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幼儿园环境建设论文摘要怎么写 幼儿园环境建设论文摘要范文参考有关写作资料

主题:幼儿园环境建设 下载地址:论文doc下载 原创作者:原创作者未知 评分:9.0分 更新时间: 2024-03-17

幼儿园环境建设论文范文

论文

目录

  1. 第一篇论文摘要:影响幼儿教师专业发展的幼儿园环境因素之研究
  2. 第二篇摘要范文:影响新教师职业适应的幼儿园环境因素分析
  3. 第三篇幼儿园环境建设论文摘要:普惠性幼儿园学习环境现状调查及思考
  4. 第四篇幼儿园环境建设论文摘要模板:对幼儿园环境建设与管理的几点思考
  5. 第五篇幼儿园环境建设论文摘要怎么写:日本幼儿园环境建设观感
  6. 第六篇摘要范文:幼儿园空间环境建设的现状与设计对策
  7. 第七篇幼儿园环境建设论文摘要范文:《幼儿园环境创设》课程资源开发的理论与实践
  8. 第八篇幼儿园环境建设论文摘要格式:幼儿园环境设计中的特殊性研究
  9. 第九篇幼儿园环境建设论文摘要:农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求与对策研究
  10. 第十篇摘要范文:浅议幼儿园环境的基本建设

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第一篇论文摘要:影响幼儿教师专业发展的幼儿园环境因素之研究

顺应时代对教师素质提高的要求,关于教师及其发展的研究受到前所未有的重视和关注.其中,教师专业发展及其促进是近年来教师教育关注的重要问题.我国学界关于中小学教师专业发展的研究比较多,而对于幼儿教师专业发展研究的深度和广度都不够.

文献分析结果显示,影响教师专业发展的因素有多方面,学校环境是其中的重要因素之一,可目前国内有关幼儿园环境影响幼儿教师专业发展的研究甚少.本文试图弥补这方面的不足,主要分析幼儿园环境因素对幼儿教师专业发展的影响,探讨了幼儿园组织氛围、幼儿园规章制度、教师文化、园长领导风格和幼儿园支持系统对幼儿教师专业发展的影响权重和影响的路径.

通过文献研究和问卷调查后得出三个结论:其一,幼儿园环境对幼儿教师专业发展存有显著的影响,其二,在幼儿园环境各因素中,组织氛围对教师专业发展的影响最大,其次是幼儿园规章制度的影响,教师文化的影响最小.而园长领导风格和幼儿园支持系统对教师的专业发展没有直接的影响.其三,幼儿园环境各因素之间存在着紧密的相互影响的关系,据此推断,园长领导风格和幼儿园支持系统通过作用于幼儿园组织氛围、规章制度和教师文化而间接地影响到教师的专业发展.本研究确信幼儿园环境会影响幼儿教师的专业发展,加强幼儿园环境建设,整合和优化幼儿教师专业生活的具体环境,有利于化解不利的影响因素,能有效推动幼儿教师的专业发展.

第二篇摘要范文:影响新教师职业适应的幼儿园环境因素分析

近年来,新教师的职业适应问题已受到各方关注,成为教师教育研究的一个重要领域.在已有研究中,职业适应的研究对象主要为中小学教师,对幼儿教师的研究尚不多见.新教师的职业适应受许多因素的影响,其中幼儿园环境是不可或缺的因素.本研究试图通过对新教师职业适应状况及其所在幼儿园环境情况的调查,深入探讨两者之间的关系,分析幼儿园环境对新教师职业适应的影响机制及其存在的问题,并提出相应的建议.

