简介:关于对写作反思教师论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文反思教师论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
近年来为了提高校外专业教师的理论水平和工作能力、加强校外教育人才培养工作,市教委、区县教委所属的校外教育机构、活动场所组织举办了一系列的教育教学的研究与评比活动,并对研究成果进行了展示、交流. 广大校外教育工作者们积极参与这些教育研究评比活动,通过交流研讨后大家一个共识：教育教学活动反思的作用和意义在不断提升,它对规范校外教育教学活动,提升教师理论水平有着深远的影响,增强了校外教师自我发展、评价、创新的意识,提高了教师的素质,促进了校外教育事业的发展.通过对大量校外教师教育教学活动成果中反思部分的学习和研究,以下思考：
一、校外教育教学活动反思概述
(一)了解校外教育教学活动的特点
校外教育以强调潜能开发、注重创新精神、强化动手能力等特点,有效地促进青少年各方面素质的全面发展.让学生在高质的实践活动中思想受到净化、提高综合素质能力、锻炼展示自己.
(二)对校外教师教育教学活动反思的理解
教学活动反思是校外专业教师以校外教育的特点和价值观为标准,融入现代教育理念,在教育教学活动后对活动的过程、达标程度、教学成绩、教学经验、实践效果等进行有意识、有目标的总结,是一种有益的思维和再学习方式,是理念与实践相互沟通的桥梁,是促进教师改革创新、提高教师教学素养的有效方法,它具有研究性质.
二、反思的内容：
1.方案书写反思：
反思教学方案的格式是否规范、符合基本教案的要求.例如：教学活动的目标、理念、时间、地点、对象、内容、方法、重点、难点、准备、过程、思路、效果测评、安全预案等.根据教学活动内容的具体要求设计格式,以反映教学情况为准,可以记在教案旁边,随着教学过程而写；可以在活动方案的结尾,可以是文字记录,也可以文字和符号兼用.
2.活动内容反思：
反思教学活动内容是否符合教学对象的特征,教学目标达标程度、教学结构安排、教学过程进展、教学方法、重点难点的合理性,以及教学效果等,通过全面分析教学活动内容,进行“再教设计”.
3.关于教材的反思：
目前还没有完整的校外教育活动的教材体系,教师在教学活动前首先要读懂、理解、吃透使用的教材,教师要根据实际的教学活动情况,反思我们使用的教材是否适合我们校外教学活动的教学目标、课程设置、活动特色,如何对教材进行加工、整合、设置,使教材和学生在校外教学活动中成为和谐的统一体,为开发校外教学活动教材积累经验.
三、反思的重点：
(一)根据校外教学活动特色反思
1.反思培养方向
反思校外教学活动培养目标是否从原来的专业教育走向兴趣教育,制定具有校外活动特色的教学实践活动内容,使学生产生兴趣、学习知识、掌握技能、培养能力、提高综合素质.
2.反思作业练习
校外教育活动中对学生也都留有适量的作业练习,与校内不同的是：我们的作业是让学生通过一周的时间来练习巩固所学的知识、掌握技能,作业练习要注重强化兴趣性、基础性、技能性、开放性、实践性.我们教学反思的内容可以有：一周家庭作业练习量的多少、作业练习的形式、作业练习的效果质量如何提高、家长如何配合校外教师提高孩子完成作业的方法等等.
3. “个别生”的反思
校外教育活动中培训的学生形形色色,大部分是根据自己的兴趣方向选择兴趣活动小组的,所以孩子们总是可以开心而来,满意的归.但也有很小一部分孩子是“个别情况”：有的是学习上有困难来补课、有的心理有障碍兴希望通过艺术教育能够减轻缓解、有的很有天资却经济上有困难,有的身体略有残疾却不合对艺术的追求等等,作为教师我们要反思自己对学生是否有爱心、是否对他们真诚地关爱,用情的呵护,用力的帮助,耐心的点拨,细心的指导.
(二)体现新的教育理念
1.“学生为主体”
在倡导“以人为本“的今天,在学生作为的教学活动主体时有权利以自己独特的方式学习、享受、参与教学活动,教师应当对学生的参与教学活动积极性、参与程度、活动效果进行反思.我们如何有效的设计教学活动,能够为学生提供更广阔的个性发展空间,让学生拥有更多直接学习的机会,充分发挥他们的主动性.
2.对教学活动形式反思
活动是校外教育教学的特点,“互动”是活动的策略与方法,只有学生“动”起来了,活动才能真正的“活”起来.反思自主性实践活动、合作性实践活动、探究性实践活动、公益性社会实践活动、群众性普及活动等的特点与效果,更科学、合理的设计组织学生实践活动的方式.
3.信息技术运用反思
信息技术手段的运用改变了传统的学习与教学方式,构建了全新的教学环境,多媒体课件为我们提供了广阔、新颖、生动形象、直观刺激地教学手段,体现出较多的优势.然而我们要根据每一次的活动及时反思：多媒体的教学效果；课件制作是否形象、生动、贴切、益于学生感悟；多媒体适用与所有的教学活动中么?等等.
三、反思的方法：
1.反思优点
反思教学活动中能调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣的做法,如：巧妙的引导方法、教法的创新、组织教学新招、灵活的应变措施、教学方法创新改革、教学理念的更新等,供以后的教学参考和使用,并且在此基础上进行不断完善、推陈出新、提高理论水平.
2.反思不足
对教学活动中的疏漏失误之处进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的探究,剖析原因,记录下来不能立即能解决的问题,待以后找到解决问题的对策和方法,再实践教学预想,有效地提高教师教学预测和分析能力.
3.,及时反思
在师生交流互动的教学活动中,往往会因为一些偶发事件或瞬间灵感,要及时的扑捉记录,如教师临时增加的教学活动内容、临时改变的教学方法、学生某些绝妙的回答、独特的见解、创新的设想等.学生的学习兴趣、知识掌握、技能训练、情感启发、思维培养等方面必须及时总结并记载教学的素材,在下一教学活动环节前重新设定学生的学习活动目标,保证教学活动能顺利地进行.
4.分类型反思
以器乐学习活动为例：以音乐知识为主的乐理课,以音乐游戏为主的活动课,以合奏为主的训练课,以听音乐为主的欣赏课,以巩固为主的练习课等等,如以演奏为主的技能课,以积累舞台经验的艺术实践活动等,记载自己体会最深的“得”与“失”.
英语教师教学反思:教师快速成长与提升——反思（三）
四、反思是促进教师专业成长的绿色通道
叶澜教授说过： “一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思可能成为名师.” “经验+反思等于成长”是教师的成长法则.校外的教育教学活动学科多、专业丰富,教学活动时随处发生变化,要求专业教师根据校的专业特点,全程即时性、有效的、发展的、长期的进行教学活动反思.教师通过在不同阶段反思使专业能力不断的发展,提高教育、教学、教研、科研等方面能力,促进教师专业成长. 教师通过反思,能够改善教师自己的教育教学行为,发扬自身的优点,改正教育教学活动中的不足,促进自身的发展,不断提升职业道德和专业水平,渗透形成综合性素质,提高教育教学质量,发展有利于儿童身心发展的特色教学活动.让家长们通过校外教学活动把孩子培养成具有综合能力高素质宝宝、让学生们在校外的教育教学活动中快快乐乐的成长！
总结：这篇反思教师论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
英语教师教学反思引用文献:
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