城市规划专科论文提纲格式模板 城市规划专科论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、河北省高校规划建设指标研究论文提纲
2. 四、工科城市规划本科专业教育与人文教育结合的研究论文提纲范文
3. 三、赵长庚教授学术思想研究（上篇）论文提纲格式范文模板
4. 二、控规层面城市公共服务设施规划评估研究论文提纲范文
5. 一、城市规划专业应用型人才培养模式初探论文提纲范文

【100个】关于城市规划专科论文提纲格式模板汇总,作为大学生的毕业生应该明白了城市规划专科论文大纲怎么写,写一个好的提纲后续的城市规划专科论文写作起来会更轻松！

五、河北省高校规划建设指标研究论文提纲

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景与意义

1-2 国内外相关研究与发展动态

1-2-1 国内研究概况

1-2-2 国外研究概况

1-3 研究内容和研究方法

1-3-1 研究内容

1-3-2 研究方法

1-4 本文主要创新点

1-5 本章小结

第2章 高校发展史及我国高校规划建设现状

2-1 高校发展的历史沿革

2-1-1 国外高校发展历程

2-1-2 国内高校发展历程

2-2 2000年后我国高校规划建设的发展形势及存在问题

2-2-1 我国高校规划建设的发展形势

2-2-2 我国高校规划建设存在问题

2-3 我国高校规划建设用地的指导思想

2-4 本章小结

第3章 河北省高等教育概况及其规划建设用地特点

3-1 河北省高等教育概况

3-1-1 发展概况

3-1-2 学校概况

3-1-3 学生概况

3-1-4 教职工概况

3-1-5 办学条件概况

3-2 河北省高校规划建设用地特点分析

3-2-1 地域环境特色分析

3-2-2 高校规划建设用地特点

3-3 本章小结

第4章 河北省样本高校的调研与数据分析

4-1 河北省样本高校的实地调研

4-1-1 调研对象

4-1-2 调研内容

4-1-3 调研方法

4-2 调查数据和调研结果的整理分析

4-2-1 样本高校主要建设用地的数据整理分析

4-2-2 样本高校主要建设用地调研结果的整理分析

4-3 本章小结

第5章 河北省高校规划建设指标的探究

5-1 对“92指标”的解读

5-2 主要功能区建设指标的分析

5-2-1 教学区

5-2-2 学生生活区

5-2-3 体育运动区

5-3 本章小结

结论

参考文献

附录

致谢

作者简介

在读期间发表的学术论文

四、工科城市规划本科专业教育与人文教育结合的研究论文提纲范文

摘要

Abstract

插图索引

附表索引

第1章 绪论

1-1 课题研究背景

1-1-1 新时期我国城市规划专业教育及人才培养的发展环境

1-1-2 新时代下城市规划专业对人才的新要求

1-1-3 人文教育在城市规划教育中的地位

1-2 相关文献综述

1-2-1 国外研究现状分析

1-2-2 国内研究现状分析

1-3 研究目的意义

1-4 研究方法及框架

1-4-1 研究方法

1-4-2 研究框架

第2章 相关研究概念和相互关系的简释

2-1 专业教育的概念

2-2 人文教育的概念

2-3 工科城市规划本科专业教育的范围界定

2-4 城市规划专业教育与人文教育的内在联系

2-4-1 认识和挖掘专业教育中蕴藏的人文内涵

2-4-2 人文思想渗透在城市规划理论中

2-4-3 人文教育的融入是城市规划人才综合素质的保证

2-4-4 规划师肩负的社会责任要求培养人才的人文素质

第3章 工科城市规划本科专业教育现状分析

3-1 专业教育存在的问题及现状

3-1-1 大学教育呈专业化趋势导致人文教育甚微

3-1-2 大学人文教育技术化取向导致人文性丧失

3-2 工科城市规划专业教育存在的问题及现状

3-2-1 比较封闭的院系专业办学模式

3-2-2 人文课程设置时序不够合理

3-2-3 课程的安排不太符合城市规划专业的认知规律

3-2-4 以设计课程为主线的专业教育过于单一

3-2-5 专业人才的人文素质比较缺失

第4章 国外高校发展经验及案例分析

4-1 国外专业教育与人文教育结合的模式及特点

4-1-1 典型模式的介绍

4-1-2 典型模式的特点

4-2 国外城市规划专业教育发展概况及特征

4-2-1 主要国家发展概况的介绍

4-2-2 主要国家发展概况的特征和趋势

4-3 国内外城市规划专业教育案例分析

4-3-1 英国纽卡斯尔大学本科教学计划

4-3-2 德国高校的城市规划专业培养目标和模式

4-3-3 美国伊利诺伊大学城市规划教学内容与方式

4-3-4 美国辛辛那提大学课程设置

4-3-5 国内城市规划专业本科教育核心课程

4-3-6 国内工科背景的城市规划专业课程设置

第5章 工科城市规划专业教育人才培养方法的思考

5-1 进一步明确人文教育在工科城市规划专业培养目标中地位

5-2 工科城市规划专业教育与人文教育结合的课程体系思考

5-2-1 以工为主，人文渗透，多学科交叉融合的知识架构模式

5-2-2 工科城市规划专业教育的知识模块的设置

5-2-3 工科城市规划专业教育与人文教育结合的课程优化

5-3 改善工科城市规划专业教育的传统教学方式

5-3-1 将人文内容融入教学过程，渗透人文教育

5-3-2 提高专业教师人文素养，培养学生专业价值观

5-3-3 更新传统教学方法和理念

5-4 在工科城市规划专业教育环境中营造良好的人文氛围

5-4-1 改革工科城市规划专业教育运行环境

5-4-2 营造浓厚的人文学习氛围

结论

参考文献

附录 A (攻读学位期间所发表的学术论文目录)

附录 B (攻读学位期间参与学术会议)

附录 C (攻读硕士学位期间参与的研究项目)

