师德师风学习论文大纲格式模板 师德师风学习论文大纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、当前我国高校师德师风建设研究论文提纲
2. 四、高校电子信息专业青年教师专业能力培养的研究与实践论文提纲范文
3. 三、新疆某高等医学院校教师师德现状及机制研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高校师德师风建设研究论文提纲范文
5. 一、小学教师师德建设存在的问题及对策论文提纲范文

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五、当前我国高校师德师风建设研究论文提纲

摘要

Abstract

0- 导论

0-1 选题的背景及意义

0-2 我国高校师德师风建设的研究现状

0-2-1 我国高校师德师风建设文献研究

0-2-2 当前我国高校师德师风建设研究的主要观点

0-3 本研究的思路及方法

0-4 本研究的创新点

1- 我国高校师德师风建设的时代要求和内涵

1-1 全球化及经济体制转型背景下的师德师风建设

1-1-1 全球化深入发展对师德建设带来的影响

1-1-2 经济体制转型对师风形成的影响

1-2 师德师风的含义及相互关系

1-3 全球化背景下高校师德师风建设的新要求

2- 我国高校师德师风建设存在的问题

2-1 高校师德方面存在的问题

2-1-1 高校师德建设重视形式轻视内容

2-1-2 高校师德建设重视理论学习忽略教育实践活动

2-1-3 个别高校出现师德失范现象

2-2 高校教师师风表现出的问题

2-2-1 个别高校教师敬业意识淡化

2-2-2 个别高校教师出现了学术道德失范现象

2-2-3 师生缺乏交流,部分教师对学生缺乏关爱

2-2-4 少数教师个人主义思想严重,缺乏团队精神

3- 我国高校师德师风建设存在问题的原因分析

3-1 全球化的不断深化对高校师德师风建设带来的影响

3-2 经济体制转型为师德师风建设的发展带来不利影响

3-3 师德师风建设制度相对滞后,制度体系不够健全

3-3-1 高校实行功利性考评机制

3-3-2 教师师德师风教育制度不完备

3-3-3 师德师风监督和激励机制不完善

3-4 一些教师缺乏加强自身职业道德修养的主动性

4- 加强我国高校风气建设的措施

4-1 准确把握当前我国师德师风的理念

4-1-1 坚持“以学生为本”,重视关爱学生

4-1-2 以社会主义核心价值体系统领高校师德师风建设

4-2 不断完善有关高校师德师风建设的制度

4-2-1 健全规章制度,依法保障高校师德师风建设

4-2-2 完善教师资格认*度,严把教师职业入口关

4-2-3 建立高校师德师风建设部门管理制度

4-2-4 建立科学的高校教师业务考评制度

4-2-5 建立健全师德师风奖惩制度

4-2-6 建立解决高校教师教学、生活多方面问题的制度

4-3 教师提高自身的师德师风修养

4-3-1 开展师德师风教育培训,提高师德师风建设的认识

4-3-2 在学习文化知识过程中提高教师思想品德修养

4-3-3 运用创新思维服务于社会实践

4-4 深入开展廉洁文化进校园活动,增强抵制歪风邪气自觉性

4-5 加强宣传,提高认识,积极营造高校师德师风建设的良好氛围

4-5-1 加强高校师德师风建设宣传教育,提高教师认识水平和加强师德修养自觉性

4-5-2 突出重点,塑立典型,弘扬先进,鞭策后进

参考文献

后记

致谢

在读研期间科研成果目录

四、高校电子信息专业青年教师专业能力培养的研究与实践论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-1-1 教师专业化提出的背景

