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主题:会计自考本科 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-04

会计自考本科论文范文

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  1. 第一篇论文摘要:《让不可能变成可能——记一位敢于有梦、追梦和圆梦的会计人》读后感选登
  2. 第二篇摘要范文:打拼绚丽人生
  3. 第三篇会计自考本科论文摘要:自考俯卧撑
  4. 第四篇会计自考本科论文摘要模板:高等教育自学考试社会助学存在的问题与对策研究
  5. 第五篇会计自考本科论文摘要怎么写:我校会计电算化专业教改思路探讨
  6. 第六篇摘要范文:法务会计功能重构与治理效果研究
  7. 第七篇会计自考本科论文摘要范文:问题解决学习活动中批判性思维发展的特征
  8. 第八篇会计自考本科论文摘要格式:会计人生路 父爱伴我行
  9. 第九篇会计自考本科论文摘要:新形势下高等学校财务管理研究
  10. 第十篇摘要范文:甘肃民族地区教师多元文化素养的质性研究

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第一篇论文摘要:《让不可能变成可能——记一位敢于有梦、追梦和圆梦的会计人》读后感选登

《让不可能变成可能——记一位敢于有梦、追梦和圆梦的会计人》一文在本刊刊出后,引起了读者的广泛关注.后在中国会计视野论坛",财务与会计杂志",版面贴出,短短数十日,便引来数千名网友查阅.不少读者通过来函或在线留言的方式给我们传来读后感:有和作者经历相似、对英语之类",拦路虎",的困扰感同身受的,有对人生的价值心生感悟的,也有受到激励要继续前行的.或长或短,或深或浅,虽有不同,但都表达了一

第二篇摘要范文:打拼绚丽人生

深圳观澜,初尝打工经历1996年7月,为了哥哥的大学学业,刚参加完初中毕业会考的我,来不及等成绩出来,就从湖南老家懵懵懂懂跟邻村的女孩出来打工了.我要去的地方是深

第三篇会计自考本科论文摘要:自考俯卧撑

高考时由于自己出身农村,家庭条件不宽裕,还有一个妹妹参加中考,所以报志愿时没有填报本科院校,而是选择了一所师专,想早些参加工作以减轻家庭负担.师专期间报名参加了自考(中文本科),头一次报考了《新闻采访学》和《报刊编辑学》两门课程,都轻松过关.毕业后进入一家国有企业从事行政管理和文字综合工作.由于就业比较顺利,加之办公室工作占用时间,所以,自学考试的事就搁置起来,一停就是两年.

第四篇会计自考本科论文摘要模板:高等教育自学考试社会助学存在的问题与对策研究

自学考试是我国一种特殊的高等教育形式,而社会助学是高等教育自学考试的重要组成部分,它是连接国家考试和个人自学的纽带.高等教育自学考试社会助学的形成与发展经历了一个较长的演变过程,它是随着中国的改革开放和教育变革而形成的,并随着中国经济与社会的发展而不断演变.目前已经日趋完善,也产生巨大的社会效益.从整体上看,当前自考社会助学面临着由多种原因引起的现实问题,例如“教考不分离”、“教学管理不规范”、“法律制度不完善”、“管理体制不健全”等等.加强高等教育自学考试社会助学研究,完善社会助学的法律法规,解决社会助学管理的体制障碍等举措,可以从根本上解决社会助学发展存在的阻碍,也是落实党和国家提出的“改革和完善高等教育自学考试制度”的重要举措.

本文首先阐述了研究的背景、目的和意义,以及国内外研究现状.然后在分析总结不同时期、不同视角定义“社会助学”概念的基础上,站在终身教育理论的角度对高等教育自学考试社会助学的内涵进行重新界定,并阐述了社会助学的本质特征和特点.其次,回顾了高等教育自学考试社会助学的发展历程,从助学组织、助学学员和助学管理等方面对社会助学的发展现状进行了分析.在分析现状的基础上,深入剖析当前高等教育自学考试社会助学存在的主要问题.文章最后从转变教育观念、完善法律法规、加大经济投入、健全服务体系和完善评估机制几个方面提出了高等教育自学考试社会助学发展的对策和建议.

