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(石河子大学马克思主义学院 新疆石河子 832003)
摘 要：大学阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期.《思想道德修养与法律基础》(以下简称“基础”)课,是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观,打下扎实的思想道德素质和法律素质,提高自我修养,促进大学生德智体美全面发展的课程.要有效地完成这一任务,必需有一大批爱岗敬业、精通本课程的基础理论、了解学生思想特点的任课教师全身心地投入到教学活动中来.
关键词：《思想道德修养与法律基础》 任课教师素养
中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2014)10（c）-0249-01
“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课,它并不是过去的《思想道德修养》和《法律基础》课的简单合并,而是一门在体系和内容上有机地将二者融为一体的崭新课程.课程针对的是刚刚告别高考,告别中学时代,对大学充满新鲜、好奇、幻想和憧憬的新入校同学.课程的开始即是引导他们如何适应新的人生阶段,全新的生活环境、全新的学习环境,如何从心理上尽快适应,内心认同自己选择的大学,选择的专业,如何权衡自己的利弊得失,如何在新的起点上好好把握自己,找到自己人生新的出口,好的走向,“基础”课任课教师担负着重要的责任和使命.
1.肩负使命、提高认识
“基础”课是一门以马克思主义思想政治教育学科为依托的崭新课程.高质量实施新课程方案,关键在教师.任课教师应提高认识、统一思想、肩负使命.意识到自己的授课内容、授课方式、自己的语言、自己与同学之间的交流可能会影响到新入校同学的思想,甚至选择判断,甚至行为方式,甚至大学规划,如何更好地引导他们,任课教师应增强工作的责任感和使命感.
2.提高自身素质,真正成为大学生健康成长的指导者和引路人
2.1 要有过硬的思想政治素质
教师自身应具有深厚的马克思主义理论修养,思想政治坚定,当好大学生政治上的向导,引导他们逐步树立远大理想和社会主义的信念,确立正确的世界观、人生观和价值观.
2.2 要有良好的职业道德素养
“基础”课教师直接从事学生品格教育的工作,是学生品德形成的引导者、心灵发展的疏导者、生活选择的参谋者、理想方向的参考者,这要求教师本身应爱岗敬业、全身心投入教学工作,热爱学生,了解学生,关心学生,能够积极主动地与他们沟通、交流,帮助他们解开思想上和心理上的困惑和疑点.任课教师必须要有良好的职业修养,以身作则、教书育人.
2.3 要有丰厚的理论业务素质
“基础”课课程内容涵盖较为广泛,内容涉及到学科比较多,如*学、政治学、心理学、哲学、法学等.这就要求任课教师自身要有丰厚的理论修养,教师本身要不断学习、不断积累、不断提高,对理论有深刻地理解,并且能够融会贯通.否则将难以适应大学生思维活跃、求知欲强、视野开阔、兴趣广泛的特点,也无助于大学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法制观.
3.提高教学艺术,增强“基础”课教学的实效性、吸引力和感染力
“基础”课是一门公共课,如何引导不同专业的同学对一门公共基础课有学习兴趣,除了在教学内容、授课方式、教学方法、各种现代化教学手段的运用方面下功夫之外,还应当考虑如何使方法、手段、方式如何完美地为内容服务,使之成为一个整体,不可分割、自然流露、浑然一体.从而给听课者以美的享受,在愉悦的气氛中学习、思考并接受知识.
3.1 教师应拥有和雅的道德情操,优秀的为人品质
教育的本质是塑造善良美好的心灵, “基础”课旨在使学生树立正确的人生观、价值观,能够明辨是非,具有良好的认知能力和行为方式的课程.“教师的人格魅力是一种巨大的精神力量.一个好的教师,不仅要靠自己学术上的影响力,更重要的是靠自己人格上的感召力”.心境明朗、品格高尚的教师将对大学生精神境界的提高起着积极、深刻的作用.
3.2 教师应提高语言魅力
语言是人们交流思想、表达情感、传播文明最直接和最主要的工具.教师首先应该是一位语言大师,教师的语言应该生动活泼、表达流畅.教师在课堂应首先调整好自己的精神状态,熟悉教学内容,语言表达通顺、流畅、中肯,通过语言传达教学内容,学生通过教师的语言接受教学内容,如何运用语言、如何组织语言,如何通过语言提高课堂教学效果,任课教师应该提高运用语言的艺术和魅力.
班级任课教师例会:杜郎口中学，大课间班主任和任课教师做班级总结
3.3 教师应营造平等、论文范文、轻松、愉悦的课堂氛围
课堂教学是教学相长的过程,师生地位平等,且课堂教学应当以学生为主体,为学生服务.因此,教师在课堂教学中首先应该具有更加谦卑的姿态,在内心里放低自己的位置,虚心教学.并能够引导学生积极参与教学,注重与学生的交流与沟通,及时化解学生在听课中的疑问,认真听取学生对相关问题的想法、思考、观点,鼓励并引导他们.倡导同学们积极发言,不同观点相互碰撞,让同学们体会自己思考问题的欠缺或周全,既培养了他们积极思考问题的能力,又锻炼了他们的语言表达能力.在这个过程中教师要以诚相待、以友相处,及时疏导,要有耐性,认真听取学生的意见、观点.这样,使教育更贴近实际,更有针对性,达到教育目的.通过这种方式建立起科学、论文范文、平等的师生关系,学生才能“亲其师,信其道,学其理,仿其行.”
参考文献
[1]田建国.当代大学生思想道德状况分析与对策[J].论文范文文摘,2000(3):141.
总结：此文是一篇教师任课论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
班级任课教师例会引用文献:
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