业理论和实践教学模式存在的主要问题入手,较详细地论述了大学生电子设计竞赛对电子类专业理论和实践教学改革的促进作用.
第五篇电子类专业论文摘要怎么写：浅谈电子类专业学生的技能培养
论文从四方面探讨电子类学生电子系统设计和制作技能的培养:①从课堂入手,重视各种EDA软件在教学中应用,②在各类实训中,全面培养学生的专业技能,如查找资料、选择方案、电路仿真、选购元件、PCB制作以及安装调试,以学生为主,教师为辅,③学院建立了创新开放实验室,选拔有兴趣的学生在此平台上自主学习,使学生的专业技能进一步提高,④以电子大赛作为契机,组织学生参赛,取得了较好的成绩,学生专业技能得到突飞猛进.实践教学表明,从以上四方面综合培养学生的专业技能,能使学生自学能力、创新能力,实践应用能力得到了极大的提高,涌现出一批优秀的学生,并带动了全体学生学习的积极性.
第六篇摘要范文：通信电子类专业实验室建设与实施
由于通信、电子技术迅速发展,给高校通信、电子专业的实验室建设和实验教学改革提出了更高的要求.该文根据通信、电子专业的课程设置,将通信、电子类专业实验室分成四个层次,并结合专业的发展和电子通信技术的发展,探讨了通信、电子类专业实验室的建设.
第七篇电子类专业论文摘要范文：职教师范类高校创新型人才培养体系的研究实践
职教师范类高校是培养职业教育领域师范人才的专门学校,其人才培养目标具有师范性、专业性、技能性三个特征.本研究以天津职业技术师范大学电类专业为例,通过分析职业院校和电类企业人才需求现状和天津职业技术师范大学电子学院人才培养现状,给出职教师范类高校在创新型人才培养过程中出现的问题和原因.人才培养体系是为正确实施人才培养目标而构建的教育教学组织模式与运行方式相统一的完整系统.培养创新型人才必然需要构建创新型人才培养体系,这是研究的出发点和落脚点.
本文以创新型人才内涵和人才培养体系研究为切入点,阐述了创新型人才培养体系的内涵和原则；然后依据培养对象对创新能力的需求、职教院校与企业对电类人才的需求,借鉴CDIO工程人才培养模式,提出了5+3创新型人才培养体系,为普通高校,尤其是职教师范类高校构建创新型人才培养体系提供理论和实践参考.研究从培养目标、培养模式、课程体系、教学过程和质量评价五方面展开论述,确立了职教师范特色的培养目标,设计了大类培养、小班试点的培养模式,搭建了面向CDIO的课程体系,给出了四位一体指导下基于项目的一体化教学模式,介绍了基于PDCA循环的质量评价办法,完整构建了创新型人才培养体系；最后,从环境配套和管理改革两方面给出实施创新型人才培养体系的结果和建议.
第八篇电子类专业论文摘要格式：关于电子类专业理实一体化教学调研报告
电子类专业是一个非常注重实际操作技能的专业群体,在课程教学过程中开展理实一体化教学,能够有效提高教学质量,促进创新型高技能人才的培养.文章详细地阐述了关于电子类专业开展理实一体化教学的调研目的、内容、方法以及实际案例结果分析.
第九篇电子类专业论文摘要：电子类专业计算机网络课程实践教学体系
针对电子类专业人才对网络技术的新需求,以该专业的网络应用为背景,从培养具有创新精神的电子类应用型人才角度出发,提出一个电子类专业计算机网络课程的实践教学体系,以提高教学效果和学生的综合应用能力.
第十篇摘要范文：融合专业主干课程的教学改革——电子类专业Matlab教学探索
电子类专业学生需要掌握从电子材料、电子器件,到电子电路、集成电路直至电子应用系统等诸多领域的知识,Matlab在这些领域内均有着广泛应用.本文介绍了以Matlab为平台融合电子类专业主干课程的教学改革研究,从教学思路的定位、教学内容的安排、教学手段的探索几方面介绍了对电子类专业Matlab教学的改革.使学生在掌握应用技能的同时能深入理解专业主干课程的脉络和内容,培养学生融会贯通、综合应用的能力.
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