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第一篇论文摘要：论当前高中计算机教学面临的问题及对策
计算机是21世纪高度信息化的主要物质承担者和技术支持者,可以说,没有计算机及网络技术,就没有当今社会的高度信息化.在信息技术飞速发展的今天,计算机教学已经在高中成为必修课程,但是随着教学改革以及时代的需求不断变化,如今的高中计算机教学正面临着一些新的发展问题亟待解决.本文旨在通过对如今高中计算机教学的现状的阐述进一步分析出存在的问题,在结合具体国情及现实客观条件的基础上,寻求出其实可行的对策.
第二篇摘要范文：高中生物学教学中计算机辅助教学的现状调查研究
随着社会的发展,人才的竞争日益激烈,各国都把发展教育看作一项重要任务.以计算机为代表的信息技术应用于教育,使教育发生了一系列的变革,也给教学工作带来了新的契机.计算机辅助教学是计算机应用于教育的一个重要方面,它是指以计算机为教学媒体帮助教师处理或传递教学信息所进行的教学活动.生物学教学是基础教育中的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径.计算机特别是多媒体技术的应用给生物学教学提供了新的现代化教学工具与手段,对于提高生物学课堂教学效率,促进学生对生物学知识的理解,培养学生的综合素质有着极其重要的意义.
本论文主要通过对山东省高中生物学教学中计算机辅助教学的调查,了解山东省高中生物学教学中计算机辅助教学情况.文中首先从计算机辅助教学的概念、发展历史、理论基础以及优点与局限性等方面作了简要介绍；其次,对生物学教学中计算机辅助教学应用的学科基础、意义、原则、教学系统和方式等作了探讨.为调查工作的开展提供了理论基础. 此次调查主要采用了问卷的方式进行,对山东省各地市的190名高中生物学教师和310名高中在校学生作了问卷调查,并还与个别学校的生物学教师进行了访谈.调查的内容主要有硬件设施、生物学教师的计算机水平及培训、生物学教师和学生对计算机辅助教学的认识、课件的制作与积件、计算机辅助教学在高中生物学中的应用和校园网的建设与应用等六个方面,对山东省高中生物学教学中计算机辅助教学的情况作了详细的了解. 通过调查发现,山东省高中生物学教学中计算机辅助教学已取得了一些可喜的成绩：(一)在政府和社会各界力量的支持下,绝大多数高中学校的计算机硬件设施都有了较大程度的改善,基本能满足生物学教师开展计算机辅助教学的要求；(二)生物学教师的计算机水平有了很大程度的提高,特别是青年教师的计算机水平大多比较高；(三)多数生物学教师希望自己制作课件,并在自身的努力下,课件的制作水平有所提高；(四)计算机辅助教学在生物学教学中的应用日益普及,部分生物学教师对计算机辅助教学的应用已不局限于公开课和评比课,在日常教学中也开始应用；（五）校园网的建设十分迅速,已有近 70％的高中建成了校园网,为计算机辅助教学的发展打下了良好的基础. 但在调查中我们也发现了一些问题,如山东省高中学校计算机辅助教学在硬件设施建设、生物学教师的计算机水平及应用方面发展不平衡；大多数教师计算机辅助教学的理论知识欠缺,在一定程度上制约了计算机辅助教学的开展；多数生物学教师在日常教学中很少应用计算机辅助教学,不能满足学生们的愿望；教师对计算机的应用还停留在作为演示工具阶段,没能及时转变观念,把计算机转变为学生的学习工具；另外,教师还不能充分利用校园网,进行网络教学的探索等. 针对调查中发现的这些问题,我们提出了一些建议与对策：（一）加强教师培初,提高教师素质；（H）软件硬件并重,创建良好的环境,（三）合理应用 CA,重视学生主体性的发挥；（四）积极推进资源库建设,简化课件制作；（五）积极利用互联网,加强教师间的交流.第三篇高中计算机教学论文摘要：高中计算机教学中互动式教学模式的应用
随着当前我国的教学改革进一步深化,高中的计算机教学模式也要能够加以转变,从而适应当前的教学发展要求.以往的教学模式已经不能有效当前教学发展要求,通过对新的教学模式的应用,就能够有效促进当前高中计算机教学的水平提升.基于此,本文主要就高中计算机教学中互动式教学应用价值和应用方式加以分析,然后结合实际探究高中计算机教学互动式教学模式的应用优化策略,希望能够通过此次理论研究,有助于高中计算机教学的进一步发展.
