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文／李光陆
（接上期）
“和合协谐、笙声不息——金秋音乐会”的成功展示,使笙家族大放异彩,鼓舞了广大笙界同仁,他们纷纷要求出版一部全国性的笙专业方面的统一教学大纲教材.中国笙会在普级教育和全方位实行与高等教育国际化接轨方面已经取得举世瞩目的成果,但中国笙会刚开始也认为：统一性的教学大纲,在我国有着广泛的特殊性、区域性、本位性的特点,每一个艺术院校的规章制度不同,管理模式就自然不同,每一个从事教学的教师,都有自己的本位能力、本位特点、本位方言、本位风格、本位意识,他所掌握的乐曲、风格、特点是他自己的长处,再加上上级教学管理制度的约束,实行一个统一性的笙专业教学大纲可谓难之又难.据不完全统计,现在全国海内外具有笙专业教学的艺术院校有40多所,现实的现状就形成了本位教师与多元学院、多元的教师与教师、多元的学院与学院之间的教学大纲和管理模式的不同,本位形成了多元,而这种多元无法让本位接受和掌握,尤其是笙的教育事业在某种程度上受到了种种不利因素的影响,在这种矛盾和激烈的碰撞中,笙专业的教学是否就只能抱着原有本位和单一的口传心授的模式及教育理念?这是一个很严重的问题,也是一个很值得探讨的问题.中国笙会在理论基础上,又不断的反思、研讨、论证,争取有关专家的意见,学习党的有关教育方针政策,反思矛盾、理解矛盾、解决矛盾、化解矛盾,坚定地认为：要走中国当代笙艺术与高等教育国际化多元科学教育的道路.我们采取有针对性的个人与个人之间的交流与沟通,学院与学院之间的学习与交流.中国笙会在各方面下大力气,不断探讨,终于取得了统一的共识,形成了统一的大纲.由于本位的不断发展,才有了多元化发展的大好局面.本位从一个统一的大家庭中不断发扬自己的长处与本位,不断学习以提高自己的能力,有选择性地进行吸收,培育优秀人才,自然地发展了民族文化,使笙专业教育水平不断提高,这是我们中国笙会的使命和责任,也是整个艺术院校、教育部门所乐意看到的.于是,2008年10月,由全国及海内外40多所艺术院校共同编著的《笙专业统编教材》问世了.它的问世,标志着全国有了第一部笙专业教学的统一大纲和专业教材,使中国当代笙艺术与高等教育国际化多元科学教育翻开了新的一页,在中国音乐教育史册上增添了光辉的篇章.
该书有全国音乐艺术院校具有笙专业教学的院校共40多所组成,包括港、澳、台,其中由音乐学院类、艺术学院类、师范学院类三大类别组成,从40多所艺术院校中知名教师、教授、专家中,又吸收了我国当今在全国具有很高的演奏技能、很好的作品和在海内外颇有影响力的老前辈也加入了该书的出版、编著、发行工作.这个编委会机构在全国可谓具有很高的权威性、广泛性、专业性、科学性和代表性,它代表了中国当代笙艺术与高等教育国际化多元科学教育的最高水平和理念,是最高科学科研成果最有力的体现；展示了中国笙艺术与高等教育国际化多元科学教育水平,适应中国当前教育的国际化、社会化等的要求.从某种意义上来说,实现了和世界教育理念高等教育国际化的真正接轨.
中国笙会也是该书编委会的机构和发起人,从《笙专业统编教材》创编伊始,就有了多方面的思考和设想.当然,该教材与众不同,它不仅是全国性的统一教学大纲教材,也具有很强的综合性和统一性,在书的内容上、分类上,令人耳目一新,第一次将中国的笙专业教学大纲进行科学、系统、规范、分类,使中国的民族器乐教材有了第一部正规范本.我们知道,我们各个专业在过去的历程中,也取得了很好的成绩,出版了各种异样的专业类别教材,为我国的民族音乐事业作出了不可磨灭的贡献,但都是局部性的,整体教材都是综合的,不管是独奏、协奏、重奏、合奏等,都没有进行分类,因此也不够规范、科学.我们知道西方器乐教材相对是比较科学的,练习曲就是练习曲,独奏曲就是独奏曲,奏鸣曲就是奏鸣曲等等,分类非常清楚、科学,使学习者一目了然,而我们的民族器乐教材在这方面远远落后于西方的教材建设,本次该书的出版,第一次将我国民族器乐教材——《笙专业统编教材》分成了九大部分,为一套共八册,不同形制笙的练习曲近300首,不同形制笙的作品近600首,创下了笙教材的历史之最,可谓是中国笙曲大全,是中国民族器乐教材笙专业教学领域的典范.