本研究在已有文献分析、教师访谈以及与专家探讨的基础上,自编《幼儿园新教师职业适应调查问卷》和《幼儿园环境调查问卷》.采取随机抽样的方法,对河南省郑州、新乡和安阳三地区234名幼儿园新教师进行问卷调查,研究的主要结论如下:1.新教师职业适应水平多数处于中等偏上水平,其中人际适应水平最高,心理适应水平最低.新教师的职业适应情况在教学时间和幼儿园类型上存在显著差异,在幼儿园体制上存在明显差异,在学历和专业上不存在差异;2.幼儿园的环境大多数处于中等水平,其中教师文化情况最好,入职支持体系情况最差.幼儿园环境状况在幼儿园体制上存在显著差异,在幼儿园类型上存在明显差异;3.幼儿园环境与新教师职业适应之间存在中等偏上程度的正相关,幼儿园环境对职业适应存有显著的影响,其中教师文化对新教师职业适应的直接影响最大,其次是幼儿园入职支持体系、物质环境,园长领导方式对新教师职业适应的直接影响最小,幼儿园规章制度则通过其他因素间接影响着新教师的职业适应.

本研究基于问卷的结果分析及进一步访谈,发现与新教师职业适应密切相关的幼儿园环境在各因素上都还存在诸多问题.根据现状和问题的探讨,本研究为进一步优化幼儿园环境提出以下几方面建议:首先在政府层面上,要加大学前教育经费的投入、建立教师入职支持政策保障机制及健全幼儿教师队伍建设相关制度;其次在幼儿园层面上,要建立和谐的幼儿园氛围、健全教师入职支持体系、完善科学的规章制度和增大新教师工作自主权,降低工作强度.

第三篇幼儿园环境建设论文摘要:普惠性幼儿园学习环境现状调查及思考

学前教育作为终身学习的开始,是社会公益不可或缺的一部分,是教育体系的重要组成部分.我国学前教育自改革开放尤其是从21世纪以来,大力发展学前教育,普及和重视程度逐年提高.从总体上看,我国学前教育的发展水平与其他类型教育发展水平相比仍处于相对薄弱的环节.一些地方出现“入园难”、“入园贵”的问题越发严重,教育资金短缺、财政投入不均衡,幼儿园学习环境建设水平的差距较大,物质环境老旧更新慢,教师队伍不健全,城市和农村学前教育的发展不平衡.发展好学前教育,对幼儿园的健康成长,对每个家庭的幸福和利益,对民族和国家的未来.普惠性幼儿园是一个新生概念,主要指面向大众、收费较低、保教质量有保障的幼儿园,具有公平性、公益性和优惠性的特点.伴随社会各界对学前教育“入园难”、“入园贵”问题的日益关注,普惠性幼儿园开始进入公众的视野.同时,普惠性幼儿园的构建也成为党和国家解决当前学前教育“入园难”、“入园贵”问题的重要举措.在普惠性幼儿园的构建体系,幼儿园学习环境的建设则是重要的一环,学习环境的优良直接关系着幼儿的学习和发展.一个良好的学习环境有益于幼儿的认知发展,有益于幼儿情感的发展,有益于幼儿创造力的发展.那么,如何在大力发展普惠性幼儿园的同时,加强普惠性幼儿园学习环境的建设成为广大教育工作者探讨的重要课题.因此,本研究以普惠性幼儿园为切入点,以普惠性幼儿园学习环境的建设为核心内容,以沈阳市普惠性幼儿园为研究对象,旨在分析普惠性幼儿园学习环境建设现状的基础上,深入剖析目前我国普惠性幼儿园学习环境建设现状中存在的问题,并以这些问题为依据,探寻发展普惠性幼儿园的策略以及构建普惠性幼儿园学习环境的途径,以期促进我国学前教育事业更好的发展.


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第四篇幼儿园环境建设论文摘要模板:对幼儿园环境建设与管理的几点思考

今天我们进入了一个高速发展的时代,社会的发展和国家的兴衰越来越依赖于人的素质,而幼儿教育是提高国民素质的基础教育.应该让幼儿生活在《规程》中提出的",与教育和发展相适应的良好环境里,使幼儿在体、智、德、美几方面得到全面发展",.这就要求我们积极探索和开发幼儿园环境对幼儿成长的积极作用,让它成为幼儿园管理的重要组成部分,以不断提高幼儿园办园质量.

