《绘本教学小学英语阅读教学中的应用》
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摘 要：绘本是一种颇受学生喜欢的读物,且以图文并茂而著称,能够极大地降低学生的理解难度,对学生的英语阅读学习有着极大的助力.但是绘本教学在英语阅读教学中的应用,不仅存在一定的优势,还带有一定的适用学段.教师需要一步步提升自己对于绘本在小学英语阅读教学中的认知,正视绘本教学的特点,当教师对于绘本教学有了初步的认知后,就可以运用到英语阅读教学当中,有效丰富小学英语教学途径,教师通过教学总结可以发现本节课阅读教学中的不足之处,通过总结教学经验来提升教學效果.
关键词：绘本教学,小学英语,教学实践
绘本作为一种读物在教育领域的兴起,为处在小学阶段的学生带来了福音.英语作为一门全球通用的语种,能够为学生将来的发展提供极大的帮助,而英语阅读则是提升学生英语语言能力的重要途径.小学英语阅读教学的开展变得颇为重要,而绘本教学则可以有效激发英语阅读教学的趣味性,吸引学生主动跟随教师的步骤开始英语阅读的学习.
一、提升绘本教学认知,正视绘本教学特点
绘本阅读教学作为一种新的教学方式,纵然能够为英语阅读教学带来新的助力,但同样需要教师有效提升绘本教学认知,正视绘本教学的优势与不足.绘本教学在小学英语阅读教学中的应用,处于初学者的英语阅读学习而言有着极大的便利.但是,教师若是不对绘本教学加以深入研究,则很难发挥出其应有的效果.
例如,教师在带领学生学习《My family and friends》这一单元时,就可以会借助绘本形式展开英语阅读教学.学生在这节课需要掌握以“run”“write”和“young”为代表的重点词汇,在此基础上进一步掌握“Is he .”与“yes,he is/no,he isn’t”为代表的重点句子.而教师在开展本单元的阅读教学时,需要不断提升自己对绘本阅读教学的认知,知道绘本阅读教学在小学英语阅读教学中的特点,以便更好地发挥阅读教学的作用.不少教师正是依靠绘本教学,才使得自己的英语阅读教学迈上了新的台阶.
二、运用绘本开展教学,拓展阅读教学方式
绘本教学在小学英语阅读教学中的运用,是检验绘本阅读教学作用的必经之路,同时也是提升小学英语教师英语阅读教学能力的有效途径.在教学实践过程中,不少教师在绘本教学初期就能够感受到绘本阅读教学,对于提升学生英语学习效果的优势.因此,不少英语教师通常将绘本教学运用到初期英语教学实践中,伴随着教师对英语阅读教学经验的逐渐递增,教学效果也越来越好,帮助自身有效拓展了小学英语阅读教学的开展方式.
例如,当教师为学生讲解《Would you like a pie?》这一单元时,就可以尝试采用绘本教学的方式开展本单元的阅读教学.绘本阅读教学最大的优势就是绘画展示,当学生在学习以“a cake”“a pie”和“a hamburger”为代表的词汇时,完全可以根据绘本所示内容进行理解和记忆.绘本教学在小学英语阅读教学中的应用,会经历一个相对比较漫长的阶段.而教师绘本教学能力的提升,自然也需要在实践教学的过程中渐渐提升.教师需要对学生进行积极的引导,促使学生能够更快地掌握本单元单词的学习规律,以提升自己的英语阅读教学效果.当教师能够将绘本阅读教学运用得得心应手时,自然可以成为教师的常用英语阅读教学方式.
三、总结绘本教学经验,不断提升教学效果
教师在利用绘本教学开展小学英语阅读教学初期,可能会遇到各种想得到的想不到的问题,而这些问题可能出自学生身上,也可能是教师自身的考虑不周所导致.绘本教学在小学英语教学实践过程中的成功运用,需要教师在教学实践过程中不断总结一点一滴来之不易的教学经验,以便不断提升绘本教学在从小学英语阅读教学中的运用效果.而教师的课后总结,便是将教学实践过程中所暴露的这些问题一一解决,教学实践中出现的问题在得到解决的同时,可以帮助教师找到正确的教学方向,以有效提升教师的教学效果.
例如,当教师在为学生讲解《Happy New Year！》这一单元的阅读教学课程时,教师需要在每一课时讲解完后,对本节课进行一个有深度的课后总结,不论是学生还是教师自己,都需要总结成功的经验和出现的问题,并且在最短时间内找出具有针对性的对策.每一次总结都需要教师与学生共同进行,不仅有利于教师清楚地知晓学生的学习情况,对提升学生的总结能力有着不可忽视的积极作用.
总而言之,绘本教学作为一种新的教学方式,在小学英语阅读教学实践中有着极大的教学实践价值.大量教学实践证明,绘本教学在小学英语阅读教学中的运用,能够极大地提升学生的学习效果.但是,绘本教学在英语教学实践中的作用能够发挥到什么样的程度,就需要教师的亲身实践.
参考文献
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绘本教学和英语引用文献:
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