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金姗姗
(鲁东大学 山东烟台 264025)
摘 要：中学思想政治教育作为中学生的人生观、价值观、世界观的启蒙教育有着不可替代的作用,在学生的人生成长道路上起到了引导和规范的作用.纵观中学的整个思想政治教育课程内容不难发现,中学思想政治教育对于国家未来的发展有很大的关系,因为青少年是国家未来发展的人才.该文以现实的中学政治思想教学情况为基础探讨了学生的政治教育与国家意识形态的关系和实行此种教学的实际意义.
关键词：思想政治教育 意识形态 中学生 世界观
中图分类号:G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2013)11(a)-0138-01
1.中学政治思想教育的任务
中学生作为走向成年的一个阶段具有其特殊的地位,因为在这个阶段的未成年在思想上和行为上具有两面性和不稳定性以及危险性,只有将正确的人生思想和与其相关联的生存环境的概貌介绍给学生,让学生有了充分的认识才可以避免学生走向错误的人生方向,中学思想政治就是本着这样的目的进行的.根据国家的教育部门对中学思想政治教学大纲规定,作者根据实际的教学总结出现行的中学思想政治教学其目的和任务大概如下：通过本课程的学习,帮助中学生初步的认识马克思主义的立场、观点和方法；依据党的教育方针,在理论与实践的结合上,了解新时期中学思想政治课的性质、地位和任务,了解当今中学生的思想心理特点,掌握思想政治课教学的内容如何在中学生中合理的展开,促使中学生在初步的社会和自身认识道路上有正确的方向引导.中学思想政治课与其它学科或课程在教育职能上大有区别,它肩负着意识形态教育的使命,它在向青少年灌输国民意志,排斥异端思想,把握舆论导向,提供精神动力,促使社会价值观的终极导向一元化中有着重要的战略地位.
2.中学思想政治教育中的国家意识形态
在上面的叙述中,不难发现在中学的思想政治教学中有一项重要的任务就是使得中学生对马克思主义的立场、观点和方法有一个初步的认识,对党的相关政策和路线有一个清醒的认知.从这里已经不难发现,我国的中学思想政治教育是与国家的相关意识形态紧密联系在一起的,要求中学生对马克思主义的观点以及其立场有一个初步的认识,就是要求中学生对我国的社会意识形态和国家的众多的体制和制度要有一个清醒的认识.因此我国的发展和建设路线是马克思主义的路线,是社会主义的路线,中国论文范文是领导我国发展和建设的党,是我国的执政党,而中国论文范文的指导思想主要就是马克思主义思想,因此要求中学思想政治的教学中学生对马克思主义有一定的认识就是要认识我们国家的意识形态和国家的路线.因此中学教学中的思想政治教学是与国家的政治意识形态、社会的意识形态相关联的,简单的说就是要求中学生的意识形态要与国家的意识形态紧密相一致.
3.中学思想政治教育为何与国家意识形态相联系
国家意识是超越理性的一种政治信仰,它是特定社会集体利益的反映,它对于事物的说明或解释总是受制于某一阶级的利益,以服务于这种利益为最高准绳.处于不同利益地位的社会集团必然会有不同的意识形态,在政治上占统治地位的阶级,其意识形态必然居于统治地位,构成社会的上层建筑,即国家意识形态.国家意识形态,象征着国家权威与统一,要求每个公民必须承认它、接受它、信奉它.所以,无论历史上任何社会、任何时代的统治阶级都从未放松过对公民的国家意识形态教育.尽管现今的世界上有多种多样的国家制度,有多种多样的政治意识形态,但每个国家都在通过意识形态来控制社会,巩固统治,培养自己的接班人.所不同的只是教育的内容和方式上的差别.但在对公民进行国家意识形态教育的过程中,有一点在各国又是相同的,即以学校教育为主要途径,从统治阶级的利益和需要出发去改造人、塑造人.国家的学校必然和必须灌输统治阶级的意识形态,并使国家意识形态,转化为受教育者的信仰.
3.1 中学生的思想特点的需要
中学阶段也就是一个人的青春期阶段,这是人从幼稚顽童向成熟个体的过渡时期,随着生理发展尤其是性的成熟,此时他们的心理发展也渐次成熟,认识水平、情感体验和自我调控能力都在这一时期有了飞速的发展,他们的理想、信念、世界观、人生观、价值观也慢慢地形成和定型,这为他们走向社会、步入人生定下了基调.中学生作为一个特殊的群落,正处于特定的发展阶段,思想上有其独特而鲜明的特点,据相关的调查发现,中学生有较强烈的国家观念和民族意识,但这种国家观念和民族意识在不同的地域表现也不同,农村相对于城市就稍差一点；除此之外,中学生比较关注社会,对社会上出现的一系列问题都会有自己的观点和认识；还有就是中学生自我中心较为突出,行为选择更趋实际,还有一小部分学生自私自利行为普遍,不善合作,对他人的痛苦和不幸视而不见.综合以上可以看出,中学生的思想是比较复杂的,那么就需要正确的理论去引导中学生走向正确的认论文范文向,而中学生的所有的认识几乎都是建立在国家的社会环境下的,那么就需要中学生以国家社会的意识形态才能使得他们的认识和观点是符合国家社会的主流观点的,因此在中学思想政治教学中就必然要加入国家的意识形态理论以使得中学生接受社会主流的思想,然后再用主流社会的观点去认知社会.
3.2 国家建设和发展的需要
国家的发展和建设需要年轻人的接班,在进入新世纪的发展后,人才是国家发展的最核心的力量,而中学生是一步一步走向人才的苗子,国家的发展必然要依靠这些年轻人的努力和奋斗才能更好的发展.而要使得年轻的一代人能够符合国家社会发展的需要,首先就必须要求他们对国家和社会有一个正确的认识,只有思想上有了充分的认识,对国家的一系列的意识形态和思想路线有了足够的认知才能在以后的发展道路上所作出的一系列举动和行为是符合国家和社会以及人民的利益的,因此在中学生时代国家就需要对这些以后支撑着国家发展的年轻一代人进行思想上的教育和引导,才能使得他们以后能以国家和人民的利益为出发点,以国家和社会的意识形态而做出正确的选择和实践活动.
4.结语
而中学生是国家发展的未来,是社会建设的接班人,因此对其进行正确的社会意识和国家意识形态的教育和引导是十分有必要的,也是必须的,为此在中学思想政治教学中加入国家政治意识形态的理论和内容就是顺其自然的了,这也是为了中学生能够走向正确的人生道路而做铺垫.
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参考文献
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总结：本文关于国家中学生论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
中学生国家安全教育引用文献:
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