有关字体设计教学思路模式毕业论文写作资料-论文写作网

简介:关于设计汉字方面的论文题目、论文提纲、设计汉字论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

设计汉字论文范文

摘要:字体设计作为一种主要的信息传达媒介,在信息沟通中有着重要的意义,如何准确传达信息,并在引起关注中给人以个性化的美感享受,是字体设计的核心.文章从探索创新专业课堂教学的思路与模式展开思路,主要从强调掌握发展规律、把握文化精髓、强化设计者文化修养等几个方面展开论述,旨在说明学校专业课堂教育不应只是技法上的传授,更应注重对学生在文化以及审美等方面的培养.

关键词:字体设计教学思路模式

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2014)09(a)-0144-01

字体作为一种应用广泛的信息传达手段,在当下传媒高度发展中具有相当重要的作用,通过日常流通的招贴设计、包装设计、标志设计和型录设计等,可窥见一斑.创意字体以其简洁新颖的文字设计形式,所传达的高度准确化、趣味性信息以及富有一定装饰性,深受广大受众的喜爱,字体设计作为信息社会传达设计的重要工具,具有广泛的应用前景,高校作为培养设计人才的重要渠道,应当首当其冲,切实从基础抓起从学校抓起,那么如何切实在教学中提升字体设计应用方面的实践性,应值得我们在教学中不断尝试与创新.

1. 分析不同文字的发展演变规律,掌握基本构成原理

在字体设计实践中,不论是拉丁字母、阿拉伯数字还是汉字,首要应把握设计信息准确的识别性.拉丁字母以英文为中心,其二十六个字母有大写与小写的区别,不同于我们汉字的拼音,因为汉字有其独立性,而拉丁字母构成的英语,因其经过不同排列组合形成的单字字义大有不同,又因其字母的特殊性,字距无法等分,因此设计上要依靠上位线、下位线、基线和肩线四条线来控制.

汉字有象形、表意等特殊性,通过形、音、义结合的汉字,总的归纳为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种形式,也即通常所说的“六书”.又因汉字多样的构成形式,使得汉字在外形上呈现长方形、三角形、菱形等形态特征,通过分析研究这些汉字的基本规律性,有助于启发创意的思维形成.同时在研究汉字组织构成上,我们常常通过“永”字八法来实现,即“点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折”的基本笔画构成,这是学习写汉字和传统书法学习的基本功,也是决定字体美感的具体因素.在教学中注重导入这些知识背景了解,配合相关字体的临摹,可以从根本上培养学生对字体的探究兴趣,并抓住重点,才能在设计中把握好特征,形成特色.通过强化不同文字的了解与分析,可以使学生自发形成感受力,判断力,通过手工绘制辅助电脑设计的实践方法,从而提高对创造力和美感的把握.

2. 掌握基本信息特色,强化字体识别性

随着国际间交流的频繁,以及中国文化的影响力进一步宽泛,中国传统文化和汉字受到越来越多不同国界的人的喜爱与关注.随处可见的英文、汉字书法等元素应用的设计形式,成为设计界普及性的手法,然而在字体设计中,好的汉字设计却有着相当大的难度.在现代设计中,标准的印刷字体、富有意蕴的书法字体,成为最常见的应用形式.中国书法具有浓郁的哲学以及儒、道文化内涵,以及高度的审美意识.外国人可能不知道具体的汉语意思,但深受蜿转流变的线条,以及浓淡的色彩变化而着迷.如王羲之的“兰亭序”等作品,在实践中我们应当学会把握中西方审美的异同性,求同存异设计表现信息要点,充分思考为谁设计、设计为谁看的问题,使得文化特征鲜明.

品牌文字、招贴设计、型录设计等项目应用中,文字在体现美感的同时,更应注重把握识别性,在实际设计实践中,图形与文字结合、变化字体笔画成图形等手法比较常见,如可口可乐、心相印等设计.汉字受其笔画影响,如果不改变笔画结构,单纯的添加图形、进行组合,只会适得其反.要知道任何时候文字设计都注重思想情感的传递,要使得文字设计个性强烈,视觉效果冲击力突出,不但要从信息上进行联想,还要从心理上进行暗示.在设计实践中通过多种思维方法的草图分析,激发创造性思维,让学生获取最佳方案,不仅能培养学生研究性的学习习惯,还能强化对字义字形方面的理解,不断拓宽设计创意思路.

3. 强化文字文化修养,做到设计个性鲜明

对待不同的文字,在设计时应充分考虑其文化蕴含性.东西方人在文化地域上的不同,所产生的趣味以及禁忌也有所差异,在设计实践训练时教师应注重导入这方面的知识普及.把文化底蕴融入到字体设计中,不仅能使字体有“言有尽而意无穷”的效果,并且使得字体的个性十分鲜明.如装饰杂志的“装饰”两个字的设计,古典含蓄又有现代美感,陈幼坚设计的以文字为主的个人作品集封面设计,作品利用拉丁字母的形态结构,巧妙的设计组合成他的自画像,ALAN是他的名,胡须的文字CHAN则是他的姓,配合金丝眼镜出现,真是活灵活现.中国文化深受儒家、道家、释家三家文化长期影响,骨子里有含蓄的东方古典美学思想基础,这也成为人们为人做事的关键,试想人都做不好,设计的东西谁会欣赏,设计能好到哪去?

中国古典文献思想受到国外热捧并不是偶然,而是说明其中的人文教育价值正被更多的人所认可,然而,这却正是当下在校学生所缺失的东西,因为社会炒作出“嘲笑爱国者,崇拜权势和金钱,鄙夷理想和志气”的怪相.著名设计师陈绍华、靳埭强等人的成功,最大的优势在于对传统文化的理解.鲁迅也曾说过“越是民族的就越是世界的”这句话对所有国家的学生都受用,可见只有加强扩大学生文化修养,并逐渐理解文化的精髓,才可做到设计上的原汁原味,以及设计的个性鲜明.

当下电脑辅助设计给设计工作带来很大便利,同时也促进了一些学生惰性思想的形成,电脑特效字体虽然快捷,但缺乏个性,简单的电脑滤镜特效操作,只能博得一时视觉上的快感,并不能做到个性内涵的回味无穷.手写字体抒发感情、情绪特征,手写文字具有强烈的个性,以及不可重复性和亲和力.只有合理利用快捷的网络资源,以及各种渠道获得设计工作的更多信息,通过收集整理和分析,才能确定若干方案并选出最佳方案,在教学中应坚持手工绘制与电脑辅助相结合的课堂实践操作方式,即培养了学生的创造性思维,也加强了学生动手动脑能力,并赋予了作品中更多的人情味.

4. 结语

字体设计必须传达一种特定的视觉信息,在教学以及实践中对文字信息准确性以及形态结构美感把握,重要性在于对文字语义与形态之间意义关联把握.在当下众多的广告设计理念中,随着应用范围的不同,对于设计人员提出了更高的要求,通过在校学习不仅要培养学生对文字语言的领悟能力,以及对设计信息的感受与判断力,更需要养成创新意识,培养对客观事物的观察能力,学会思考并尝试利用任何媒介、手法进行创作,摆脱模式化的设计形式,在做到文字有高度识别性及信息准确性传达同时,以文字意义的感召力和震撼力,激发视觉扩张力,使得设计更加富有个性化韵味.