简介:适合新课标论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关新课标开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】课堂教学是学生学习的主渠道,对促进学生的发展起着至关重要的作用.课堂教学评价是教学的一个重要组成部分,对课堂教学起着导向作用.传统的只把考试成绩作为衡量学生的唯一标准,只由教师评定的单元评价体系是不科学的.新课标下的课堂教学应从“师评生”、“学生自评”、“教师评定与学生自评相结合”、“自评与他评相结合”等不同角度、多元化来评价.
【关键词】数学课堂；教学评价；师评生；生自评；师评生评结合；生评他评结合
新课标明确指出：“评价的目的是为全面了解学生学习状况,激励学生学习热情,促进学生全面发展.”课堂教学是学生学习的主渠道,对促进学生的发展起着至关重要的作用,课堂教学的评价其重要性也就不言而喻了.
在传统的教学中,课堂上一切活动都是以教师为中心.学生围绕教材、教师转,先教后学的教学机制,使得学生只能跟着教师学,复制教师讲授的内容.这必然限制了学生全面的发展.新课标强调,教学是教与学的交往、互动,是师生双方的交往、互动,在教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展.这就决定新课标下的课堂教学应打破只由教师评定的单元评价体系,应从“师评生”、“学生自评”、“教师评定与学生自评相结合”、“自评与他评相结合”等不同角度、多元化来评价.
一、师评生是促进学生全面发展的重要渠道
在学生的心目中,老师的评价具有权威性,学生课堂学习上的每一点进步,如果得到老师的鼓励、肯定的评价,其学习注意力的集中.兴趣的提高都会有很大的改善.而教师的评价往往也是学生课堂思维的导向,直接影响着学生的听课质量和一节课的教学质最.对学生课堂上的评价,首先要关注对学生学习过程的评价,包括学生参与活动的程度和行为表现、合作交流的意识和能力等；同时还要关注学生在解决数学问题,掌握数学知识与技能上的主动性、自信心,激发他们学习数学的兴趣.例如,对于学生课堂上的主动提问,首先老师应对学生这种学习上的主动行为给予充分的肯定,同时又不忘鼓励学生发现新的问题,并给予引导.
二、学生自评是学生学习自我完善的需要
心理学上认为：“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者,而在儿童的精神世界,这种需要特别强烈.”学生希望靠自己的能力来认识数学,掌握数学,但往往缺乏一种对自己所学知识的反馈的意识,这时学生的自评就显得非常有必要了.同时学生能否客观地评价自己的学习目的和学习态度,认真地总结各种学习方法,检查学习活动进行的质量与效果,直接影响着学生进一步的数学学习.自评的内容有很多,可以是知识的总结归纳；也可以是联系现实、实践应用；甚至可以是情感交流、为人处世、社会认识等方面.自评的方式可以是语言表达,合作交流；可以书面陈述,作业小结；同样可以沉思反省.自我完善.学生通过自评,必然会经历一个自我激励、自我教育、自我完善和自我发展的过程,从而取得更大的进步.例如,建立成长记录袋就是一个重要的自评方式,成长记录袋记录的材料,反映学生学习数学的点点滴滴,成功与喜悦、困难与烦恼等帮助他们与他人及时了解自我,共同分享学习的变化和快乐.成长记录袋的建立令学生在一点一滴的激励中体验能力成长轨迹,培养了他们的自信心,鼓励了他们的自主发展,令其学有所得.
三、教师评定和学生自评相结合使学生的数学学习处于主动、积极的状态中
教师评定学生的数学学习质量准确性高,但亦较“武断”,不易调动学生的学习积极性.个人自评、同桌互评、小组评议等自评方式,适合小学生活泼、好动的特点,发挥了学生的主体作用,从中让学生认识自己发展到什么状态、水平,今后还要向什么目标努力,使学生处于发展的主动地位.而不是“老师说我怎样,我就是怎样”的不知发展水平,不明发展目标的被动状态.
四、自评与他评相结合,帮助学生更好认识自我,发展自我
自评可以使学生检查自我、发现自我、发展自我．应多鼓励；评价他人同时也会提高自我.如我在教学《圆的认识》一课时,请学生上展示台上示范画圆,画完后我问他：“你认为你画的圆漂亮吗?”老师亲切的问话引发了学生的自我评价,他很快发现：“圆的线条不够流畅,原因是画的时候用手扶着圆规的脚.”自评使他发现了自己的不足,之后其他同学的适时评价指出正确的画圆方法.自评与他评相结合,可以看出学生能及时发现问题和其成因,及时调整自己的操作行为,获取新的进步,而且还是帮助学生更好地认识自我、发展自我的行之有效的措施,这是“师评生”不能达到的效果.
不管课堂教学评价有多少种形式.我想关键仍然是“以学生为本”,而我们围绕课堂教学所展开的一切工作都应波是以学生为中心服务的,新课程标准下的教育也不例外.能否给学生一个科学合理的评价,不仅是一个“公正,公平”的问题,甚至对论文范文个的成长历程都会有深远的影响.而实施有效的课堂教学评价,不仅能有效地促进教与学的互长,而且有利于学生的全面主动发展,有利于教师教学水平的提高,从而也为实现新课标的教育理念提供了有力的保障.
总结：该文是关于新课标论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
2017小学语文新课标引用文献:
[1] 小学语文新课改教学论文选题推荐 小学语文新课改教学专业论文题目如何拟
[2] 小学语文新课改教学专著参考文献 小学语文新课改教学期刊参考文献哪里找
[3] 小学语文新课改教学论文大纲格式 小学语文新课改教学论文提纲怎么写