1-1-2 高校电子信息专业师资现状

1-1-3 高校电子信息专业青年教师专业能力培养的主要目的

1-2 研究现状

1-2-1 国外对教师专业能力发展的研究

1-2-2 国内对教师专业能力发展的研究

1-3 电子信息专业青年教师的专业素质状况

1-3-1 学历层次和专业知识

1-3-2 教育思想观念

1-3-3 教学方法和教学能力

1-3-4 信息化教学的现状

1-3-5 科研能力

1-4 研究的目的及论文创新

第二章 教师专业能力培养的理论基础

2-1 建构主义学习理论

2-1-1 建构主义学习理论概述

2-1-2 建构主义的知识观

2-1-3 建构主义的学习观

2-1-4 建构主义的教学观

2-1-5 建构主义对青年教师教学能力培养的指导作用

2-2 信息传播理论

2-2-1 "香农—韦弗"的传播理论

2-2-2 宣韦伯传播学理论

第三章 电子信息专业教师专业能力培养的内涵

3-1 教师是一类专业人员

3-1-1 教师专业性的主要内容

3-1-2 电子信息专业特点

3-2 电子信息专业教师专业能力培养的内涵

3-2-1 遵守职业道德,树立良好师德师风

3-2-2 深入研究学科知识,拓展教育学心理学知识

3-2-3 提升教学能力,提高教学质量

3-2-4 构建专业人格,成为学生心中的偶像

3-2-5 结合电子信息专业特点,形成学科专业思想

第四章 电子信息专业青年教师专业发展目标

4-1 培养良好的师德师风

4-1-1 师德概念和内涵

4-1-2 师德的基本特征

4-1-3 师德基本功能

4-1-4 青年教师具备优良师德的具体表现

4-2 完善教学技能和方法

4-2-1 完善课堂教学能力

4-2-2 提高实践动手和创新能力

4-3 增强科研意识

4-3-1 要有改革的意识和创新的精神

4-3-2 要联系教改实际开展教育科研

4-3-3 在学科领域科研选题要合理

4-4 积极投入到人才培养

4-4-1 辅导学生参加各类学科竞赛

4-4-2 引导学生参与科研项目

第五章 电子信息专业青年教师专业能力培养的实践

5-1 师德师风

5-2 职称和学历

5-2-1 学历的提高

5-2-2 职称的改善

5-3 信息素养

5-3-1 教师基本信息素养的含义

5-3-2 提高电子信息专业教师的基本信息素养的意义

5-3-3 提高电子信息专业青年教师信息素养的途径

5-4 将现代教育技术应用于教学

5-4-1 现代教育理念

5-4-2 教学课件的制作

5-4-3 建设精品课程网站

5-4-4 积极探索教学改革和课程考核方式改革

5-4-5 设计优质高效的课堂教学

5-5 人才培养

5-5-1 辅导各类学科竞赛

5-5-2 指导学生科研

5-6 教学中广泛使用各种仿真软件

5-6-1 电子电路仿真软件EWB

5-6-2 多功能仿真软件Proteus

第六章 结束语

6-1 研究结论

6-2 后续工作

参考文献

致谢

附:作者在攻读硕士学位期间科研成果统计

三、新疆某高等医学院校教师师德现状及机制研究论文提纲格式范文模板

摘要

ABSTRACT

前言

资料与方法

1- 研究对象

2- 研究内容

3- 研究方法

3-1 文献查阅法

3-2 问卷调查法

3-3 专家访谈法

3-4 数据分析

4- 质量控制

结果

讨论

小结

致谢

参考文献

附录

综述

攻读硕士期间发表的论文

导师评阅表

二、高校师德师风建设研究论文提纲范文

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 课题的研究背景和意义

1-2 本文研究的主要内容

2 高校师德师风概述

2-1 师德师风的含义及相互关系

2-2 新时期我国高校师德师风建设的科学内涵

2-2-1 师德师风建设必须坚持以人为本

2-2-2 责任义务观是师德师风建设的发展创新

3 加强高校师德师风建设的重要性

3-1 新时期我国高校师德师风建设所面临的挑战

3-1-1 我国社会主义现代化建设对高校师德师风建设提出新要求

3-1-2 我国高校大学生扩招对师德师风建设提出挑战

3-1-3 我国网络传媒的迅速发展对师德师风建设提出新挑战

3-2 加强师德师风建设的重要性

3-2-1 加强师德师风建设是积极促进高校学生思想道德健康发展的迫切需要

3-2-2 加强师德师风建设是营造高校良好教风和学风的迫切需要

3-2-3 加强师德师风建设是构建高校和谐人际关系的迫切需要

3-2-4 加强师德师风建设是构建高校和谐校园文化的迫切需要

3-3 加强我国高校师德师风建设的现实意义

3-3-1 加强高校师德师风建设的宏观意义

3-3-2 加强高校师德师风建设的微观意义

4 我国高校师德师风建设存在的问题与原因分析

4-1 高校师德师风问卷调查

4-2 新形势下我国高校师德师风建设存在的主要问题

4-2-1 缺乏爱心，师生人际关系冷漠

4-2-2 自身政治觉悟不高，不能有效抵御不良影响

4-2-3 过分追求个人利益，缺乏团队精神

4-2-4 学风浮躁、弄虚作假，学术道德下滑

4-2-5 不安心本职工作，责任心匮乏，教学水平不高

4-3 造成我国高校师德师风建设问题的原因分析

4-3-1 部分高校教师思想认识不到位，自身素质不高

4-3-2 学校或教育主管部门管理体制不健全，机制不到位

4-3-3 某些社会不良因素对高校师德师风建设产生负面影响

5 高校加强师德师风建设的措施探讨

5-1 新形势下我国高校师德师风建设的原则

5-1-1 教育与管理相结合

5-1-2 疏导与约束相结合

5-1-3 继承与创新相结合

5-1-4 他律与自律相结合

5-2 高校教师应重点培养的师德师风意识

5-2-1 *意识

5-2-2 公平意识

5-2-3 诚信友爱的意识

5-2-4 与时俱进的意识

5-3 在社会主义和谐社会中进行师德师风建设的思路

5-3-1 在被教育对象上，要坚持以人为本

5-3-2 在教育队伍上，要打造一支善于理论联系实际的工作队伍

5-3-3 在教育内容上，要始终以党的先进科学理论为指导

5-4 加强高校师德师风建设的措施

5-4-1 加大宣传力度，充分发挥典范作用

5-4-2 加强思想和政治教育，强化党建工作

5-4-3 加强专业技能培训，提高教育教学水平

5-4-4 加强组织领导，建立健全规章制度

5-4-5 规范考核管理，完善考核激励机制

5-4-6 改善优化教师的工作、生活条件

总结

附录

附1-高校师德师风调查问卷（教师）样表

附2-高校师德师风调查问卷（学生）样表

参考文献

攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果

致谢

一、小学教师师德建设存在的问题及对策论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究背景及意义

1-1-1 研究背景

1-1-2 研究的意义

1-2 国内外研究现状综述

1-2-1 国内研究现状

1-2-2 国外研究现状

1-3 研究思路与方法

1-4 研究创新点

第2章 师德建设的概述

2-1 相关概念界定

2-1-1 道德

2-1-2 职业道德

2-1-3 教师职业道德

2-1-4 中小学教师职业道德规范

2-2 加强教师师德建设的重大意义

第3章 长沙市雨花区小学教师师德建设的现状分析

3-1 长沙市雨花区小学教师队伍现状

3-2 调查概况

3-2-1 教师问卷结果统计分析

3-2-2 学生问卷结果统计分析

3-2-3 问卷结果分析小结

3-3 小学教师队伍师德建设存在的问题

第4章 加强小学教师队伍师德建设的对策

参考文献

致谢

附录1 长沙市雨花区师德师风建设情况调查问卷(教师用卷)

附录2 长沙市雨花区师德师风建设情况调查问卷(学生用卷)

个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果

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