简介:关于本文可作为研究生培养方面的大学硕士与本科毕业论文研究生培养论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
王太祥 胡宜挺
(石河子大学经济与管理学院,新疆石河子832003)
摘 要：本文从师资队伍建设、研究生联合培养基地和过程管理三个方面分析石河子大学提高农推广专业学位研究生培养质量的具体举措,并就存在的问题进行了探讨.
关键词：农业推广硕士；培养质量；经验
专业学位研究生教育是顺应科学技术进步和经济转型的需要而发展起来的,是我国现行研究生教育体系的一次重大改革.其中农业推广专业硕士是国务院学位委员会在1999年5月批准设立的,2000年开始在全国招生.
石河子大学作为一所论文范文和新疆生产建设兵团（以下简称“兵团”）共建的综合型大学,拥有经济、法、教育、文、历史、理、工、农、医、管理、艺术等11大学科门类.学校在2005年获得专业学位招生资格,2006年开始招收农业推广在职研究生,2010年开始招收农业推广全日制研究生.目前全校全日制农推广专业学位年招生规模近100人.近年来,石河子大学围绕如何提高全日制农业推广专业学位研究生培养质量,进行了一些广泛而富有意义的探索.
一、加强教师队伍建设
一支过硬的教师队伍是影响研究生培养质量的重要因素之一.相对于学术型研究生而言,农业推广专业学位实践性更强,要求教师不仅具有丰富的理论知识,更要有丰富的实践经验.石河子大学参与农业推广教学的教师队伍中,40%以上拥有硕士学位,有高级专业技术职称的占90%以上.这些教师不仅仅拥有较强的专业素养,也具有丰富的农业推广的实践经验.
学校重视对农业推广师资队伍的培养,提高教师对实际问题的认识和解决问题的能力.石河子大学作为一所扎根于边疆、立足于兵团、服务新疆的综合型大学,学校领导历来重视校企合作,与各农牧团场和企事业单位均有良好的合作关系,每年会选派一定数量的专业教师和管理人员到基层挂职锻炼,从而完善了教师的知识结构,保证了农业推广硕士研究生的培养质量.
考虑到高校教师队伍的实践知识的局限性,在研究生培养环节实行双导师制.校内导师按照《石河子大学遴选硕士研究生指导教师实施办法》执行,校外*导师根据《石河子大学关于校外人员在我校兼任研究生指导教师的规定》从兵团机关、各师局和企事业单位基层管理人员中遴选,占到导师总数的近10%.原则上要求校外*导师担任导师的,校内必须选择一位第二导师.校外*导师参与农业推广专业硕士研究生的开题、培养以及论文质量的把关,从而弥补了校内专职导师实践知识的不足.
二、加快研究生联合培养基地建设
在研究生培养模式中,联合培养基地作为研究生培养模式的重要组成部分之一,提高了研究生的培养质量,提升学校的研究生培养能力.
为了提高全日制专业学位研究生培养质量,石河子大学鼓励各承担专业学位研究生培养的学院结合专业特点在兵团企事业单位建立联合培养基地.如石河子大学经济与管理学院与新疆农垦科学院、兵团宏观经济研究所等签订了研究生联合培养协议,经济与管理学院聘请这些单位相关人员担任专业学位研究生校外导师,校外*导师参与全日制专业学位研究生开题、答辩等环节,并不定期请校外*导师在学校举办学术讲座.同时,在校全日制研究生可选择在联合培养单位完成毕业实习和学位论文写作,这已成为该校解决农业推广专业学位学生实习基地不足的重要举措.
此外,为弥补联合培养基地数量和规模的不足,石河子大学将农业推广课程教学与实地考察相结合起来.兵团各农牧团场的农村、农业区域发展规划,农业技术的推广与应用均处于全国的领先水平,其发展经验是学生身边活生生的案例.在全日制研究生培养方案中,如《农业经济专题》、《生态经济学》等部分课程均安排有实践、考察环节,先后安排学生参观考察过兵团第六师共青团场农业现代化建设、克拉玛依市小拐乡小城镇建设、西部果蔬集团和西部牧业集团生产基地、兵团第八师150团生态防风林建设等.实践环节的加入不仅仅丰富了学生的知识,更是加深了学生对兵团的了解,激发了他们学习的兴趣,取得了良好的教学效果.
研究生:专业硕士扩招，研究生培养目标转向
三、加强研究生培养的过程管理
进一步优化农业推广专业学位研究生培养方案.培养包括学习年限、课程设置、研究方向、考核及论文的开题与答辩等.石河子大学在修订农业推广硕士培养方案时,更多地侧重实践能力和应用能力的培养,在课程体系中强化了对实践环节的要求.培养方案对专业学位研究生实习、学位论文写作及考核方式均做相应调整,要求学位论文必须结合兵团实际情况予以调研,使研究生的学位论文更接地气.
课程建设是农业推广专业学位研究生培养的重要环节.为了提高课程建设质量,在培养方案中为每门课程配备3名教师,共同负责一门课程的建设.为了鼓励教师在研究生课程建设上的投入,石河子大学研究生处在全校范围内设置精品课程,自2007年以来每年立5项.
进一步加强环节管理、提高学位论文水平.学位论文的质量是衡量一个单位研究生培养质量的重要指标,也是研究生运用理论知识分析问题和解决问题能力的综合表现.石河子大学明确要求全日制农业推广研究生必须结合兵团实际情况,结合导师研究方向,确定论文选题.在论文开题环节,聘请校内外专家共同把关；在学位论文送出评审前,先后要组织两次预答辩,对第一次预答辩未能达到学位论文写作要求的要求限期修改,修改后参加第二次预答辩仍未符合要求则延期答辩.这一系列措施,尤其是两次预答辩制度的实施,极大地提高了研究生学位论文的质量.
四、存在的不足与讨论
应进一步扩大校外研究生*导师比重.从目前情况看,校外*导师在研究生导师队伍中比重较低.在专业学位研究生培养上,应适当降低专业学位研究生导师门槛,尤其是校外*导师.在评价其是否符合导师资格时,应更多的侧重其实践工作经验,而不是论文发表的多少与高低.
应进一步转变学生的思想观念.研究表明,学生思想观念的转变与否是影响专业学位研究生培养质量的重要因素之一.由于农业推广专业硕士培养时间只有2年,大多学生总是存在认识上的障碍,认为专业学位研究生不如学术型研究生好使,而忽视了专业学位的应用性.因此,学校应从观念和认识上对学生进行引导,树立其正确的观念,鼓励其全身心地投入到学习当中.
作者简介：
1.王太祥,博士,石河子大学经济与管理学院副教授.
2.胡宜挺,博士,石河子大学经济与管理学院副教授.
总结：本论文主要论述了研究生培养论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
研究生引用文献:
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