简介:关于法宝方面的论文题目、论文提纲、法宝论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
教师永远无法想象,初学写作的学生在家里完成作文的情形,不止一个家长向我描述同一个画面——“只要一写作文,那是孩子哭,老婆叫”.可见,初学写作的学生所面临的困难窘境.
为指导初学写作的学生从窘境中走出来,我尝试了一种写作文的入门方法,与大家分享.
建立主题意识,建立结构意识
梁实秋先生说：“教人文章,当从结构入手.”
我选用德国漫画家埃·奥·卜劳恩的作品《父与子》为载体,看图写文.这套漫画情感、道理蕴含在丰富的情节之中,有悬念、有意外、有误会、有巧合,故事幽默、风趣.最重要的是,每幅漫画几乎都在讲人世间的情爱,都在讲人生的哲理.
面对漫画故事,先领学生进行全文的结构设计,我把它叫作“作文前期”.“作文前期”分为两个部分,第一部分,叫作“意在笔先”,要求学生在动笔之前确定自己文章的主题.主题这一概念学生是不好建立的,许多学生课内、课外阅读总是有问题,是因为没有建立主题的概念,所以永远说不清作品“啥意思”.我要求学生在动笔之前,首先要搞清自己的文章要说的是什么理,是哪种情.先陈述出来,这样文章的主题就明确了,避免了学生作文常见的毛病——不知自己要说什么.
“作文前期“的第二部分是”巧设结构.这部分要求学生自己设计结构,先按三段式进行.
第一次写作,教师要用一幅漫画做示范.先做一个“作文前期”,让学生依照教师的“作文前期”写文章.第二次习作,换图,换故事,让学生自己写“作文前期”.这种训练每个学生都兴趣盎然地完成.这样,引领学生建立了写作中最关键的两个意识——主题的意识,结构的意识.
建立“写真事”的意识
最终的话题是“写什么”.教师总在强调“观察生活”,学生却是一头雾水,这是为什么呢？是因为学生不知道观察什么,学校生活的观察点,需教师提醒.例如,看你的同桌、看班级干部、看各科老师、看校长、看值周生、看操场、看间操,每人一个本,每天一句话,写学校的见闻.
但是,我们又发现,千姿百态的作文资料往往藏在家庭生活中.我设计了一个“妈妈作业”,让学生每学期准备一个质量好、外观精美的手册,给它取一个好听的名字,孩子与妈妈共同经营,写周记二三事.妈妈忙,用一句话记事,妈妈不忙,记一个片段,每一个片段都是孩子在生活中亲历的事情,这是经过筛选的片段,是“事”中藏的一个理,“事”中藏的一片情的片段.
例如,孩子周日和妈妈上街,买了许多东西,上楼前,在水果摊上买了一串香蕉.回家之后孩子要吃香蕉,却找不到了,于是,妈妈让孩子下楼,去水果摊讨要.孩子与摊主辩一番,空手而归,妈妈却笑称,香蕉在芹菜下面,刚才没看见.孩子要吃香蕉,妈妈又说,先不急吃,先得去告诉人家一声“咱香蕉找到了”.孩子自然纠结、畏难、羞于前往,最终还是下楼,告诉摊主说：“香蕉我们找到了.”万没想到,得到摊主一番热烈的夸赞.
这么简单的故事,生活中时有发生.故事里面蕴含如何勇敢地面对自己的错误和尴尬的思想.如果妈妈不领着孩子去发现,孩子自己是很难发现的,而教师又如何知晓呢？
建立描写的意识
如前文所述,学生建立了主题的意识,建立了结构的意识,又写了生活中亲历的真事情,但是,作文为什么仍然不生动、不具体、不好看、没滋味呢？那是因为他们还需要建立描写的意识.
解决这个问题,我采用了“单项描写”训练的方法.
我先进行“五觉”描写的单项训练.分别对“听觉”“视觉”“嗅觉”“味觉”“触觉”描写逐一进行训练.例如视觉描写,我要求学生把自己所看到的事物的大小、形状、材料、质地、颜色,像什么,看了之后产生什么样的心理感觉、生理感觉,产生怎样的联想,都逐一写出来,建立起描写的意识,然后再酌情减少,减到妥贴为止.
然后,再逐一进行人物描写、环境描写、正面描写、侧面描写等多种描写训练.在训练过程中,不忘给学生一个“抓手”前进.例如,在进行人物描写的训练中,强调人物描写要体现人物心理,表现人物性格.这样,学生笔下的“迟到的人”,就各具情态了.写环境,要室内、室外分别进行,写室内,要写光线、声音、湿度、气味.学生就会写出节日家里“弥漫着孜然羊肉的香味”,再现了生活的原貌.写室外,要给学生方向,告诉学生写“花鸟虫、声光色、风云影”,先要逐一进行,然后适当减少,妥贴为好.开始,总是公式化的,慢慢地进入自由王国.
（作者单位：绥芬河市第四小学）
编辑/赵卓然
总结：本论文可用于法宝论文范文参考下载，法宝相关论文写作参考研究。
中国神话法宝排行引用文献:
[1] 道德教育和中国神话论文范文素材 道德教育和中国神话类毕业论文模板范文8000字
[2] 数学和三大法宝自考开题报告范文 关于数学和三大法宝类专升本毕业论文范文8000字
[3] 当代中国毕业论文题目大全 当代中国论文题目哪个好