《笙专业统编教材》的编纂完成,标志着中国民族器乐的教材建设和中国当代笙艺术多元化科学教育迈人了一个崭新阶段,实现了笙艺术与高等教育国际化接轨.它的问世凝结着中国笙界的心血和汗水,积聚了大陆和港、澳、台华人的智慧,是中国当代最全面的一部全方位的笙专业教科全书,统一性的笙专业统编教材,是中华民族智慧、文化遗产的结晶,将为子孙万代留下宝贵的财富,令笙界同仁为之自豪.
随着笙艺术与高等教育国际化的接轨,笙艺术的发展必然走向文化交流、交融的新的辉煌.2009年,中国民族管弦乐学会笙艺术家代表团一行28人应台湾高雄市国乐团之邀,赴台进行了为期10天的笙艺术环岛交流和巡演.在台北、高雄上演《金秋音乐会——笙华》、《笛、笙、管韵Ⅱ》等三场 “市国之星”笙专场系列音乐会,台湾南、北参加此次演出的笙界同仁累计两百余人,也是暨第五届两岸经贸文化论坛之后的首个赴台文化交流团体,也是台湾8月8日风灾之后的首个赴台演出团体,同时也是大陆文化团体首个向台湾灾区奉献爱心、捐助款项的演出团体,同时中国集邮总公司特此为2009赴台之行文化艺术学术《精品邮票珍藏版》系列交流纪念、发行“长城、凤凰—两套邮票,台湾邮政股份有限公司也特意为中国民族管弦乐学会笙专业委员会2009台湾笙华音乐会发行“花语”邮票一套,体现了两岸同胞的鱼水情深,为加强海峡两岸民族音乐的交流、发展、和谐、繁荣做出了重大贡献,论文范文电视台CCTV音乐频道又以“笙华”2009海峡两岸金秋民族音乐会在黄金时段隆重播出,在全国音乐界引起了巨大震撼,笙这两场大型专场音乐会在论文范文电视台十多次重播.两岸管乐艺术家曲目丰富,各具特色.笙*响《彩虹》是刘文金先生近期的力作,现场演出,辉煌壮观,是任何一个乐种难以达到的效果.由刘文金统领指挥,李光陆、蔡辉鹏、宋扬、陈硕等人领奏,观众仿佛看见雨后天空的彩虹,犹如宇宙神圣之光普照众生,万物生灵享受大自然的洗礼,人们的心灵得到慰籍.以乐曲《彩虹））为代表,作品的标高和演奏的情境令现场震撼无比.
《梁山伯与祝英台》的爱情悲剧故事家喻户晓,这次演奏的是李光陆先生根据何占豪、陈刚作曲的小提琴协奏移植改编的.作者运用了西洋协奏曲中的奏鸣曲式,选择了原剧中“草堂结拜”、 “英台抗婚”、 “坟前化蝶”三个主要情节,分别作为乐曲的呈示部、展开部和再现部.刘文金先生在排练前无不担忧地说：梁祝是一首家喻户晓的传世论文范文,我指挥过多种乐器的演奏,做为纯笙乐队演奏这是第一次.当深沉徐缓的引子在中、低音笙像管风琴一样的声音在大厅响起,键笙奏出如歌的主题.乐队随着指挥棒的起落进入音乐之中,刘指脸上时而愉悦、时而愤怒、时而忧愁,乐队在他的指挥下,不论是草堂结拜还是英台抗婚,直至最后的化蝶双飞,都演奏得异常完美.当最后一个音符结束时,他在经久不息的掌声中激动地说：谢谢大家！移植和演奏都非常成功！
这次两岸文化交流策划人李光陆先生说： “将笙艺术和主题命名巧妙地结合起来《金秋音乐会——笙华》,既体现了中国古老乐器的新生和光华,笙艺不断提高和延续,又寓意两岸民众和谐往来关系升华.”这也是笙艺术与高等教育国际化接轨的升华.因为在我们中华民族大型综合的民族音乐晚会中,都是多种乐器在一起完成合奏、重奏、独奏的音乐晚会,而笙的这三场音乐会,也包括2007年的金秋音乐会,却与众不同.从音乐会开始到结束,只用了笙这一种古老的乐器,运用了笙已具备的高、中、低等不同的音区,不同的音域,不同的音色和不同的表现能力,却呈现了我们中华民族大型综合的民族音乐晚会中的大型合奏、重奏、独奏、连奏等形式的效果,而且演奏的乐曲包括古今中外.这难道不是中国当代笙艺术的伟大创举、创新和升华吗?难道不是中国大笙派的辉煌吗?因此我们可以骄傲地说,中国当代笙艺术已在中国民族器乐的宝典中,处于领先、科学、规范、统一的位置,实现了中国当代笙艺术与高等教育国际化多元科学教育的接轨.