会计自考本科论文摘要范文相关参考属性
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第五篇会计自考本科论文摘要怎么写:我校会计电算化专业教改思路探讨

高职会计电算化专业的教学目标和能力分析要求学生在掌握会计电算化专业理论知识的基础上,要有过硬的实际操作能力.如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化岗位的技能性和针对性,是会计电算化专业教改的重要课题.要达到以上目标和能力要求,必须在课程体系上设置符合高职会计电算化专业培养目标定位的知识、能力和素质结构,并建立",双师型",的教师队伍,改革教学方法,广泛应用现代化教学手段,提高教学水平.通过多年的探索、实践和总结,本文提出了深化我校会计电算化专业教改的思考建议.

第六篇摘要范文:法务会计功能重构与治理效果研究

多年来国内民生难题凸显,侵占损害民生财产日趋严重,迫切需要集法律、会计、审计、评估等专业知识结构的法务会计解决民生财产侵占.属于英美法系的法务会计20世纪90年代末引入中国,至2014年9月30日共发表780篇以“法务会计”为题的论文,其中:博士论文3篇,基本限于介绍国外法务会计,没有跳出其调查舞弊、损失计量、专家证人、诉讼支持的程序功能界定,没有结合国内本土资源建构法务会计程序与实体功能,法务会计未职业化,难以充分发挥其解决民生财产侵占的独特功能.因此,研究法务会计功能重构与治理效果具有十分重要的理论价值和实践意义.本文遵循法务会计本土化与职业化主线,采用实证与规范研究、定性与定量研究相结合方法,按照提出功能重构命题→总结重构理论依据→探索法务会计本质→重构法务会计功能→实证分析法务会计功能治理上市公司违规违法行为效果→实证探究法务会计功能提升民生福利水平效果→建立法务会计功能保障机制的基本路径,致力于解决法务会计功能本土化与治理效果的现实问题.主要研究成果如下:

(1)基于民生视角重构了法务会计本质理论.基于社会、专业、职业和产权等民生视角探索法务会计产生原因,重构法务会计概念、特征、对象与内容,将法务会计界定为特定主体运用法律、会计、审计、评估等工具处理和解决不同主体财产的被非法侵占、受损害赔偿、保值增值问题的社会专业活动,既非会计学也非法学,属于新兴复合学科,对象为不同主体财产,目的是维护不同主体财产安全,最后将法务会计本质界定为维护主体财产契约静态与交易安全,强化安全可靠、高效运行、保值增值的社会产权秩序,建构了法务会计目标.

(2)基于保护民生需要重构了法务会计程序与实体功能.结合法务会计本质,不拘泥于国内外法务会计程序功能界定,建构了保护民生财产利益的法务会计公平程序、治理市场、衡平社会、防控腐败功能,公平程序功能除包括调查舞弊、专家证人、计量损失、诉讼支持程序功能外,还具有协助侦查、评估诉讼、预测仲裁、保全证据、公益诉讼功能,其他三大功能为法务会计实体功能:治理市场功能有治理会计假账、控制决策损失、追索流失资产、创新公司治理功能,衡平社会功能包括缩小贫富差距、防范拆迁冲突、缓和劳资矛盾、监督执法舞弊功能,防控腐败功能有治理商业贿赂、控制贪污挪用、预防职务侵占、监控官员财产功能,设计了各种功能效果评估指标,四大功能模块构成法务会计功能统一体,在理论上探索了法务会计功能的演变机理与外延,从实证上分析了重构法务会计功能的动力与阻力因素,提出了会计假账净收益防控机制、商业贿赂博弈治理模型、官员财产净值监控法,治理会计假账和官员贪腐的出路在于建构会计假账和官员贪腐净收益为负、侵占财产动力为零的机制.


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(3)基于微观视角建构了法务会计功能治理上市公司违规违法行为效果实证模型,考察了法务会计治理质量与上市公司违规违法行为的关联性.选取2006—2013年期间总样本486家违规A股上市公司,构造法务会计治理指数、违规发生概率等变量,首次提出法务会计治理指数量化上市公司法务会计治理质量.法务会计治理指数是上市公司所处政治、市场与法律环境等五个方面的32个指标通过层次分析法计算得出的综合指数.通过构建三个模型、检验三个假设、利用层次分析法确定法务会计治理质量的指标权重,通过变量描述性统计和相关性分析,发现上市公司违规违法行为发生概率、发生频率、严重程度与法务会计治理指数负相关.利用二元logistic回归和多元线性回归分析法,发现法务会计治理质量负向调节上市公司违规违法行为,法务会计治理质量越低的企业越容易发生违规违法行为,且发生频率越高、程度越严重.

