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第一篇论文摘要：山东省高校本科广告学教育现状及对策研究
山东省的广告学教育起步于青岛,青岛大学是山东省开办广告学专业最早的高校.山东省广告学教育已有15年历史,开办广告学专业的本科院校已18所.山东省的广告学教育形成了立体多样的教育层次,包括高等职业技术教育、本科广告学教育和研究生广告学教育.据统计,山东省高校本科广告学教育每年向社会输送600位左右的广告学人才.
但是,山东省广告教育繁荣发展的背后隐藏着重重问题.我国广告学教育一直注重“量的发展”,使得高校广告学专业数量迅速膨胀,而广告学专业的发展在质量上无法取得提高.①山东省高校本科广告学教育也难以逃离这种困境.
为此,笔者综合运用问卷调查法、访谈法、文献分析等研究方法,注重定性与定量相结合,一般与个别相结合,理论与实践相结合,从山东省高校本科广告学教育的外部环境、教学情况、师资力量、实验设备、学生状况等方面入手对山东省高校本科广告学教育进行了全面的梳理和分析.
山东省广告行业快速的发展,对广告人才的质量提出了更高的要求.山东省高校本科广告学教育要以广告行业的需求为导向,明确培养目标.
山东省高校本科广告学教师教龄偏短,实践动手能力不强.山东省高校要创造机会,帮助广告学专业教师提高广告学教育能力.
山东省政府和企业要与山东省高校相互配合,共同培育良好的广告学教育氛围.
第二篇摘要范文：广告学本科专业的《广告学》课程教学思考——以普通教学型大学为例
《广告学》课程是广告学专业学生本科阶段的第一门专业基础课.教学过程中要尽力开拓学生的视野,使学生养成开放性的思维习惯,使之具备学习广告知识的能动性,并使学生从心理对广告学有一个归属感.对树立广告专业学生的专业素养、专业态度和专业兴趣有很大的实际意义.
第三篇广告学本科论文摘要：广告学本科教育须正确理解“应用型”理念
随着科技的发展,新媒体的大量涌现和迅速革新,给广告教育提出全新课题和更高要求,现代广告业需要大量高素质专业人才.高校广告学本科专业必须正确理解",应用型",理念,正视广告学的学科归属、作业规律等因素,避免广告学本科学生培养的",近视症",.坚持既要重视广告专业技能,也要重视广告学基础知识的广告教育理念,转变过去狭隘的",应用型",理解,不断顺应时*展要求,培养基础扎实、专业面宽、能力强、素质高的",应用型",广告人才.
第四篇广告学本科论文摘要模板：广东省本科院校广告学教育现状研究
广东省是我国较早开设广告学专业的省份,其本科院校的广告学教育起步于1989年.当时,深圳大学是广东省最早开办广告学专业的高校.经过了25年的发展,广东省目前共有11所本科院校开设“广告学”专业,每年向社会输送近千名广告人才.然而,随着计算机、互联网等高新技术的快速发展,广告产业正在经历着天翻地覆的变化,这也使得传统的广告教育模式面临巨大的挑战.那么,面对不断出现的新媒体、新概念、新方法,广东省本科阶段的广告学教育应如何改革才能适应时代的变化和满足业界的需求呢对此,笔者对广东省开设广告学专业的11所本科院校进行深入的调查研究,采用问卷调查法、访谈法、文献分析等研究方法,对各高校的办学理念、课程设置、教学手段、师资力量、学生实践等状况进行定量和定性分析.同时,笔者还结合广东省广告学界和业界对广告学教育的反馈,阐述了目前广东省本科院校广告学教育存在的问题,并提出相应的改革措施.本研究选择广东省本科院校的广告学专业作为研究对象,主要有三方面的原因:一是广东省是我国的经济大省,其广告业发展突飞猛进,这些因素对广东省广告学教育会产生一定的影响,二是广东省高校以“广告学”命名的专业主要集中于本科办学层次,博士生、研究生和高等职业技术学校等其他办学层次相对较少,三是目前针对广东省广告学教育的文献比较少.因此,研究广东省本科院校的广告学教育现状是具有一定的学术价值和实际作用的.
第五篇广告学本科论文摘要怎么写：案例教学法在广告学本科教学中的运用反思
通过分析案例教学法在我国广告学本科教学中的运用特性及表现,反思其中可能存在的问题,进而提出完善案例教学法的有效对策:(1)案例教学法在广告学本科教学中的运用新思路,(2)案例教学法在广告学本科教学中的阶段执行对策.
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第六篇摘要范文：广告学本科课程体系研究初探——以海峡两岸广告学本科课程设置比较为例
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本文以我国的广告学教育课程体系在发展过程中不断得到完善,但始终伴随着不少争议和问题的现状为背景,通过对中国大陆与台湾高校广告学课程设置比较,从课程的整体规划、课程的分配比例、学界教育与业界实务的接轨、授课模式等方面对广告人才的培养问题展开讨论,以期获得一些新的启发.
第七篇广告学本科论文摘要范文：广告学本科课程内容创新研究
广告学本科课程的内容编排直接决定其所培养人才的知识能力结构,直接影响广告学专业的教育质量.根据广告行业的融合发展趋势,我国高校广告学专业课程设置普遍存在学科定位不精确、课程体系同质化、课程内容陈旧、实践教学模式单一等问题.广告学本科课程应当借鉴国外经验,精准定位,不断创新课程体系,及时更新课程内容,并结合高校自身实际探索多元化实践模式.
第八篇广告学本科论文摘要格式：基于PBL教学理念的广告学本科实践教学模式探究
PBL教学法建构了一个以现实问题探究为主、理论与实践学习贯穿的情境教学模式,对我国广告学本科实践教学模式的创新与改革具启发性.文章就《专业考察》这门专业实践课对PBL教学法进行了探索性应用,进而总结与构建了基于PBL教学理念的广告学本科实践教学模式,并提出了几点实施建议.
第九篇广告学本科论文摘要：西藏高校广告学本科教育的现状与思考
广告学在中国高等教育中是一个比较年轻的学科,本科教育至今只有不足三十年的时间.西藏高校中开设广告学本科专业的仅有西藏民族学院一家,而且还存在生源、教学、科研、师资、实习以及设备等诸多方面的问题.西藏广告学专业该如何建设和发展,也是中国广告学教育值得关注和研究的命题.
第十篇摘要范文：地方性高校广告学本科教育的困境与反思
地方性高校广告学本科教育,存在着职业化倾向明显、教师队伍建设难度较大、学生实践机会少、高校与业界互动较难等困境.高校广告学专业需要解决专业属性认识中",学",与",术",、教育定位中",宽",与",窄",、师资结构中",新",与",旧",、与业界联系中",进",与",出",的四对矛盾,坚持",有专业特色的宽口径人才培养",理念,实现本学科教育的创新和发展.
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广告学本科引用文献:
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