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五、重庆市南开中学特色体育校本课程开发的个案研究论文提纲
摘要
ABSTRACT
1-绪论
1-1 选题依据
1-2 研究意义
2 文献综述
2-1 体育校本课程及其相关概念的界定
2-1-1 校本课程及校本课程开发的概念
2-1-2 体育校本课程及体育校本课程开发的概念
2-2 国内外研究
2-2-1 国内研究现状
2-2-2 国外研究现状
3 研究对象和方法
3-1 研究对象
3-2 研究方法
3-2-1 文献法
3-2-2 访谈法
3-2-3 问卷调查法
3-2-4 分析资料的方法
3-2-5 个案研究法
3-3 研究目的
4 重庆市南开中学以特色的校本课程模开发典型案例研究分析
4-1 背景简介
4-2 重庆市南开中学传统体育课程教学模式
4-2-1 传统学校体育课程模式
4-2-2 教学内容及学期时数
4-3 重庆市南开中学特色体育校本课程模式开发过程
4-3-1 特色体育校本课程开发的必要性和可行性评估
4-3-2 学校成立了体育课程开发领导小组
4-3-3 教师对特色体育校本开发的认识
4-3-4 关注学生需求
4-3-5 从实际出发,确立体育校本课程结构
4-3-6 重庆市南开中学特色体育校本课程开发成果
5 推行体育校本课程开发过程中所遇到的问题及解决办法
5-1 开发小组成员团队合作意识差
5-2 没有有完整的文本材料或其他参考材料
5-3 教师课程开发意识浅薄和专业知识的欠缺
5-4 课程开发评价机制不完善
6 结论
7 建议
7-1 应编制完整的文本材料或其他材料
7-2 充分挖掘体育校本课程社区资源
7-3 体育校本课程评价标准和评价方式
7-4 加强体育师资培训力度
参考文献
附件 1
附件 2
致谢
四、南通市县级体育赛事中的居民参与需求与影响因素研究论文提纲范文
中文摘要
ABSTRACT
1 前言
2 研究的目的与意义
2-1 研究目的
2-2 研究意义
2-3 创新点与不足
2-4 研究思路
3 国内外研究现状
3-1- 县域体育
3-2- 县级体育赛事
3-3 居民参与
3-4- 小结
4 研究对象与研究方法
4-1 研究对象
4-2 研究方法
5 结果与分析
5-1 概念界定
5-1-1 县级体育赛事的概念
5-1-2 县级体育赛事的类别
5-3 南通市县级体育赛事的发展现状
5-3-1 南通市各县体育赛事的开展情况
5-3-2 政策、法规的制定
5-3-3 存在问题
5-3-4 南通市各县居民参与体育赛事的需求分析
5-3-5 影响人们参与体育赛事的因素分析
5-4 推动居民参与县级体育赛事的对策
5-4-1 明确政府在县级体育赛事中的角色
5-4-2 加大县级体育赛事的宣传力度
5-4-3 打造县品牌赛事
5-4-4 大力开展群众性体育赛事
5-4-5 提高赛事专业运作水平
6 结论与建议
6-1 结论
6-2 建议
7 参考文献
8 致谢
读研期间所取得的科研成果
附件一
附件二
三、体育院校健美操普修课趣味性教学的实验研究论文提纲格式范文模板
摘要
Abstract
1 前言
1-1 研究背景
1-2 研究意义
1-2-1 有利于健美操课教学内容的扩展
1-2-2 有利于将健美操教学与德育相结合
1-2-3 有利于营造良好的健美操课堂氛围
1-2-4 有利于促进学生身心全面发展
1-2-5 有利于学生与社会的接轨
1-3 研究任务
2 研究综述
2-1 概念的阐述
2-1-1 教学
2-1-2 体育教学
2-1-3 趣味性教学
2-2 文献综述
