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新时期师德修养论文摘要怎么写 新时期师德修养论文摘要范文参考有关写作资料

主题:新时期师德修养 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-01-09

新时期师德修养论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:愚公移山精神与新时期高校青年教师师德修养
  2. 第二篇摘要范文:新时期高校青年教师加强自身师德修养探析
  3. 第三篇新时期师德修养论文摘要:新时期高校青年教师师德建设研究
  4. 第四篇新时期师德修养论文摘要模板:新时期高校师德建设研究
  5. 第五篇新时期师德修养论文摘要怎么写:论新时期高校教师的师德修养
  6. 第六篇摘要范文:对新时期如何提高教师师德修养的探讨
  7. 第七篇新时期师德修养论文摘要范文:延边地区中小学师德现状调查研究
  8. 第八篇新时期师德修养论文摘要格式:新疆高校师范生师德教育研究
  9. 第九篇新时期师德修养论文摘要:新时期师德修养的意义、作用和途径
  10. 第十篇摘要范文:新时期教师职业道德探赜

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第一篇论文摘要:愚公移山精神与新时期高校青年教师师德修养

愚公移山由一个寓言故事升华为民族精神,并不断充实和发展、与时俱进,在新时期具有重要的时代价值.高校青年教师在师德修养过程中,弘扬愚公移山精神,明确师德修养目标、坚定师德修养信念、直面师德修养困难、践行师德修养规范,可以提高自身的师德修养水平,进而使自己能够担负起为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的历史重任.

第二篇摘要范文:新时期高校青年教师加强自身师德修养探析

我国高等教育事业的快速发展,使高校青年教师的数量急剧增加.高校青年教师队伍整体素质较好,具有时代赋予的新特点.但新时期高校青年教师的特点决定了青年教师在师德师风方面存在一些问题.高校青年教师加强自身师德修养,是新时期加强高校青年教师师德师风建设的重要途径之一.

第三篇新时期师德修养论文摘要:新时期高校青年教师师德建设研究

师德是教师从事教育教学工作时必须遵循的各种道德规范的总和,包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等意识形态领域的诸多内容,是教师素质的核心部分,是教师思想觉悟、道德品质和精神面貌的集中体现.师德引导教师正确处理教师与人民教育事业的关系、教师作为劳动者与其劳动对象学生的关系、教师的职业劳动与其自身人格塑造的关系.

自1999年高校扩招以来,“80后”青年教师(35岁以下)在高校教师队伍中所占的比例越来越大,成为高校教师队伍的主力军和生力军.新时期加强和改进高校青年教师师德建设是加强社会思想道德建设、促进高校和谐校园建设和全面提高高等教育质量的需要.

本文首先阐述了新时期我国高校青年教师师德建设的内涵和基本要求;其次,选取不同层次的五所高校的青年教师、管理者和学生为样本进行调查和访谈发现,当前高校青年教师师德总体良好,但存在思想政治观念有所偏差、为人师表意识有所弱化、敬业爱生精神有所不足、教书育人意识有所淡薄、严谨治学态度有所缺失、服务社会意识有所缺乏等问题;随后,从社会环境因素、国家政策因素、高校管理因素、教师自身原因等四个方面分析了高校青年教师师德问题的成因;最后,提出从提高思想认识、创设良好环境、建立长效机制和加强自我修养四个方面提出加强新时期高校青年教师师德建设的对策.

新时期高校青年教师师德建设是一项复杂的系统工程,既需要国家和高校为高校青年教师师德建设创造良好的外部条件和建立完善的制度规范,更需要高校青年教师在师德建设中能够实现内在自觉,即以外在规范和内在自觉的统一推动高校青年教师师德整体水平的提高.

第四篇新时期师德修养论文摘要模板:新时期高校师德建设研究

高校师德是高校教师从事职业活动中应遵循的道德原则规范和必备的道德品质,是教师素质的核心.它能通过自身的调节功能,帮助教师处理好教育教学过程中的各种人际关系,保证教育教学工作的顺利进行,能通过自身的激励功能,激励广大教师忠诚于党和国家的教育事业,促进科学文化事业的发展,能通过自身的教育功能,促使教师以高尚人格去教育、影响学生,成为学生的楷模,能通过自身对学生、对家长、对家庭成员及其他社会成员的辐射功能,促进社会主义精神文明建设的发展.高校师德水平的高低,不仅涉及教师个人道德修养,也不仅是教育系统内部师德师风好坏的反映,而且还是整个社会道德水平的折射和晴雨表.因此,新时期加强和改进师德建设对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达,对于全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴,对于落实科学发展观,落实科教兴国和人才强国战略,对于构建社会主义和谐社会等具有重要的意义.

本文分五章对新时期高校师德建设进行研究.

