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石油工程专业论文提纲 石油工程专业论文框架如何写

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五、《石油地质学:从沉积环境到岩石物理》(第1章)翻译实践报告论文提纲

摘要

Abstract

Chapter One Introduction

1-1 Translation Project Background and Source

1-2 The Purpose and Significance of the Translation Project

Chapter Two Translation Process Description

2-1 Pre-translation Preparation

2-2 Content and Linguistic Features of the Source Text

2-3 Translation Strategies and Translation Tools

2-4 Difficulties in Making the First Draft

Chapter Three Translation Strategies and Case Anaysis

3-1 Introduction to the Skopos Theory

3-2 Analysis of Terminology for Petroleum English

3-2-1 Abbreviations and Nonverbal Expressions

3-2-2 Technical Terms and Abstract Nouns

3-2-3 Cultural Factors

3-3 Syntactic Features,Case Analysis and Translation Techniques

3-3-1 Passive Voice

3-3-2 Long and Complicated Sentences

3-3-3 Non-Finite Forms of Verbs

3-3-4 Sentences with "it" as the Subjects

3-3-5 Prepositions and Prepositional Phrases

Chapter Four Conclusion

4-1 Enlightenment

4-2 Experience and Lessons

4-3 Problems to Be Solved

Bibliography

Acknowledgement

Appendix Ⅰ

Appendix Ⅱ

Appendix Ⅲ

四、ESP理论在高职专业英语听说能力培养中的教学实践研究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

1、研究背景

2、研究意义

3、文献综述

4、研究方法

5、研究内容

6、相关概念及理论

第一章 天津高职院校专业英语教学现状调查与分析

1-1 在校学生的问卷调查

1-2 专业英语教师访谈记录

1-3 毕业学生访谈记录

1-4 用人单位访谈记录

1-5 调查中发现的问题

第二章 ESP理论指导下高职院校英语听说能力培养策略

2-1 ESP与EGP的区别

2-2 ESP课程的设计

2-3 教学方法

2-4 听说能力培养策略

第三章 ESP理论指导下高职英语听说能力培养教学实践

3-1 教学实验设计

3-2 实验结果

3-3 讨论与分析

3-4 教学设计案例

结论

1、本研究总结

2、本研究的创新点

3、对专业英语教学的建议

4、本研究的局限性

参考文献

附录

致谢

个人简介

三、《铁山坡气田飞仙关气藏总体开发工程环境影响报告书简本》翻译报告论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

目录

第一章 源文本介绍

1-1 源文本背景

1-2 源文本内容

1-3 源文本语言特征

第二章 翻译任务描述

2-1 翻译任务小组

2-2 所参照平行文本

2-3 统稿

第三章 案例分析

3-1 译前材料搜集

3-2 翻译理论的运用

3-3 专业术语整理

3-4 翻译策略

3-4-1 词汇处理

3-4-1-1 词语加注

3-4-1-2 词语减译

3-4-2 句子处理

3-4-2-1 顺句驱动

3-4-2-2 句式重构

3-4-2-3 倒置法

3-4-3 篇章处理

第四章 总结

4-1 拓展石油工程专业背景知识面

4-2 在学习英语的基础上加强母语学习

4-3 在实践中提高石油工程英汉互译技巧

附录1 原文和译文

致谢

参考文献

附录2

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二、文理科大学生词汇学习观念及词汇学习策略使用对比研究论文提纲范文

摘要

Abstract

Introduction

1- Background

2- Purpose and Significance of the Study

3- Organization of the Thesis

Chapter One Literature Review

1-1 Language Learning Beliefs

1-1-1 Definition and Classification of Language Learning Beliefs

1-1-2 Previous Studies on Language Learning Beliefs Abroad and at Home

1-2 Language Learning Strategy

1-2-1 Definition and Classification of Language Learning Strategy

1-2-2 Previous Studies on Language Learning Strategy Abroad and at Home

1-3 Vocabulary Learning Strategy

1-3-1 Definition and Classification of Vocabulary Learning Strategy

1-3-2 Previous Study on Vocabulary Learning Strategy Abroad and at Home

Chapter Two Methodology and Procedures

2-1 Methodology

2-1-1 Research Questions

2-1-2 Subjects

2-1-3 Instruments

2-2 Procedures

2-2-1 Quantitative Measure

2-2-2 Qualitative Measure

Chapter Three Results and Discussion

3-1 Overall Pattern of Beliefs and Strategy Use of Vocabulary Learning

3-1-1 Beliefs on Vocabulary Learning of Students

3-1-2 Strategy Use of Vocabulary Learing of Students

3-2 Vocabulary Learning Beliefs of Students of Arts and Science

3-2-1 Vocabulary Learning Beliefs of Students of Arts

3-2-2 Vocabulary Learning Beliefs of Students of Science

3-2-3 Similarities and Differences in the Vocabulary Learning Beliefs of Students of Arts and Science