2-2-1 趣味性教学在教育领域的研究现状
2-2-2 趣味性教学在体育教育领域中的研究现状
2-2-3 趣味性教学在健美操教学中的研究现状
2-3 研究中的不足
3 研究对象与方法
3-1 研究对象
3-2 研究方法
3-2-1 文献资料法
3-2-2 专家访谈法
3-2-3 问卷调查法
3-2-4 实验法
3-2-5 数理统计法
3-3 研究流程
4 结果与分析
4-1 体育院校健美操普修课趣味性教学理论依据的研究
4-1-1 健美操普修课趣味性教学设计理论依据分析
4-1-2 健美操的项目特征
4-2 体育院校健美操普修课趣味性教学的实施方案
4-2-1 指导思想
4-2-2 教学目标
4-2-3 教学内容的选择
4-2-4 教学的手段
4-2-5 教学组织形式
4-2-6 教学评价
4-3 体育院校健美操普修课趣味性教学的实验效果检验
4-3-1 学习兴趣的实验效果检验
4-3-2 身体素质的实验效果检验
4-3-3 技术能力的实验效果检验
4-3-4 创编能力的实验效果检验
4-3-5 团队合作能力的实验效果检验
4-3-6 社会适应能力的实验效果检验
5 结论与建议
5-1 结论
5-2 建议
参考文献
致谢
附录
有关论文范文主题研究: | 趣味体育论文提纲相关范文 | 大学生适用: | 8000字硕士论文、10000字学士学位论文 |
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二、北京市企业职工运动会中趣味体育项目开展现状及对策研究论文提纲范文
摘要
Abstract
1 前言
1-1 选题依据(选题的目的、意义)
1-1-1 选题目的
1-1-2 选题意义
1-2 研究任务
1-3 文献综述
1-3-1 职工体育的研究现状
1-3-1-1 职工体育
1-3-1-2 企业职工体育
1-3-1-3 北京市企业职工体育
1-3-2 趣味体育研究现状
1-3-2-1 趣味体育
1-3-2-2 趣味体育在教育中运用
1-3-2-3 趣味体育运动会
1-3-2-4 趣味体育项目
2 研究对象与研究方法
2-1 研究对象
2-2 研究方法
2-2-1 文献资料法
2-2-2 调查法
2-2-2-1 问卷调查法
2-2-2-2 访谈法
2-2-2-3 实地调查法
2-2-3 数理统计法
3 研究结果与分析
3-1 企业的概念
3-2 趣味体育项目概念总结
3-3 趣味体育项目的分类及特点
3-3-1 趣味体育项目的分类
3-3-2 趣味体育项目的特点
3-3-3 趣味体育项目开展的意义
3-4 趣味体育项目现状调查与分析
3-4-1 趣味体育项目开展现状的分析
3-4-2 对参加趣味体育项目职工的调查结果与分析
3-4-3 对参加趣味体育项目执裁的裁判的调查结果与分析
4、趣味体育项目的发展对策
5、结论
6 参考文献
7 致谢
附件
一、小学趣味体育的开发与实施论文提纲范文
摘要
Abstract
绪论
1 选题依据
1-1 青少年体质下滑严重,增强青少年体质刻不容缓
1-2 改进教学内容,契合青少年身体、心理、生理发展特点
1-3 合理规划、利用现有场地器材,激发学生的运动兴趣
1-4 激发学生参与体育锻炼的兴趣,培养学生终生体育锻炼的习惯
1-5 增进学生体质,提高中小学生的团队协作能力
2 研究综述
2-1 趣味体育的概念
2-2 趣味体育的开展现状
2-3 趣味体育的创编方法、步骤和应遵循的原则
2-4 趣味教学法在体育课程教学中应用的思考
3-研究思路
3-1 研究的思路以及技术路线
3-2 研究的主要观点
3-2-1 趣味体育活动寓教于乐,激发学生运动兴趣