第五篇幼儿园环境建设论文摘要怎么写:日本幼儿园环境建设观感

2000年夏,笔者去日本进行一项合作研究,三个月里走访了许多幼儿园.这些幼儿园的环境给我留下了深刻的印象,同时也引发了我对国内幼儿园户外、户内环境建设的思考. 户外环境 日本是一个以干净著称的国家.其原因一方面在于国民的生活习惯,另一方面则得益于其发达的经济水平.高质量的柏油地面与精心选种的树木、

第六篇摘要范文:幼儿园空间环境建设的现状与设计对策

本文所关注的是我国城市中的幼儿园环境建设.公共幼儿园作为儿童学前教育的重要场所,其室内空间、建筑、环境等都直接或间接影响着孩子们的生活和学习,在儿童教育中扮演着及其重要的角色.本课题研究,有助于明晰目前我国幼儿园空间环境的建设现状,并提出针对性的设计策略.

第七篇幼儿园环境建设论文摘要范文:《幼儿园环境创设》课程资源开发的理论与实践

《幼儿园环境创设》课程,是昆明师专为培养和提高学前教育专业学生的幼儿园环境创设能力而开发的一门实践性极强的校本课程.《幼儿园环境创设》课程资源是该课程建设的重要基础,其开发和利用是《幼儿园环境创设》课程实施的重要保障.本研究在明确幼儿园环境创设及课程资源概念的基础上,通过历史与现状分析,认为《幼儿园环境创设》课程最缺乏的是构成该课程在课堂教学情景下,实施“在环境中的教育”的环境资源.为课堂教学提供“在环境中的教育”的课程资源,是该课程资源开发的首要任务.通过理论分析研究,提出以整体论的哲学思想、批判性的思维方式作为《幼儿园环境创设》课程资源开发的哲学基础,以自然主义教育思想、杜威(John Dewey)的科学教育思想和活动课程理论作为课程资源开发的指导思想,以卢卡斯(M.A Lucas)的环境教育模式——“在环境中的教育”作为资源开发的指导模式,以信息技术提供技术支撑,进行课堂教学中《幼儿园环境创设——幼儿园的绿化美化》课程资源开发的实践性研究.

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毕业论文开题报告: 文献综述、论文小结 职称论文适用: 刊物发表、高级职称
所属大学生专业类别: 幼儿园环境建设方向 论文题目推荐度: 优秀幼儿园环境建设论文摘要范文选题
开发的目标是:开发课堂教学环境资源,开发课程活动方案与指南性资源,为课堂教学提供实践平台,促进学生发展,提高学生幼儿园环境创设能力.在确定资源开发原则的基础上,提出以幼儿园真实环境为素材,以信息技术为开发手段,以虚拟实地为开发方法的三大开发策略,按计划实施开发.最终,形成具有现实应用意义和推广价值的,学前教育系《幼儿园环境创设》课堂教学的环境资源,并进行终结性评价.

第八篇幼儿园环境建设论文摘要格式:幼儿园环境设计中的特殊性研究

在经济高速发展的今天,人们对学前教育越来越重视,家长和老师也提出了更高的要求.幼儿教育质量的好坏对幼儿身心发展影响巨大,幼儿教育环境的建设成为衡量幼儿教育水平的一个重要指标.国家也在2001年颁布了《幼儿园教育指导纲要》,提出要根据孩子的兴趣和身心发展的特征创造促进幼儿发展的环境.著名的教育家蒙台梭利认为教育的基本任务就是创造适宜的环境,让幼儿在自然状态下充分的发展,教师的责任就是提供这些环境,提供幼儿表现和发展的机会,环境与幼儿联系紧密,不仅对幼儿的发展产生影响,幼儿也可以参与到环境中,与环境产生互动.也许是因为幼儿园相比于大学、高中来说体积比较小、并不能在一定程度上给投资者带来显著利益,所以它的设计一直被忽略,大多数幼儿园室内外环境的设计从色彩、建筑风格上来入手,希望从外在形式与别的幼儿园加以区分,这些看法是片面的.幼儿园室内外环境设计包括的内容很多.本文立足幼儿心理学的理论研究,参考国家的相关标准提出了适合幼儿成长的环境设计理念,并针对当前国内幼儿园环境设计的现状,探讨幼儿园的环境设计怎样才能更好的符合孩子的发展,列举国内俩所优秀的设计案例进行分析,总结可供借鉴的经验,指出幼儿园的室内外环境设计需站在幼儿的视角去构思,初步探讨了幼儿园室内外环境设计的思路.