致谢

三、赵长庚教授学术思想研究（上篇）论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

插图目录

1 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 梳理赵长庚教授主要从事的研究领域及理论思想

1-1-2 解析赵长庚教授的学术影响力及其思想的学术价值

1-1-3 反映大建筑学科的发展轨迹

1-2 研究现状概述

1-3 研究内容对象

1-3-1 生平事迹

1-3-2 学术思想

1-3-3 附录

1-4 研究手段和研究方法

1-4-1 文本研究法

1-4-2 口述历史研究法

1-4-3 实证与阐释相结合法

1-4-4 比较分析法

1-5 研究框架

2 成长历程

2-1 青少年时期

2-1-1 出生地崇州

2-1-2 孩童记忆

2-2 求学经历

2-2-1 燕京求学

2-2-2 中大记忆

2-3 结为伉俪

3 学成授业

3-1 初入社会

3-1-1 成都艺专

3-1-2 重庆建筑工程学院

3-2 规划研究

3-2-1 国家需要

3-2-2 苏联援助

3-2-3 赴沪深造

3-3 领导先驱

3-3-1 学成归来，建立院系

3-3-2 整理讲稿，编写教材

3-3-3 桃李天下

4 经历挫折

4-1 时代背景

4-2 在劫难逃

4-3 成都改造

4-4 经历*

5 城市美学及景观思想研究

5-1 城市美学

5-1-1 城市美学发展背景

5-1-2 提出建设“优美、文明、清洁”的城市

5-1-3 提出市容景观概念

5-1-4 市容景观构建的具体方法

5-1-5 关于环境保护问题与方法的探讨

5-1-6 关于城市美学的综合考虑和几个主要观点

5-2 城市景观

5-2-1 城市景观的发展背景

5-2-2 城市景观建设的必要性

5-2-3 城市景观的含义

5-2-4 城市景观的分类

5-2-5 城市景观的规划观点

5-2-6 优良城市景观的建设方法

5-2-7 城市景观的价值体现与效益体现

5-2-8 以重庆为例阐述城市景观建设

5-3 评述

6 城市风貌特色及历史文化名城保护研究

6-1 城市风貌及特色研究

6-1-1 探讨建筑风貌与城镇风貌的关系

6-1-2 探讨社会制度与城市风貌的关系

6-1-3 城市风貌协调对规划素质的具体要求

6-1-4 社会制度对城市风貌的影响

6-2 历史文化名城保护与发展

6-2-1 对历史文化名城保护与发展问题初探

6-2-2 历史文化名城、名镇、名区的规划方法探讨

6-2-3 对几座重要历史文化名城的评述

6-2-4 两座重要的历史文化名城——遵义、重庆

6-3 评述

7 风景名胜区旅游开发及传统风景园林研究

7-1 风景名胜区鉴赏、规划及旅游开发

7-1-1 风景名胜的发展背景

7-1-2 风景名胜的研究背景

7-1-3 风景名胜的定义

7-1-4 风景名胜的审美与文化

7-1-5 风景名胜区旅游开发原则

7-1-6 风景名胜区旅游规划方法

7-2 传统园林

7-2-1 中国传统园林的发展背景

7-2-2 中国传统园林的研究背景

7-2-3 中国传统园林的用地选址

7-2-4 中国传统园林的规划布局

7-2-5 中国传统园林的建筑布局

7-2-6 中国传统园林的景观绿化

7-3 评述

8 城市理论研究及城市建设过程中的文化赏析

8-1 城市及风景区历史文化传说探究

8-1-1 关于明朝建文帝流亡在重庆遗迹的研究

8-1-2 关于都江堰历史文化传说的研究

8-2 对传统文化的运用