3-3 Vocabulary Learning Strategy Use of Students of Arts and Science

3-3-1 Use of Vocabulary Learning Strategy by Students of Arts

3-3-2 Use of Vocabulary Learning Strategy by Students of Science

3-3-3 Similarities and Differences in the Preference of Strategy Use of Students of Arts and Science

3-4 Use of Vocabulary Learning Strategies in Each Category

3-4-1 Metacognitive Strategy Adopted by Students of Arts and Science

3-4-2 Cognitive Strategy Adopted by Students of Arts and Science

3-4-3 Social/Affective Strategy Adopted by Students of Arts and Science

3-5 Discussions between This Study and Other Researches

3-5-1 Discussion between This Study and Other Researches Abroad

3-5-2 Discussion between This Study and Other Researches at Home

Chapter Four Implications and Conclusion of the Study

4-1 Implications of the Study

4-1-1 Implications for Teachers

4-1-2 Implications for Learners

4-2 Conclusion

4-2-1 Major Findings of the Study

4-2-2 Limitation and Suggestions for Future Research

Acknowledgements

Bibliography

Appendix

Appendix Ⅰ

Appendix Ⅱ

Appendix Ⅲ

Appendix Ⅳ

Appendix Ⅴ

一、高校石油工程专业国际化人才培养中的思想政治教育研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第1章 绪论

1-1 研究目的及意义

1-1-1 研究目的

1-1-2 研究意义

1-2 国内外研究现状

1-2-1 国内研究现状

1-2-2 国外研究现状

1-3 研究的理论依据和研究方法

1-3-1 理论依据

1-3-2 研究方法

1-4 研究的重点、难点及创新点

第2章 石油工程专业国际化人才与思想政治教育

2-1 石油工程专业国际化人才的界定

2-1-1 石油工程专业国际化人才的概念

2-1-2 石油工程专业国际化人才的特点

2-2 思想政治教育工作面临巨大挑战

2-2-1 教育环境与生活环境差异明显

2-2-2 文化冲突激烈

2-2-3 政治信仰遭遇高强度冲击

2-3 思想政治教育的特殊性

2-3-1 以尊重中外差异为教学切入点

2-3-2 以解决实际困难为教学目的

2-3-3 以培养解决问题的能力为教学核心

2-4 思想政治教育的重要性

2-4-1 石油行业发展的需要

2-4-2 国际化环境的需要

2-4-3 巩固教育实践效果的需要

第3章 高校石油工程专业国际化人才培养中思想政治教育现状分析

3-1 调查情况

3-1-1 调查的方法和对象

3-1-2 调查的基本情况

3-2 存在的问题

3-2-1 学生对思想政治教育不够重视

3-2-2 思想政治教育的内容不够丰富

3-2-3 思想政治教育工作方式落后

3-3 原因分析

3-3-1 社会原因

3-3-2 学校原因

3-3-3 个体原因

第4章 加强思想政治教育的对策分析

4-1 丰富思想政治教育的内容

4-1-1 加强社会主义核心价值观教育

4-1-2 适时增设国际意识教育

4-1-3 融入世界文化教育

4-1-4 加强石油精神传统教育

4-2 改进思想政治教育的途径

4-2-1 增设多元文化教育课堂

4-2-2 施行“短期体验”互换生政策

4-2-3 开设多位一体的石油精神体验课

4-2-4 推广校内学生社团主题实践教育课程

4-3 加强思想政治教育的教师队伍建设

4-3-1 提升教学能力

4-3-2 成为“中国梦”的践行者

4-3-3 提高思想政治素质

4-3-4 加强形势与政策教育

第5章 总结

参考文献

附录

致谢

下面是石油工程专业论文提纲,希望能解决毕业生们的石油工程专业论文框架如何写的相关问题.

石油工程专业范文

1、石油工程专业本科留学生教育——辽宁石油化工大学石油工程专业为例

2、材料成型控制工程专业“并行式”教学模式改革

3、基于石油化工专业特色化学实验教学改革

4、改革教育教学模式,电气工程专业型人才培养模式

5、而向软件信息服务外包产业的软件工程专业人才培养平台建设

6、关于如何培养纺织工程专业学生能力