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就业研究
周峰
（曲靖师范学院政法学院,云南 曲靖 655011）
[摘 要]曲靖师范学院思想政治教育专业作为云南省省级特色专业,经过五年的建设,专业特色不断提以巩固和提升.“四个结合”的专业特色为提升学生就业率与就业质量起到了重要作用.
[关键词]思想政治教育；特色专业；就业路径
曲靖师范学院思想政治教育专业是云南省高校特色专业,开设于1985年,是2000年学校升本以来第一批招收本科学生的四个专业之一.2006年被批准为校级重点专业,2009年被批准为云南省高校特色专业.本专业培养具有良好的政治理论素质、思想道德素质和科学文化素质,具备马克思主义理论、政治学、教育学等多学科的基础理论、基本知识和基本技能,素质优良、个性鲜明、合作能力强、具有较强实践能力和创业、创新精神,具有较大发展潜能,能适应基础教育改革发展需要的高素质思想政治课教师；以及在党政机关、社会团体和企事业单位从事教育和德育管理工作的高素质应用型专门人才.
1.当下思政专业就业问题呈现
自上个世纪末高校扩招以来,大学本科毕业生就业形势日渐严峻.新世纪以降,对思政专业而言,情况又呈现新的情况.
（1）就业压力增大.大学生就业难是个不争的事实,其中大学生自身就业力足的因素不容忽视[1].另一方面,高考内容的改革,高中思想政治课程内容缩减,导致中学对思政教师需求量的减少,进一步加剧了思政专业就业的难度.
（2）身心素质有待提高.以思政专业201*为对象开展的问卷表明,认为自己“身心健康”的同学仅有不到30%.
（3）社会实践能力有待加强.尽管学院采取种种措施,提升学生实践能力.但从学生自身的感受来看,只有37%的同学认为自己实践能力“较好”.
（4）创业素质不高
创新创业作为就业的重要组成部分,对思政专业的毕业生影响尤其重要.但统计表明,只有不到10%的同学有过创业的想法,实践的同学全班只有1个.
2.思政专业就业改进措施
作为一个具有三十余年发展历史的人文社会科学基础专业,经过几代学人的不懈努力,本专业在基础教育和人才培养质量上始终保持着比较高的水平,与省内外同层次专业相比,具有鲜明的特色和地位.
针对学生就业问题,我校思政专业通过以下措施加以改进：
（1）以课程建设深化教学改革.本专业紧跟国家基础教育新课程改革以及经济社会发展对人才知识、能力、素质的时代要求,实施了“强化精品课程、整合基础课程、拓宽延伸课程、引进专业外课程”的发展战略,形成了层次结构合理化、知识体系全面化、教学内容先进化、能力培养拓展化并重的课程体系.在专业建设中,实现了省级精品课程《政治经济学》的结项,完成了《马克思主义基本原理概论》、《法学概论》、《论文范文思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国文化概论》等11项校级精品课程,并不断开拓和创新课程体系,深化教学改革,以适应新常态社会“素质优良、个性鲜明、合作能力强、具有较强实践能力和创业、创新精神,具有较大发展潜能”的人才培养总体目标.
（2）人才培养特色：专业经过三十余年的建设积累,形成了“融入社会、注重实践、确实加强实践能力和适应社会能力的培养,增强学生综合竞争力”的人才培养特色,构建完善了“四个结合”的实践教学体系,提升学生的综合素质和实践创新能力.
1）课堂教学与实践教学相结合.坚持理论与实践相结合,通过实践加深学生对基本理论、基本知识的掌握.在各门主干课程及其相关课程中,结合教学内容,继续组织学生深入实际,通过实践教学,进一步获得对理论的理解和支撑.以导师为指导教师,组织学生深入社会、农村、街道等进行问卷调查,让学生了解校外社会的发展情况；到各级各类企业、公司等参观学习,让学生了解本地经济社会发展中科学技术水平的运用及发展情况；组织学生观摩市、区法院及有关部门的工作活动,了解、体察有关部门（如政府等）的工作实际,了解社会实情；教师利用暑假和学生一起参加“三下乡”社会实践活动,深入各县、乡镇进行调研活动,进行一些初步的科学研究训练等.
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2）社会热点问题与实践教学相结合.引导学生了解、关注国家,尤其是地方经济社会发展的规划或发展战略；引导学生了解、关注国家,尤其是地方经济社会发生的重大或焦点问题；利用国家、地方社会的重大纪念活动（或活动日）、法定节日等组织学生开展相关活动；组织教师就当前经济社会发展问题、尤其大学生自身较为关注的热点难点问题开展专题调研、或者与学生一起开展研究,或者向学生作专题报等.
3）学生师范技能训练与实践教学相结合.重视和强化学生的师范技能始终是思政教育专业的根本.本专业按师范技能培训的要求,针对教师资格考试新标准,制定了如下培养模式：一、二年级为基础训练阶段,重点是“计算机、普通话、三笔字、美术、体育”等职业训练；三年级为专业基础和教学基本技能训练阶段.如课件制作、微格教学、备课、说课、组织教学等；四年级为综合能力训练阶段,主要培养学生的就业能力竞争意识和综合竞争能力.学生从进校开始,接受由易到难、由简到繁、由浅入深的职业技能训练.
4）学生科技创新活动与实践教学相结合.思政教育专业开设有关科学研究、科研写作的基础课程,为学生进行科技创新奠定基础；开设专题讲座,就科研活动的基本方法、基本规范、基本流程对学生进行集中培训和指导；鼓励学生积极开展和参与大学生课外科技创新创业活动,指派教师对学生进行分门别类的指导；要求学生利用实践教学活动或者假期,开展社会实践调查,掌握第一手资料.其中《大理周城白族扎染的开发与保护》、《威信县民间艺术发展现状的调查》相继获得各类大学生科技创新成果奖.
通过上述措施,201*思想政治教育专业就业率已实现94.3%的较高数额.在新的形势下,专业全体师生将继续保持、发扬本专业的优良传统,与时俱进,开拓本专业发展的新局面.同时,加强创新就业素质培养,实现集体教育与个体教育相结合,全程教育与毕业教育相结合,榜样教育与岗位实习相结合,家庭教育、学校教育和社会教育相结合,促进教育手段现代化[2],更好地为学生服务.
[参考文献]
[1]池卫东. 思想政治教育提升高职学生就业力研究[D].2010:1.
[2]李娜. 思想政治教育中大学生就业素质培养研究[D].2008:20.
[责任编辑：曹明明]
总结：这篇专业学生论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
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