8-2-1 天时地利、风韵人和

8-2-2 山水文化

8-2-3 园林文化

8-3 对道教文化的理解——返璞归真、天人合一

8-4 关于古籍、名人的研究

8-4-1 关于诗词、文、联的研究

8-4-2 关于李白的研究

8-5 诗书楹联的深厚造诣

8-5-1 风景园林与诗歌

8-5-2 赵长庚教授的诗词佳作

8-6 绘画白描的精妙技艺

8-6-1 山

8-6-2 水

8-6-3 建筑街巷

8-7 评述

9 结语

参考文献

附录 作者在攻读学位期间发表的论文目录

后记

二、控规层面城市公共服务设施规划评估研究论文提纲范文

摘要

Abstract

目录

1 绪论

1-1 研究的缘起

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究的必要性

1-1-3 研究的可行性

1-2 研究意义

1-3 相关概念界定

1-3-1 规划方案评估与规划实施评估

1-3-2 公益性公共服务设施与营利性公共服务设施

1-4 研究的范围与内容

1-4-1 研究范围

1-4-2 研究内容

1-5 研究方法与框架

1-5-1 研究方法

1-5-2 研究框架

2 相关理论基础与研究综述

2-1 相关理论

2-1-1 区位理论

2-1-2 可达性理论

2-1-3 空间关联理论

2-1-4 土地经济理论

2-2 研究综述

2-2-1 公共服务设施规划布局综述

2-2-2 公共服务设施评估综述

2-2-3 控规评估综述

2-3 总结与借鉴

2-3-1 相关理论总结

2-3-2 文献研究总结

2-3-3 经验借鉴

3 控规层面城市公共服务设施评估内容与方法

3-1 评估框架的构建

3-1-1 构建原则

3-1-2 构建方法

3-1-3 评估层次

3-1-4 评估框架

3-2 外在有效性评估

3-2-1 概述

3-2-2 外在有效性评估的必要性

3-2-3 外在有效性评估重点

3-2-4 外在有效性评估内容

3-2-5 外在有效性评估标准

3-3 内在合理性评估

3-3-1 概述

3-3-2 内在合理性评估的必要性

3-3-3 内在合理性评估重点

3-3-4 内在合理性评估内容

3-3-5 内在合理性评估标准

3-4 评估方法

3-5 小结

4 乾州西区控规层面公共服务设施规划评估

4-1 规划概况

4-2 评估框架

4-3 评估流程

4-3-1 定量评估流程

4-3-2 定位评估流程

4-4 定量评估

4-4-1 数据准备

4-4-2 供给人口计算

4-4-3 需求人口计算

4-4-4 供需评价

4-4-5 服务半径有效性评估

4-5 定位评估

4-5-1 数据准备

4-5-2 服务范围重合度评估

4-5-3 道路交通条件评估

4-5-4 周边用地关联性评估

4-5-5 用地经济性评估

4-6 评估结论

4-7 优化策略

5 研究总结与展望

5-1 研究总结

5-2 研究创新

5-3 存在问题

5-4 研究展望

参考文献

攻读学位期间主要的研究成果

致谢

一、城市规划专业应用型人才培养模式初探论文提纲范文

中文摘要

英文摘要

1 总论

1-1 问题的提出

1-2 研究的目的和意义

1-2-1 本研究在理论层面的目的和意义

1-2-2 本研究在实践层面的目的和意义

1-3 研究的现状及相关评价

1-3-1 对高等城市规划专业教育改革的研究现状及评价

1-3-2 对高等教育应用型人才培养的研究现状及评价

1-4 研究路线与研究方法

1-4-1 研究路线步骤与论文结构

1-4-2 研究方法