3-2-2 趣味体育活动对场地器材的要求可高可低,是学生身心健康发展的需要
3-2-3 趣味体育运动可以转化为促进文化知识学习的动力
3-3 研究的重点和难点
3-4 研究的突破点和创新点
3-5 研究方法
3-5-1 文献资料法
3-5-2 访谈法
3-5-3 逻辑分析法
3-5-4 实证研究法
3-5-5 数理统计法
3-6 研究对象
第一章 小学趣味体育的概念、内涵
1 小学趣味体育概念的理解
2 小学趣味体育的内涵
2-1 生活化的教学内容
2-2 实用性的教学内容
2-3 游戏化的教学内容
2-4 新兴的运动项目
3 小学趣味体育发展中几个相近概念关系分析
3-1 趣味体育与大众体育
3-2 趣味体育与体育游戏
3-3 趣味体育与时尚体育
3-4 趣味体育与民族体育
3-5 趣味体育与休闲体育
第二章 小学趣味体育活动开展的现状与分析
1 小学开展趣味体育的背景介绍
1-1 小学生体质下滑严重,迫切需要解决路径
1-2 新课程改革要求提高课堂教学效果
1-3 小学生活泼好动,注意力不易集中
2 小学趣味体育活动开展的现状及存在的问题
2-1 开展程度低,普及性不强
2-2 更新效率慢,未能与新兴运动项目接轨
2-3 内容不够丰富,开展形式单一
2-4 趣味体育未能与体育课程合理融合,出现两极化局面
3 小学趣味体育开展的对策
3-1 激发情趣是前提,依据学校实际情况开展趣味体育活动
3-2 充实内容是基础,加强趣味体育项目的学练结合
3-3 创新模式是关键,加大体育教师的教学指导和培训
3-4 提高体育课堂教学效果是归宿,注重趣味体育活动的可操作性与可裁判性
第三章 小学趣味体育教学模式的构建
1 小学趣味体育教学模式的概念
2 构建小学趣味体育教学模式的原则
2-1 健身性原则
2-2 可比性与可裁判性原则
2-3 可操作性与观赏性原则
2-4 趣味性原则
2-5 安全性和教育性原则
3 小学趣味体育教学模式的构建类型
3-1 以学生认知能力开发、情感投入为目标的趣味体育教学模式
3-2 以体育知识、技能、技术传授为主体的趣味体育教学模式
3-2-1 趣味体育系统教学模式
3-2-2 趣味体育程序教学模式
3-2-3 趣味体育掌握教学模式
3-3 以学生情感交流、成功体验为主题的趣味体育教学模式
3-4 以学生的运动兴趣、体育素养及终身体育意识培养为目的的趣味体育教学模式
3-5 以学生为主体,教师为主导的服务型趣味体育教学模式
第四章 以学生为主体,教师为主导的服务型趣味体育教学模式的实证研究—以新海阳小学为例
1 研究的目的
2 研究对象
3 研究的内容
3-1 研究过程的重点和难点
3-2 课程的设计、实施
3-3 课程总结
4 研究的结果
4-1 学生对体育课态度的改变
4-2 趣味体育课的认可度
4-2-1 学生对趣味体育课的认可程度
4-2-2 教师对趣味体育课的认可程度
4-3 学生在趣味体育课堂中的情绪变化
4-4 服务型趣味体育教学对学生综合能力的影响
4-4-1 学生身体素质的改善
4-4-2 学生身体机能的改善
4-4-3 学生运动参与情况的改善
4-4-4 学生对运动技能的掌握情况
5 服务型趣味体育教学总结
5-1 教学效果
5-2 实施对策
第五章 结论与建议
1 结论
2 建议
参考文献
致谢
附录
为论文写作提供趣味体育论文大纲范文大全,解决趣味体育论文提纲如何写的相关难题.
趣味体育引用文献:
[1] 趣味体育方向论文题目 趣味体育论文题目选什么比较好
[2] 关于趣味体育的论文参考文献 趣味体育外文文献怎么找
[3] 趣味体育论文大纲范文大全 趣味体育论文提纲如何写