教育艺术杂志:胜利歌声多嘹亮-浦东新区2015老年教育艺术节合唱比赛(下集）
2010年10月25日至27日,全国艺术院校、民族器乐、笙界名家,学者共达百人齐聚河北省会石家庄,一场由中国笙会和河北师范大学音乐学院共同举办的以“传承、创新、发展”为主题的“全国笙演奏艺术与教学研讨会”隆重开幕.充分体现了笙艺术与高等教育国际化多元化接轨及科学统一的理念.在构建“和谐社会”的今天,召开这个会议,尤其具有独特的文化交流的历史意义.通过本次研讨会,不仅能够推动笙演奏与教学的研究进程,还可以促进全国艺术院校笙艺术教学、研究水平的提高,进一步密切学院之间音乐名家的联系,是促进教学、研究、师资力量方面进行全面交流和发展的又一次体现.
我们这次的笙演奏艺术与高校教学研讨会,特别是研讨会的优秀成果,可谓是为“传承、创新、发展”我们的民族器乐和民族音乐做了文化的提升,也为笙艺术与高等教育国际化接轨做了有效的推波助澜的作用.不仅满足了我们这些从事专业的笙演奏者和高校专业教师的需求,也为中国当代笙艺术在与高等教育国际化接轨方面增添了浓墨重彩的一笔.笙演奏艺术与高校教学的丰硕成果,必将再一次提升笙在音乐界和文化艺术界的声誉和地位.我们研究的成果和总结的宝贵经验,不仅为我们笙的后继笙源起到了推动作用,也必将为我们的民族器乐更快更好地与国际接轨起到推动作用,谱写更加完美的历史篇章. “衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.西行万里取真经,于今抱得美人归”.值得一提的是,为使笙更广泛地普及和传播,为笙这个极具特色,代表民族古老文化的乐器和演奏更具品位,实现笙这个中华民族的瑰宝乐器, “不仅仅是民族的,也是世界的”梦想,冯海云走出了国门,南行澳洲,经过学习考察,将我们的民族瑰宝与世界的经典音乐反复对比、相融,将传承和改革相结合.他经历了实践——理论——再实践—再理论的过程,以一位专业笙演奏员的身份,从一个专家教授的角度,列出各种详实的数据,用科学实验的方法试验分析.他从笙的起源、变革、演绎以及制作的各个环节,再到笙演奏的技巧进行了分析探讨.他说为了致力于民族器乐传承和发展,他在尽一份中国民族器乐演奏者和学者专家的使命,也是为使笙艺术与高等教育国际化多元接轨的有力证明和拓展.
中国笙会自2002年成立以来,一直以笙艺术与高等教育接轨为目标,走中国当代笙艺术多元化科学教育的道路,为人类留下了宝贵财富,为全国音乐艺术院校提供了科学、系统、全面、规范、系列化、全方位的教材.中国笙会在9年十余件大事光辉的历程中,可谓灿烂的9年！辉煌的9年！丰富多彩的9年！为笙的事业发展书写了具有里程碑式的历史篇章.
以上的乐谱教材、音响、影像、文字工具书、音乐会、笙大赛、理论研讨会等,是中国笙会的系列工程,填补了笙艺术教育在这一领域的空白,是中国当代笙艺术与高等教育国际化多元科学教育接轨的典范.笙艺术从此告别了单一的口传心授的教育模式,使笙专业教育步入了科学化进程.这一科学、统一的完整体系,是中国笙会认真、务实所取得的历史性贡献,使中国当代笙艺术与高等教育国际化、多元科学教育走向了新的历史时期.
纵观笙界,无数的前辈给我们树立了光辉的榜样,而新的国际教育、文化竞争、社会化等方面的迅速发展,又给我们带来了新的挑战和机遇.我们必须掌握信息化时代的新要求,不断向教育科学化、现代化推进,将我们中国笙会的统一教材全面推向社会,不断地走全民发展的道路.要务实、要求新,在共性中求个性,从本位中求多元,从多元中求统一,从统一中求发展.要不断从浩瀚的民族音乐海洋中吸取营养,不断提高本位意识、多元意识、统一意识.并且还要意识到,我们每个人、每个教师、每个学生,甚至伟大的艺术家,不做消极的承受者,更不是音乐机械的传递者,而是要对其本位、多元、统一的理念以及笙艺术与高等教育接轨的问题不断添补一些新的内容.中国笙会希望广大的教师、学员要不断提高自身的音乐理论、文化修养、美学知识等方面的综合素质,真正成为民族音乐的传承者和音乐作品的参与者,使演奏成为心灵深处的呼唤和歌唱,使中国的笙艺术、笙的科学教育放射出迷人的光彩.
（全文完）
总结：本论文可用于教育艺术论文范文参考下载，教育艺术相关论文写作参考研究。
教育艺术杂志引用文献:
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