(4)基于宏观视角建构了法务会计指数与民生福利水平相关性实证模型,考察了法务会计程序与实体功能提升民生福利水平的效果.一是通过选取2012年国内东、中、西部6个省份30个城市的22个民生福利指标数据,采用因子分析法计算30个样本城市的民生福利指数.二是采用法务会计指数衡量一个地区的法务会计发展水平,设计由公平程序、治理市场、衡平社会、防控腐败四个功能模块14个指标构成的法务会计指数指标体系,采用层次分析法计算了30个样本城市的法务会计指数.三是运用SPSS17.0软件分析得出30个样本城市的民生福利指数与法务会计指数的相关性较高,模型回归分析结果显示法务会计指数系数2.397,显著性水平1%,表明法务会计水平与民生福利指数显著正相关,法务会计程序与实体功能能够提升民生福利水平,通过对民生福利指数与法务会计指数独立T检验,表明法务会计发展质量对民生福利水平具有较强的相关性.

(5)基于充分实现法务会计程序与实体功能建构了法务会计功能保障机制.一是建立法务会计主体秩序.建构法务会计司法主体、执法主体、单位主体、*主体,分别在不同的区域和边界履行职责,实现主体财产的安全、保值、增值使命.二是建构法务会计职业机制.建立法务会计职业的权利义务、职业准入、执业独立、信息保密、利益保障、风险控制和职业担保机制,建构法务会计本土化职业结构,充分实现法务会计功能和使命.三是制定法务会计责任制度.建构法务会计*责任为基础、法务会计民事责任为主导、法务会计刑事责任为重心、法务会计行政责任为补充的法务会计责任制度,推动法务会计职业可持续发展.

第七篇会计自考本科论文摘要范文:问题解决学习活动中批判性思维发展的特征

问题解决在线学习活动强调将学习活动置于有意义的问题情境中,通过个人或小组协作的方式来解决问题.问题解决的过程与批判性思维的发展密不可分,批判性思维是问题解决学习活动中重要的认知加工过程.Newman等学者提出的批判性思维模型详细界定了批判性思维的发展层级及其表现,可用于量化分析在线学习活动中的交互文本内容,而话语分析技术可以从质性角度确保交互文本分析的完整意义.通过设计案例并运用这两种分析工具可以揭示出问题解决学习活动中批判性思维发展的特征:一是批判性思维各层级出现的频率是不一样的,各种表现的量化比例可以表明批判性思维发展的层级,二是批判性思维质量与构建问题空间及形成问题解决策略的效果密切相关,三是在问题解决的不同阶段批判性思维发展的过程和互动结构不同.

第八篇会计自考本科论文摘要格式:会计人生路 父爱伴我行

父亲的话语像永远燃烧的熊熊烈火,光彩夺目,照亮我前行的道路等父爱使我走出人生的灰暗和忧伤,使我在奋斗中享受心灵的激情,在成功中感受胜利的欢乐.

第九篇会计自考本科论文摘要:新形势下高等学校财务管理研究

传统的高等学校财务管理体制是基于高等学校是非营利组织,财务管理是以预算管理为核心的理论建立起来的,然而在高校合并、学生扩招、高校归属关系变化和高等教育日益与国际接轨的大形势下,高校的“产出”或者说“效益”日益成为高校实力的体现,成为关系高校生存和发展的重大问题.此背景下,高等学校财务管理体制必须在传统的以预算管理为核心的基础上,逐步建立以办学的社会效益和经济效益为目标的新的高等学校财务管理体制.

论文从国内外高等学校财务管理的基本现状和趋势出发,系统阐述了高等学校财务管理的基本概念和目标、高校财务管理的特点、高校财务管理的研究内容、高校财务管理的原则以及高校财务管理的环境等高校财务管理的基本理论,然后从现阶段国家教育主管部门对高校财务管理的要求和目前高校财务管理所面临的形势要求角度,论述了目前高校的财务管理体制中与这些要求难以适应的方面,分析了产生这些问题的原因,提出了建立与追求办学效益目标相适应的新高等学校财务管理体制的必要性.