第一章文献综述.主要列举了近年来关于高校师德建设的相关研究成果,并对其进行了简要分析和评价.

第二章高校师德的含义及作用.高校师德就是指高校教师在从事职业活动即教育教学和科学研究等过程中所应遵循的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质.它属于专业道德,与其它专业道德既相联系又相区别,与中小学师德既相联系又相区别.高校师德的作用体现在三个方面:对教育教学起调节作用,对学生起示范作用,对社会起影响作用.

第三章新时期高校师德建设的意义.高校师德建设具有推动社会主义物质文明的建设,促进社会主义精神文明的建设,有利于社会主义和谐社会的构建等方面的宏观意义,具有有利于高等教育任务的实现,有利于高校自身的生存与发展,有利于大学生的全面成长与成才,有利于教师自身素质的全面提高等方面的微观意义.

第四章新时期高校师德建设的现状及原因.新时期高校师德建设取得了可喜的成就,主要表现在制定了丰富的师德规范和师德制度,高校师德总体水平较高,多数教师爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、团结协作、为人师表,涌现了一批像方永刚、孟二冬那样为党的教育事业做出突出贡献的专家教授、劳动模范、优秀教师、师德典范.但同时我国高校师德还存在在岗不敬业,治学不严谨,在业不爱生,为人不师表等问题.高校师德存在问题的主要原因有:改革发展过程中的负面影响,高校师德制度建设滞后,教师自身要求放松等.

第五章加强新时期高校师德建设的途径对策.新时期,在经济全球化深入发展、科技进步日新月异、国际竞争日趋激烈,国内改革开放和经济发展进一步深入的大背景和高等教育继续改革的背景下,我们要按照*同志2007年8月在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的“四点希望”,以及2005年1月《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的精神加强高校师德建设,积极寻求可行的措施,解决当前的问题、预防新的问题的出现,提高高校师德整体水平.一是要加强制度建设,建立师德建设长效机制,二是加强领导,建立高校师德建设立体工作格局,三是要加强自我修养,为师德建设提供“永动力”,四是要是加强理论研究,为师德建设提供理论支撑.

第五篇新时期师德修养论文摘要怎么写:论新时期高校教师的师德修养

本文阐述了师德修养的内涵,说明了新时期高校教师加强师德修养的重要性和紧迫性,并提出了加强师德修养的途径和方法.

第六篇摘要范文:对新时期如何提高教师师德修养的探讨

教师的师德修养是教师教书育人的基础,本文对新时期师德内涵进行了探讨,研究了师德修养的基本任务和主要内容,提出了新时期提高师德修养的方法,为进一步研究提供了理论依据.

第七篇新时期师德修养论文摘要范文:延边地区中小学师德现状调查研究

改革开放以后,市场经济的发展冲击着学校教育,出现了乱办班、乱收费、偏爱学生、体罚或变相体罚学生等违背师德的问题.现行的师德建设跟不上时*展的步伐.教育部2005年1月下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》针对新时期师德特点,提出师德建设要以爱与责任为核心,要把爱与责任摆在首位.《意见》为我们新时期搞好师德建设指明了方向.本论文针对对延边地区中小学师德现状进行分析,为实践中的师德建设出谋划策,增强师德建设的实效,提高教师队伍的综合素质,以此促进素质教育的发展.

本论文通过介绍师德的本质、基本构成,师德的特点、社会功能,我国新时期教师职业道德修养等方面,为论文打好理论基础.

本论文通过对延边朝鲜族自治州八个县市的问卷调查以及群众*、*问题和对延吉市中小学校长的访谈,归纳出延边地区师德现状,师德的主流是积极向上的,但还存在很多问题.从敬业意识下降,责任心不强,心态浮躁,功利化倾向严重;教书育人脱节,只教书,不育人;教师形象不佳,难以为人师表,以身立教;观念陈旧,缺乏创新意识等四个方面总结出延边地区师德存在的问题.对所归纳的问题,分析师德存在问题的原因.从社会、学校、教师三个方面对存在问题进行分析.

本论文在总结延边地区师德现状及深入分析存在问题原因的基础上,提出加强师德建设的对策.也就是树立“以人为本”的教育理念打好师德建设的理论基础;建立师德制度常抓师德建设;领导与教师共建师德、利用载体强化师德和通过师德评价巩固师德建设成果.