本文的创新之处在于深刻分析幼儿的生理心理行为特征,并以此作为切入点讨论室内外环境在进行设计时和幼儿特征的关系,理论结合实际,并把幼儿园的室内外环境看为一个整体进行设计.希望通过下文的论证,证明幼儿园室内外环境在进行设计时,从整体到细部都有它的特殊性,并大量引用论著中的具体数据进行论证如:(儿童不同年龄身高多少,规定的每个儿童户外游戏活动空间不能少于多少平方)等.希望对幼儿园室内外环境的设计有一定的指导作用.

第九篇幼儿园环境建设论文摘要:农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求与对策研究

学前教育公共服务是指由政府主导、社会力量共同参与,以满足广大学前儿童及其家庭特定的教育需求为宗旨,以教育公平为导向,对公共学前教育资源进行优化配置,实现为社会培养人才、提高公民素质、促进经济发展、建设和谐社会目标的社会生产与供给过程.儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求主要包括对学前教育公共服务的入园交通便利性、入园费用、幼儿园类型、幼儿园环境设施、幼儿园保育、幼儿园教育内容、幼儿园师资、家园沟通、幼儿园服务性项目九个维度的需求.湖南省农村地区学前教育制度性贫困问题显著,且农村儿童家庭作为弱势群体利益诉求渠道不畅通,因此在构建湖南省公共服务体系的过程中需要对农村儿童家庭的基本需求进行深入的了解和研究.

本研究在总结梳理前人相关研究的基础上,自编《家长对学前教育公共服务的基本需求调查问卷》和《家长对学前教育公共服务的基本需求访谈提纲》,在湖南省3个地区共选取18所幼儿园的家长作为研究对象,通过问卷法和访谈法了解湖南省农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求及满意度,并使用SPSS17.0统计软件对所收集到的数据进行了描述性统计及推断性统计,以了解湖南省农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求及其影响因素,并据此提出构建满足农村儿童家庭需求的湖南省学前教育公共服务体系的政策建议.

研究结果显示:

1.农村儿童家庭对学前教育公共服务的基本需求的各维度需求度从高到低为对入园费用、幼儿园保育、幼儿园教育内容、幼儿园师资、家园沟通、入园交通便利性、幼儿园环境设施、幼儿园类型、幼儿园服务性项目的需求.

2.湖南省农村儿童家庭对学前教育公共服务的满意度相对于需求度而言不高,其中入园费用、幼儿园类型、入园交通便利性维度满意度低于总满意度均值,即目前湖南省农村儿童对学前教育公共服务这三个维度的需求未获得满足.

3.湖南省农村儿童对学前教育公共服务的基本需求存在差异性.这种差异性主要是因为家长背景的多元化及地域之间的异质性,同时儿童自身也会影响其家庭对学前教育公共服务的基本需求.

根据数据分析结果,本研究对构建满足农村儿童家庭的湖南省学前教育公共服务体系提出了政策建议:由政府承担学前教育知识普及宣传任务;走出农村幼儿园发展新路子,探索农村小规模办园的混龄教育方案;在大力发展公办幼儿园的同时继续扶持民办园发展;规范农村地区学前班管理并逐步取消小学附设的学前班;扩大免费幼儿师范生招生范围,完善幼儿教师支教制度.

第十篇摘要范文:浅议幼儿园环境的基本建设

环境对于人的成长过程具有十分重要的意义,尤其是成长环境往往会对人产生持久而深远的影响.幼儿园作为孩子们娱乐、生活、学习的场所,对于孩子们的认知以及成长更是意义深远.因此要求幼儿园的管理人员加强对环境的建设,将其作为必要性的管理部分,并且幼儿园教师要注重环境对于幼儿教育的建设作用,通过将环境建设融入日常教学的方式,真正地致力于为孩子们建设一个良好的成长学习环境.但是由于目前仍有许多幼儿园工作者未能意识到环境建

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幼儿园环境建设引用文献:

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