护理学院论文提纲模板 护理学院论文框架怎么写有关写作资料

目录

1. 五、护理本科生职业生涯规划现状及影响因素分析论文提纲
2. 四、“三位一体”与“非三位一体”学生非智力因素的比较性研究论文提纲范文
3. 三、护理专业本科生专业认同研究论文提纲格式范文模板
4. 二、Z学院护理学专业实践教学管理研究论文提纲范文
5. 一、中美两所知名护理学院信息分析与信息综合研究论文提纲范文

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五、护理本科生职业生涯规划现状及影响因素分析论文提纲

中文摘要

Abstract

符号说明

第一章 前言

1-1 研究背景

1-2 研究目的

第二章 文献综述

2-1 职业、职业生涯规划的概念

2-2 职业生涯规划的相关理论

2-3 护理本科生职业生涯规划现状综述

第三章 研究方法

3-1 研究对象

3-2 研究工具

3-3 调查方法

3-4 资料的整理与统计分析方法

第四章 研究结果

4-1 一般资料

4-2 职业生涯规划状况调查问卷的信度效度检验

4-3 职业生涯规划现状

4-4 职业生涯规划的影响因素单因素分析

4-5 职业生涯规划影响因素多元逐步回归分析

第五章 讨论

5-1 护理本科生职业生涯规划调查问卷

5-2 护理本科生职业生涯规划现状

5-3 护理本科生职业生涯规划影响因素分析

第六章 结论

6-1 结论

6-2 创新与不足之处

附表

附录 护理本科生职业生涯规划调查问卷

参考文献

致谢

攻读学位期间发表论文

学位论文评阅及答辩情况表

四、“三位一体”与“非三位一体”学生非智力因素的比较性研究论文提纲范文

致谢

中文摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 核心概念

1-3 理论依据

1-4 国内外研究现状

1-5 研究目的与意义

1-6 研究步骤及技术路线

2 研究对象与方法

2-1 研究类型

2-2 研究对象

2-3 抽样方法

2-4 研究工具

2-5 资料收集步骤

2-6 数据处理

2-7 质量控制

2-8 *问题

3 结果

3-1 调查对象一般资料

3-2 护生非智力因素描述

3-3 两类学生的非智力因素比较

4 分析与讨论

4-1 一般资料分析

4-2 两类学生非智力因素比较分析

4-3 建议

5 结论与展望

5-1 结论

5-2 不足与展望

参考文献

附录一

附录二

三、护理专业本科生专业认同研究论文提纲格式范文模板

中文摘要

英文摘要

1 绪论

1-1 选题缘由

1-2 护理专业本科生专业认同研究文献综述

1-2-1 国内护理学生专业认同相关研究综述

1-2-2 国外护理学生专业认同相关研究综述

1-3 核心概念解读

1-3-1 专业

1-3-2 护理学专业

1-3-3 认同

1-3-4 专业认同的界定

1-4 研究方法与步骤

1-4-1 研究方法

1-4-2 研究的技术路线

1-4-3 研究进度安排

1-5 论文结论

2 护理专业本科生专业认同现状的调查与分析

2-1 问卷设计以及效度说明

2-1-1 问卷设计

2-1-2 信度以及内容效度检验

2-2 调查对象的概述

2-2-1 调查对象的基本信息

2-2-2 调查对象高考志愿填报情况

2-3 护理专业本科生专业认同状况的统计结果

2-3-1 调查对象的专业情感认同状况

2-3-2 调查对象的专业认识认同状况

2-3-3 调查对象专业认同的行为表现

2-4 护理专业本科生专业认同状况结果分析

2-4-1 调查对象性别上的差异性分析

2-4-2 不同年级上的差异性分析

2-4-3 *体对护士职业的认识情况

2-5 影响护理专业本科生专业认同因素分析

2-5-1 重要他人的影响

2-5-2 专业成绩的好坏

2-5-3 成就感的获得

2-5-4 学科发展与职业前景的影响

3 护理专业本科生专业认同过程的个案研究

3-1 研究过程

3-1-1 研究概况

3-1-2 研究的效度以及*道德问题说明

3-2 “懵懂，冲突，失落，调整”——护理专业本科生小C 专业认同发展过程

3-2-1 从高中到大学

3-2-2 从课堂到示教室

3-2-3 从示教室到病房

3-2-4 从学校到工作岗位

3-3 小C 专业认同的发展过程总结

4 结论

4-1 结论

4-1-1 护理本科生专业认同特点

4-1-2 护理本科生专业认同发展过程

4-1-3 护理本科生专业认同的影响因素及分析

4-2 总结与反思

4-2-1 教育者的反思

4-2-2 总结

4-2-3 本研究的局限

附录

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文

二、Z学院护理学专业实践教学管理研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景与意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究意义