第八篇新时期师德修养论文摘要格式:新疆高校师范生师德教育研究

21世纪是一个需要不断拓展知识的时代,也是一个需要保持学习的时代.处于这样的时代,高校师范生最迫切的需要就是教育他们更新自身的知识和想法.在我国目前的教育体制中,特别是教师专业化进程不断加快的情况下,中小学教师接受教育的主要渠道就是高等院校尤其是高等师范类院校.高校师范生在成为教师后的工作态度、教学水平和质量直接受到他们在毕业时所具有的教师职业道德水平的影响,因此,高等院校必须认识到自身所担负的重担以及对师范生进行师德教育的重要性.而与此相比,新疆高校在师范生师德教育方面还存在一定的相对落后和迟缓.因而,在教师职业所具有的特殊职业特征以及新疆高校师范生自身所具有的生理、心理特点的作用下,对新疆高校师范生进行师德教育研究尤其是结合现状进行的实证性研究必须得到坚持.在对新疆高校师范生进行师德教育的过程中,有着众多的影响因素,其中,在高等师范院校中进行的师德教育的影响最为根本也最为深远.高校是教育和培养青年人才的重要根据地,同时也为高素质大学生的教育提供了坚定地政治、思想和组织保障.高等师范院校培养的师范类毕业生是全区师范类毕业生中的中坚力量.约束和规范是高校师德教育对师范生所起到的主要作用,其不仅有助于专业化的师范生发展,更有利于让师范生更加明确教师职业的内涵,真正的从思想上和价值取向上认可教师职业,使师范生自觉自愿的做出从事教育事业的职业规划,使师范生的职业道德在接受专业化教育的过程中得到升华,并由被动的接受师德教育向积极的提升师德修养转化.新疆高等师范院校必须要进师范生的培养模式,充分发挥师范生教育的特色与优势,为基础教育培养培训大批具有高师德修养的专业化教师做出应有的贡献.由于师德教育体系本身存在一些缺憾、新疆高校对师德教育不够重视以及师范生自身的师德修养也存在一些不足.因此,必须根据新疆高校师德教育存在的问题和提高师范生师德修养的一般规律,采取适当的对策,有的放矢,切实提高高校师范生师德教育水平.通过对新疆高校师德教育的外部环境——社会、新疆高校师德教育的主要实施者——新疆高校以及师德教育的对象——师范生三方面的分析,新疆高校的师范生师德教育必须要发挥社会对师德教育的引导作用、完善并创新新疆高校师德教育体系以及提高新疆高校师范生自身的师德修养三方面去创造条件,充分运用相关途径和方法,使得新疆高校师范生的师德教育符合当前师德教育应有的教育水平.新疆高校师范生的师德教育既是一个具有历史传统的课题,又是一个不断深化发展的课题,对新疆高校师范生师德教育的内容及相关规范的研究一定会是一项长期的求索历程,而对疆高校师范生师德教育在实践中的途径的扩展则更需要社会、高校和师范生的共同参与和检验,只有正确把握新时期的时代特征,始终站在时代前列和实践前沿,始终坚持解放思想、实事求是和开拓创新,在大胆探索中继承发展,才有可能使师德教育真正地落到实处,发挥出更大的作用.

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第九篇新时期师德修养论文摘要:新时期师德修养的意义、作用和途径

参加社会实践,在实践中进行教师道德修养,是教师修养的根本办法.在教师道德修养的过程中,从教师道德认识,道德情感,道德意志,道德信念到教师的道德行为和习惯,自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的.教师只有在教育教学实践中,在处理师生之间、教师之间、教师与家长及教师与社会其他成员之间的关系中,才能认识自己的行为是与非,才能辨别善与恶习,才能培养自己良好的教师道德品质.

第十篇摘要范文:新时期教师职业道德探赜

21世纪的中国社会正处于一个重要的转型时期,市场化、信息化、全球化的凸现既给中国社会的发展带来了前所未有的机遇,也使中国面临空前严峻的挑战.我们能否受益于这些变化将取决于我们教育的发展程度,而教育的发展在很大程度上又离不开一支拥有良好职业道德的教师队伍.从新时期中国社会经济变化出发,把握未来教育发展的趋势,从而明确教师职业道德基本要求及实现对策,以新的视角探索新时期教师职业道德这一老话题,是文章的创新之处.


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本文以马克思主义教育论理学为基础,以辨证的教育哲学为导向,运用科学系统的思想方法,把师德建设问题与中国社会发展的需要及现实师德发展状况密切联系起来,做到师德建设继承性与创新性结合,整体性与层次性结合,客观性与主观性结合.因篇幅有限,文章从三个方面论述上述问题.从社会主义转型时期的基本要求,新时期教育情况的变化及教师职业道德自我完善的需要出发,阐明师德建设的重要意义,以社会主义市场经济为基本原则,以弘扬优秀传统师德为出发点,明确新时期师德建设的基本要求,从社会外部环境、学校教育工作及教师自身修养出发,提出师德建设的对策.使师德建设的基本要求及实现对策,既体现时代特征,又不与教师实际相脱节,并且从宏观上做到三个层面之间相互联系,成为一个有机的整体.

形成良好的教师职业道德,塑造一支高素质的教育队伍,既要求有促进师德发展的良好的社会外部环境,更需要教师自身努力加强职

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