第四篇高中计算机教学论文摘要模板：论当前高中计算机教学面临的问题及对策
随着高中教育课程改革的实施,在高中教学中,计算机已被列为一门必修学习课程.计算机教学由于其现代科技特点,对提高高中学生的思维能力具有重要的基础作用.本文从提高高中计算机教学的整体水平出发,对当前高中计算机教学中存在的问题进行论述,并提高相应的改进对策.
第五篇高中计算机教学论文摘要怎么写：新课程理念下的高中计算机课教学分析
近年来,由于科学技术的飞速发展,从而使得计算机技术在各个领域得到了普及,因此,高中计算机教学在高中教学中的地位大幅度提升.但是,在新课程理念下,对高中计算机教学也提出了较高的要求.所以,学校必须进一步强化高中计算机教学工作,从而不断提升高中计算机整体教学质量.文章重点对新课程理念下的高中计算机课程教学存在的问题予以详细阐述,同时又提出了诸多有效解决对策.希望可以为今后高中计算机课程教学提供更多有价值的借鉴.
第六篇摘要范文：探究现代高中计算机教学
本文分析了计算机课程具有较强的操作性、对学生的考核大多以计算机操作题目为主以及教学内容广泛且更新速度快等现代高中计算机教学特征,同时探讨了学校对高中计算机教学不够重视、高中计算机课程课时设计较短等现代高中计算机教学现状,并从因材施教以提高学生学习计算机的积极性方面和寓教于乐以激发学生的学习兴趣方面提出了高中计算机教育人性化教学的实施策略,以期为现代高中计算机教育人性化教学提供一些参考,不断提升现代高中计算机教学效率.
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第七篇高中计算机教学论文摘要范文：基于自主学习模式的高中计算机教学初探
伴随着我国科学技术不断发展和进步,计算机已经成为人们学习和工作中必不可少的一部分.同时也成为高中学生必须学习的一门课程.为了适应我国教育体制改革的需要,在高中计算机教学中实施自主学习的模式.本文主要是分析自主学习模式在高中计算机教学中的应用.
第八篇高中计算机教学论文摘要格式：新课程理念下的高中计算机课教学初探
随着我国科学技术的不断发展,计算机技术的应用和普及,对于人们的生活和生产都有着非常重要的作用,使得高中计算机教学在高中教育教学中的地位也逐渐提升.随着我国新课程改革的不断推行,对高中计算机课程要求也越来越高,因此必须要加强计算机教育教学工作,提高高中计算机教学的整体水平.本文就新课程理念下高中计算机课教学展开分析和论述,指出了计算机课堂教学中的问题和不足,并提出了合理的解决策略,期以促进我国高中教育教学质量的有效提升.
第九篇高中计算机教学论文摘要：基于自主学习模式的高中计算机教学初探
随着我国社会主义市场经济的进步,教育事业的发展对我国社会的建设起到了越来越重要的作用.当今时代的任何经济和政治竞争,归根到底都可谓为人才的竞争.而教育事业作为人才培养的主要途径,其教学质量的高低直接关系着国家的综合国力.随着信息时代的来临,计算机技术已经成为各行各业发展的关键技术之一,社会对计算机人才的需求量也越来越大,尤其是高素质的计算机人才.高中作为教育事业的重要组成部分,如何才能提高高中计算机教学的质量,这是本文研究的重点.
第十篇摘要范文：互动式教学模式在高中计算机教学中的应用
高中计算机课程是一门实用性课程,随着科学技术的发展,计算机得到了越来越广泛的利用,高中也将计算机的学习纳入了基础性课程中.随着时代的发展和社会的进步,我国素质教育逐渐发展,传统的教学模式已经无法满足现今的教学需求,根据新课改的要求,计算机的课堂教学也必须做出改变.采用互动式的教学模式有助于提高计算机课堂的教学质量,有利于培养学生们使用计算机的综合能力,充分激发学生的学习热情,提高计算机教学的效率.本文主要就高中计算机教学中互动式教学模式的应用进行了探究.
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