简介:关于对写作实验实验室论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文实验实验室论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
吴云亚 许志华
（盐城工学院江苏盐城224051）
随着高等教育的发展,结合各专业特点,培养综合素质过关、专业知识扎实的功科高等院校毕业生在日益激烈的市场竞争条件下变得刻不容缓.我校在非电类电工电子理论及实验教学中根据自身特点进行了相应的教学改革和建设.
1. 对非电专业实验教学内容的改进
我校是一所综合类工科院校.非电类电工电子课程所涉及的各专业对课程的要求各有不同,不能采用同一教学大纲、项目、实验要求.为使学生在今后的学习工作道路上学以致用,并具有良好的思考问题、解决问题的能力,我们针对不同院系专业的不同培养目标和对本课程的需求,将教学内容的调整纳入到整个课程体系的改革中,确定了电工电子课程模块化的体系结构.电工电子学课程分为5个基本知识模块（电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、EDA技术）.各个模块既相互独立又相互联系,针对专业培养需要和不同的学时要求,我们选取不同模块实验内容组合开课,实现了按知识模块进行统一教学的规范化教学.
2. 构建开放式电工电子实验教学
我校电工电子实验室下设电工电子基础实验室和电工电子实训室.
电工电子基础实验室主要完成课堂实验教,为了提高学生实践兴趣和就业竞争能力,我们首先要实验室硬件设施上进行一系列改革.我们在每一实验台上准备好完成电工电子实验所必须的常用的仪器设备,比如：直流恒压源、电流源、交流电压源,万用表,函数信号发生器,示波器,模拟、数字实验接线板等等.让学生从踏入实验室的那一刻起就进入实验状态.实验室采用开放式教学,教师可以统一讲解实验原理和操作注意事项,重点难点现场演示,关键步骤多媒体教学,并布置思考题.学生在课堂时间统一操作,有疑难可随时提问讨论.教师实行全天轮流坐班制,学生也可以利用课余时间和实验室的空闲时间完成实验,即提高学生独立思考、观察分析事物的能力,又有效解决了实验设备紧缺的难题,提高了实验设备的利用率.
电工电子实训室主要是在通过基础理论和实验学习的基础上,让学生接触实物,自己动手设计,制作一些简单的电子仪器、线路板等.考虑到目前就业竞争压力大,应届毕业生缺少工作经验、动手能力差,我们希望通过实训室的训练可以让学生的动手能力、分析解决实际问题的能力得到锻炼和进一步的提高,从而能顺利走上工作岗位,融入到企业的工作状态,以此提高他们就业的竞争力.
3. 引进计算机仿真教学构建虚拟实验室
为适应现代化教育要求,我校电工电子实验教学初步开发了基于Multisim的电工电子虚拟实验室.目前该实验室提供了电工学、电路、信号与系统、模电及数电的虚拟实验内容,并已投入使用.虚拟电工电子实验室具有如下优点.
(1)环保经济
电工电子实验涉及的课程多,开课范围广,实验项目多,因此用到的元器件、仪器仪表相应很多.同时,电工电子学作为一门专业基础课,开课范围广,参加的学生多,实验室必须配备足够的台套数才能满足实验的要求,这就要求实验室有足够的资金投入.我们采用加拿大Interactive Image Technology公司推出的专门用于电子线路设计和仿真的EDA软件- Multisim为工具构建了虚拟实验室,既环保又经济,只要配备足够电脑就可以满足教学要求.
(2)满足开放要求
虚拟实验室从硬件条件到软件条件都足够宽松.
它具有与实验教学要求相适应的各种辅助功能,如自主学习和预习功能、实验指导和演示功能、实验报告提交和评阅功能、考核和评价功能、实验资料检索功能及师生互动平台等.这些使实验室在时间与空间的开放性上大大得到自由.
上古卷轴5爱的实验室:凌仕实验室：从被娘炮男青睐到与妹鸳鸯戏水，他的秘诀是？跟着*魏蔓实验一下吧！
同时Multisim强大的元器件库、仪器仪表库及仿真分析功能,提供了一个开放的实验环境.学生不仅可充分利用软件提供的现有元件,而且可以根据需要建立自己的元件库.利用其强大的数据测试、仿真分析功能,进行电子电路的实验验证及设计.学生还可根据要求输出电路的测试数据或波形,作为真实电路调试的依据或参考.
我们在开设非电专业电工电子实验课时,结合专业特点与要求,将传统实验与虚拟实验相结合,用传统实验室加深学生对基础理论的理解,通过验证性实验培养训练学生观察操作能力：用虚拟实验室.注意虚实结合,并且精选一批有代表性的实验在传统实验室中开展.引导学生观察虚拟实验室与传统实验室实验的异同,使学生领会虚拟实验室的辅助工具作用与开发创新地位.实验教师在传统实验教学中可以增加元器件辨别、仪器仪表使用、电路故障排除、外界信号干扰判断与排除等方面的实践练习.
4. 构建电工电子实验教学与实践教学相结合的教学平台,提高学生综合实践素质
考虑到不同专业对电工电子课程及实验的要求不同,我们实行预约选课制,提高学生的学习积极性,根据每门实验课和实验项目的性质和难易程度进行打分,并面向全院公开实验项目、时间、学分、指导教师等情况.在整个实验过程中,学生占有主导地位,教师起辅助作用的教学模式,让学生多做提高型、研究创新型实验,充分发挥学生的创新和设计能力.
提高含有综合性、设计性实验的课程比例,把实验教学与实践课程的教学结合起来,由浅入深,多途径、多方式积极创造条件,使学生较早参加科研和创新活动,鼓励大学生参加科技创新项目以及各类电子设计竞赛,让学生自主完成选题,自己查找资料,自己进行试验设计,自行测量或制作工具,亲手实施实验方案,充分利用好实验室和实训室的条件为自我提高理论与实践水平服务.实行全面开放的实验教学模式对跨专业、跨学科、跨院系的非电专业师生开放,不仅有利于学科间的交叉融合,促进学科建设发展,发挥实验室的规模效应,也有利于提高实验仪器设备的利用率及实验教学模式的探索.
5. 结语
在各非电专业的教学实践中,我校的电工电子实验中心构建了以培养学生工程实践能力和创新能力为主线的实验教学体系,依托开放实验教学管理系统,实现了开放式的管理模式.并把非电类专业电工电子实验教学模式的改革探索纳入“电工电子类综合性（设计性）实验的改革与建设”教研改革课题中.通过探索试验,师生间形成零距离、互动、以学生为主体的教学实验模式,大大提高了学生的学习兴趣和综合能力.
参考文献
[1]教高(2007)2号,关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见[S]．
[2]吴子恺．试论大学生的能力结构及培养[J]．高教论坛,2003(5):9-11．
[3]张敏．培养本科生科技创新能力的实践探索[J]．重庆：西南农业大学学报,2008,6 (3):68-70．
总结：本文关于实验实验室论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
上古卷轴5爱的实验室引用文献:
[1] 优秀化学实验室论文选题 化学实验室论文题目哪个好
[2] 化学实验室英文参考文献 化学实验室核心期刊参考文献有哪些
[3] 化学实验室论文大纲 化学实验室论文框架怎么写