1-5 本研究要解决的主要问题与研究的创新点

1-5-1 要解决的主要问题

1-5-2 研究的创新点

1-6 对高等教育人才培养模式的概念界定

1-6-1 高等教育人才培养模式的内涵与外延

1-6-2 高等教育人才培养模式的主要属性

1-6-3 人才培养模式的统一性与人才培养多样性的关系

2 城市规划学科及其教育的发展历史与现状

2-1 现代城市规划学科理论的产生历史与时代特征

2-1-1 现代城市规划学科理论的产生及其发展历程

2-1-2 现代城市规划学科理论的发展趋势特点概述

2-2 中国城市规划事业的发展历程及基本现状

2-3 城市规划专业教育的产生与发展

2-3-1 城市规划专业教育的产生及其在欧美等国的发展现状

2-3-2 中国城市规划专业教育的产生及其发展现状

2-3-3 从发达国家的城市规划教育看其未来的发展趋势与特点

2-4 美国城市规划教育及其专业院校人才培养情况介绍

2-4-1 美国院校的城市规划教育概况

2-4-2 美国的院校城市规划教育评估标准

2-4-3 美国几所城市规划院校人才培养情况

2-5 国内不同专业院校间人才培养模式的比较分析

2-6 对专业人才市场需求意向的调查与分析

2-7 对学生实践教学反馈信息的调查与分析

3 城市规划专业人才培养模式改革的动因分析

3-1 我国高等教育改革的大背景呼唤专业人才培养模式的变革

3-1-1 高等教育实现了由“精英型”向“大众型”的历史性转变

3-1-2 “素质教育”对专业人才培养模式提出了更高要求

3-2 当前城市规划专业人才培养中存在的突出问题

3-2-1 专业教育办学指导思想、教育观念亟待更新

3-2-2 专业人才培养目标定位和规格要求与职业需求存在较大差距

3-2-3 专业教育的标准化、统一性与人才需求多样化的矛盾

3-2-4 人才培养过程中存在的突出问题

3-2-5 专业教育改革实践行动迟缓

3-3 城市规划事业发展对专业人才培养模式提出的新要求

3-3-1 我国城市规划事业发展趋势

3-3-2 规划师职业的转型

3-3-3 规划师职业的分化

3-4 我国经济社会发展对专业教育改革的推动作用

3-4-1 “知识经济”、“学习化社会”、“全球化”形势下的中国城市规划与城市规划专业教育

3-4-2 中国政治经济体制的转型与城市规划教育

3-4-3 中国当前面临的生态环境问题、经济问题、社会矛盾与问题对城市规划及其专业教育的影响

4 高等教育应用型人才的内涵、培养模式特点及其培养要求

4-1 高等教育应用型人才的基本内涵

4-2 高等教育应用型人才培养模式的基本特征

4-3 新时期高等教育应用型人才培养的必要性

4-3-1 应用型人才培养是知识经济时代高等教育特征之一

4-3-2 应用型人才培养是新时期我国高等教育改革的必然要求

4-3-3 地方和区域经济社会发展需要大量的高级应用型人才

4-4 高等教育应用型人才培养的基本要求

4-4-1 转变教育思想和教育观念,坚持知识、能力、素质协调发展

4-4-2 树立科学的教育质量观,坚持正确的办学指导思想

4-4-3 促进学科综合化,倡导“宽专业、窄方向”和知识与能力结构的综合化

4-4-4 高度重视实践性教学环节,走产学协作的办学之路

4-4-5 建设一支素质优良、结构合理的师资队伍

5 建构城市规划专业应用型人才培养模式的总体思路

5-1 城市规划专业应用型人才模式的主要特点或培养特色取向

5-2 城市规划专业应用型人才培养的重要性与必要性

5-2-1 城市规划的应用学科性质

5-2-2 新时期的城市规划事业发展的迫切需求

5-2-3 我国高等城市规划教育发展的必然选择