在以上研究的基础上,论文借鉴企业财务管理的特点,从高等学校财务投入和产出效益的比例关系出发,通过剖析高等学校财务投入与效益产出的具体构成要素,初步提出了新形势下高等学校财务管理体制的模式,并对其结构、功能和运行特点进行了阐述.同时,提出可以运用高校财务管理综合效能评价方法对高等学校财务管理体制的运行效能进行评价,而其中办学效益产出要素的权重可用层次分析法获得所需数值.

最后,运用全国高校近六年的高等教育投资和产出效益相关参数的数据以及西北农林科技大学的财务管理实效性数据作为案例,按照新型高等学校财务管理体制的运行目标要求,对这两个层次上的高校财务管理体制效能进行了实践和验证.结果表明:在高校扩招,高等学校迈步走向国际化的新形势下,尽管存在这样那样的问题,全国高校的财务管理体制效能还是在不断提高,而西北农林科技大学自合并组建了新的大学之后,办学产出效益逐年增加,但该校高校财务管理体制效能的波动现象比较明显,所以应充分利用高校财务管理体制的作用,降低生均成本,促进高校办学效益的稳步提高.案例验证结果也表明,本文所建立的新型高校财务管理体制模式和综合效能评价方法能够对高校的财务管理体制的运行效能进行评价和检验,评价的结果符合实际.

第十篇摘要范文:甘肃民族地区教师多元文化素养的质性研究

本研究主要采用质性研究方法,以甘肃省少数民族地区的一所民族小学为个案,以多元文化的研究视角,通过一些教师自叙、师生对话、鲜活的案例、场景描写等,来研究少数民族地区教师多元文化素养的发展现状,并对之进行详细的描述和解释.

第一部分,以甘肃省一个少数民族聚居的义务教育学校为研究场域,通过田野考察的方式描述了甘肃少数民族乡村儿童的生活环境、文化环境、生活状况,学校教育的状况,分析了民族地区的乡村小学对少数民族乡村儿童的意义.

第二部分,从三个层面描述和分析了民族小学教师多元文化素养的现状.第一个层面:多元文化知识素养.通过教师自叙,学生访谈以及案例分析,发现该学校教师面临着多元文化知识的极度欠缺与急需提高的尴尬,主要表现在:教师多元文化意识淡薄、多元文化知识欠缺;民族文化知识基础薄弱,对民族教育理解不透;相关教学方法的知识缺失.第二个层面:多元文化情意素养.通过教师自叙,访谈,发现教师对多元文化持积极正面的认同态度,但是教师认同的态度并不能保证有效的实践,理想与现实之间的差距,隐藏于校园中的偏见,说明了教师未能将多元文化情意贯穿于教育活动中.第三个层面:多元文化教学能力素养.教师多元文化教学能力的欠缺要表现在:教师教学内容与学生生活经验相脱离;教师与学生家庭、社区文化的脱离;教师单一的教学方法、雷同的教学内容为此,民族地区教师多元文化素养的培养与提高迫在眉睫.

第三部分,通过对民族地区农村小学教师多元文化素养培养面临的现实遭遇与困境进行描述与分析,从内部因素和外部因素两个方面来探寻原因.教师教育观念落后与教师的文化敏感性较弱是主要内部因素.外部因素主要有:教师培训尚未落实多元文化议题;统一化的教育评价制约教师多元文化素养的发展、.地区发展不均衡,缺乏激励机制等都成为制约民族地区教师多元文化素养发展的主要外部因素.

第四部分,针对多元文化教师的培养中遇到的困境,提出有针对性的建议:更新培养观念;创建多元文化教师教育一体化体系;多元文化教育的专题培训;加强社区对于多元文化教师培养的作用;以校本课程的实施促进教师多元文化智慧的生成.

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会计自考本科引用文献:

[1] 会计自考本科论文提纲范本模板 会计自考本科论文框架如何写
[2] 会计自考本科论文摘要怎么写 会计自考本科论文摘要范文参考
[3] 热门自考本科会计专业论文题目 自考本科会计专业论文题目如何取
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