1-2 关键词解析

1-2-1 实践教学

1-2-2 实践教学管理

1-2-3 实践教学管理闭环体系

1-3 国内外研究现状

1-3-1 国内研究综述

1-3-2 国外研究综述

1-4 研究思路与方法

1-4-1 研究思路

1-4-2 研究方法与技术路线

2 Z学院护理学专业实践教学管理现状及问题分析

2-1 Z学院护理学专业概况

2-1-1 Z学院护理学专业发展历程

2-1-2 Z学院护理学专业实践教学管理现状

2-2 Z学院护理学专业实践教学管理中存在的问题

2-2-1 实践教学观念陈旧

2-2-2 实践教学制度建设滞后

2-2-3 实践课程设置不合理

2-2-4 实践教学师资流动性大

2-2-5 人才培养模式老化

2-2-6 实践教学经费保障有限

2-3 Z学院护理学专业实践教学管理中存在问题的原因分析

2-3-1 “重理论轻实践”的观念根深蒂固

2-3-2 缺乏有效的考评机制

2-3-3 实践课程设置不完善

2-3-4 缺乏固定的实践型师资

2-3-5 缺少实践教学信息应激制度

2-3-6 实践教学经费来源不充足

3 Z学院护理学专业实践教学管理优化方案

3-1 其他院校经验借鉴

3-1-1 三江学院构建实践教学体系

3-1-2 湖北经济学院构建实践教学体系

3-2 Z学院护理学专业构建实践教学管理体系

3-2-1 构建意义

3-2-2 构建目标

3-3 实践教学管理体系的构建原则

3-3-1 参与性原则

3-3-2 特色性原则

3-3-3 统一性原则

3-3-4 闭合性原则

3-3-5 先进性原则

3-4 实践教学管理体系构建的主要内容和运行机制

3-4-1 主要内容

3-4-2 运行机制

3-5 实践教学管理体系的构建方案

3-5-1 实践教学管理规范体系

3-5-2 实践教学管理监控体系

3-5-3 实践教学管理考核体系

3-5-4 实践教学管理闭环体系

4 Z学院护理学专业实践教学管理的改进策略

4-1 扭转陈旧的实践价值观

4-1-1 领导层面

4-1-2 教师层面

4-1-3 学生层面

4-2 加强实践教学监管与保障

4-2-1 优化实践教学管理规章制度

4-2-2 加大实践教学监控管理力度

4-2-3 建立行之有效的实践教学考评机制

4-2-4 构建实践教学管理信息闭环体系

4-2-5 完善实践教学保障机制

4-3 优化课程与专业结构

4-3-1 完善课程设置

4-3-2 加强专业建设

4-4 加强师资队伍建设

4-4-1 打造双师型实践师资队伍

4-4-2 激励机制

4-5 创新人才培养模式

4-5-1 “供销式”人才培养

4-5-2 “证书式”人才培养

4-5-3 个性化人才培养

4-5-4 国际化人才培养

4-6 改善实践教学条件

4-6-1 增加资金来源

4-6-2 资金在实践教学上的有效投入

结论

参考文献

附录A 访谈提纲

致谢

一、中美两所知名护理学院信息分析与信息综合研究论文提纲范文

缩略语表

中文摘要

Abstract

前言

文献回顾

1 境外护理学教学改革研究现状

2 国内护理学教学改革研究现状

3 未来护理学教学发展规划

1 研究背景

2 研究目的

3 研究内容

3-1 教学信息分析

3-2 科研信息分析

3-3 临床实习信息分析

3-4 基础信息分析

4 研究结果

4-1 结果一 宾大护理学院教学优势的信息综合研究

4-2 结果二 护理学教育综合改革研究启示

小结

参考文献

个人简历和研究成果

致谢

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护理学院引用文献:

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[2] 护理学院外文外文 护理学院论文参考文献数量是多少

[3] 护理学院论文提纲模板 护理学院论文框架怎么写