5-3 建构城市规划专业应用型人才培养模式的指导思想

5-3-1 以我国现阶段高等教育的方针政策为指导

5-3-2 以现代化的教育新观念为指导

5-3-3 突出素质教育与职业教育相结合的指导思想

5-4 建构城市规划专业应用型人才培养模式的基本原则

5-4-1 与时*展、城市规划学科发展、高等教育发展潮流相统一的原则

5-4-2 整体最优化原则

5-4-3 培养模式的统一性与人才培养多样化相统一的原则

5-4-4 “能力本位”原则

5-4-5 与地方区域自然、社会、经济特征相结合原则

6 城市规划专业应用型人才培养模式框架

6-1 专业培养目标

6-1-1 专业培养目标的概念和基本内涵

6-1-2 城市规划专业应用型人才培养目标定位

6-2 就业走向和基本的专业方向设置

6-3 毕业生规格的基本要求

6-4 课程体系的总体优化

6-4-1 针对不同专业方向和院校办学特色、学生个人志趣,精心设置相应层次的课程主、子模块

6-4-2 进行课程体系总体优化设计,平衡课时安排和课程体系结构

6-4-3 削减、删除或重组课程中重复的内容,打破学科壁垒,实行“课程集成联动”

6-4-4 以职业规划师注册资格考试内容和职业需求为指导,适时更新教学内容

6-4-5 强化实践性教学环节

6-4-6 开展职业定位与职业适应性教育

6-5 非教学培养途径的安排

6-5-1 有针对性地认真开展假期社会实践活动

6-5-2 开辟第二课堂,丰富隐性课程

6-5-3 校园文化建设

6-6 专业应用型人才培养立体化教材建设

7 城市规划专业应用型人才培养方案实施要点

7-1 教育思想和教育观念的变革是人才培养的先导

7-2 教育方式、教学方法、考核方式的变革是人才培养的中心环节

7-3 “双师型”的高素质师资队伍是人才培养的关键

7-4 产学协作办学是人才培养的必经之路

7-5 科学的教育管理与质量评估体系是实现人才培养目标的保障

7-6 形成自己的专业办学特色是人才培养的最终追求

7-7 建立有效的调控机制,促进培养模式的不断优化与专业教育的可持续发展

8 结论

致谢

参考文献

附

附录1- 作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文目录

附录2- 作者在攻读硕士学位期间参加的科研项目及完成情况

附录3- 城市规划专业应用型人才培养创新与实践》项目批文(影印件)

附录4- 国家城市规划专业指导委员会2003 年制订的专业培养计划

附录5- 美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)城市规划专业教程(2002)

附录6- 美国新泽西州立拉格大学城市规划与政策发展系教学计划纲领(2002)

附录7- 同济大学2003 级城市规划专业教学安排一览表

附录8- 重庆大学2003 级城市规划专业教学安排一览表

附录9- 山东建筑工程学院2002 级城市规划专业教学安排一览表

附录10- 中山大学2003 级城市规划专业教学安排一览表

附录11- 《城市规划专业人才市场需求意向调查表》

附录12- 《城市规划专业学生实践教学信息反馈调查表》

独创性声明

学位论文版权使用授权书

下面是城市规划专科论文提纲格式模板,希望能解决毕业生们的城市规划专科论文大纲怎么写的相关问题.

城市规划专科引用文献:

[1] 城市规划专科论文选题 城市规划专科论文题目怎样定

[2] 城市规划专科方向论文参考文献 城市规划专科核心期刊参考文献哪里找

[3] 城市规划专科论文提纲格式模板 城市规划专科论文大纲怎么写