初中美术教育教学论文大纲 初中美术教育教学论文框架怎样写有关写作资料

目录

1. 五、我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究论文提纲
2. 四、地方民间美术在初中美术教学中的应用研究论文提纲范文
3. 三、义务教育初中阶段美术教学策略与美术课堂作业研究论文提纲格式范文模板
4. 二、初中美术人文素养教学策略探究论文提纲范文
5. 一、初中美术教学渗透环境教育的理论与实践论文提纲范文

【100个】初中美术教育教学论文大纲供您参考,希望能解决毕业生们的初中美术教育教学论文框架怎样写相关问题,写好提纲那就开始写初中美术教育教学论文吧！

五、我国初中美术教科书中欣赏教学内容的研究论文提纲

摘要

ABSTRACT

绪论

一、研究的目的及背景

二、研究的范围、内容和方法

三、论文的构成

第一章 课程与教材

第一节 课程的理论研究

第二节 教材的理论研究

第三节 国内研究现状

第二章 统编版、大纲版美术教科书研究

第一节 统编版教科书研究

第二节 “一纲多本”的教科书

第三节 大纲版教科书

第三章 实验美术教科书研究

第一节 实验美术教科书综述

第二节 人美版、上教版、广西版美术教科书及其欣赏教学内容分析

第四章 上海地区二期课改美术教科书研究

第一节 上海地区二期课改美术教科书综述

第二节 少儿版美术教科书及其欣赏教学内容分析

第三节 教科书中的欣赏方法和欣赏角度

第四节 当前美术教科书中存在的问题

第五章 初中美术欣赏教学构想

第一节 欣赏和美术欣赏教学

第二节 美术欣赏教学的策略

第三节 美术欣赏教学设计案例

结章

一、本研究的总结

二、初中美术教科书的发展趋势

三、结语

附录

参考文献

后记

四、地方民间美术在初中美术教学中的应用研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

第一节 选题的依据

一、选题的目的

二、研究的意义

第二节 国内外研究现状

一、国外的研究现状

二、国内的研究现状

第三节 研究的方法和技术路线

一、研究的方法

二、研究的技术路线

三、研究的可行性分析

第四节 研究的内容与创新之处

一、研究的主要内容

二、创新点

第二章 地方民间美术与初中美术教育的关系

第一节 地方民间美术概况

一、地方民间美术的内涵与分类

二、民间美术的产生与发展

三、民间美术的特点

四、民间美术的价值

第二节 初中美术教学课程标准与学情分析

一、初中美术课程标准要求

二、初中生的心理特点分析

第三节 初中美术教学对地方民间美术的保护和传承作用

一、地方民间美术教学有利于加深学生对美术内涵的理解

二、地方民间美术的合理开发有利于美术教学资源的丰富

三、地方民间美术的渗透运用有利于多学科的融会贯通

第四节 地方民间美术对初中美术教育的促进作用

一、教化功效层面：培养学生民族认同感

二、知识文化层面：学生传承文化的重要内容

三、情感培养层面：培养学生审美观和审美意识

第三章 地方民间美术在初中美术教学中的应用策略

第一节 地方民间美术教学内容选择策略

一、选择贴近生活的教育内容

二、选择民间美术教育内容考虑地域性

三、选择民间美术教育内容考虑学生身心发展规律

第二节 地方民间美术教学目标确定策略

一、以“造型·表现”为主的地方民间美术教学目标的确定

二、以“设计·应用”为主的地方民间美术教学目标的确定

三、以“欣赏·评述”为主的地方民间美术教学目标确定

四、以“综合·探索”为主的地方民间美术教学目标确定

第三节 地方民间美术教学模式选择策略

一、“造型·表现”学习领域中教学模式的确定策略

二、“设计·应用”学习领域中教学模式的确定策略

三、“欣赏·评述”学习领域中教学模式的确定策略

四、“综合·探索”学习领域中教学模式的确定策略

第四节 地方民间美术教学方法的选择策略

一、传统讲授法

二、过程演示法

三、多媒体教学法

四、课堂讨论法

五、分类比较法

六、分组合作学习法

七、探究法

八、表演展示法

第四章 地方民间美术在初中美术教学应用案例分析

第一节 地方民间美术的欣赏

一、教学环节设计

二、教学过程安排

三、教学反思

第二节 陶瓷

一、教学环节设计

二、教学过程安排

三、教学反思

第三节 剪纸教学案例

一、教学环节设计

二、教学过程安排

三、教学反思

第五章 总结

参考文献:

致谢

攻读学位期间发表的学术论文目录

三、义务教育初中阶段美术教学策略与美术课堂作业研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

第一章 绪论

第二章 义务教育初中阶段美术教学策略

第一节 美术教学策略概述

第二节 义务教育初中阶段美术教学策略的形式

第三节 义务教育初中阶段的美术教学问题

第四节 教学策略的制定与布置美术课堂作业的调查分析

第五节 美术教学策略的其他分类

第三章 苏少版初中美术教材与美术作业的形式

第一节 苏少版美术教材的结构与内容

第二节 苏少版教材常用的美术作业形式

第三节 苏少版美术教材教学案例分析

第四章 美术教学与优化课堂作业的相关建议

第一节 优化美术教学的建议

第二节 提高美术作业质量的建议

第三节 针对调查中的问题给出的建议

注释

参考文献

附录一 调查问卷样卷

致谢

二、初中美术人文素养教学策略探究论文提纲范文

摘要

Abstract

绪论

一、 选题缘由

二、 文献综述

三、 核心概念界定

四、 研究方法与路径

第一章 当前初中美术教学人文素养教育现状

一、 当前初中美术教学人文素养教育现状

二、 当前初中美术教学人文素养教育缺失问题分析

第二章 初中美术教学的人文素养教育价值

一、 初中美术教学的文化功能

二、 初中美术教学的人文素养教育价值

第三章 初中美术人文素养教学策略的构建

一、 初中美术人文素养教学策略的理论基础

二、构建初中美术人文素养教学策略的主要原则

三、 初中美术人文素养教学策略的活动结构及操作程序

第四章 初中美术人文素养教学策略的设计

一、 教学目标的设计

二、 教学策略的设计

三、人文素养教学策略中的教学活动设计

第五章 初中美术人文素养教学策略的实施与评价

一、 初中美术人文素养教学策略的实施要求

二、 初中美术人文素养教学策略的评价

结语

参考文献

致谢

一、初中美术教学渗透环境教育的理论与实践论文提纲范文

中文摘要

Abstract

导言

一、研究动机

二、研究目的、内容与方法

三、研究现状及本文创新点

第一章 绪论

一、概念界定

(一) 美术教学

(二) 渗透(式)

(三) 环境

二、环境教育的特征与内涵

(一) 环境教育的发展概况

(二) 对环境教育的理解

(三) 中学环境教育的含义与特征

三、初中美术课程与环境教育的相关性分析

(一) 环境教育是贴近基础教育课程改革精神的

(二) 环境教育体现了初中美术教育的目的性

第二章 初中美术教学渗透环境教育的理论探索

一、基于美术课程的环境教育目标构建尝试

(一) 环境教育的总目标

(二) “初中美术环境教育目标”的提出

(三) 基于美术课程四个学习领域的环境教育目标构建尝试

二、初中美术教材中的环境教育内容统计与评析

(一) 美术教材中的环境教育内容评析

(二) 对教学的一些启示

三、初中美术教学渗透环境教育需遵循的原则

(一) 渗透性原则

(二) 地域性原则

(三) 审美性与创造性相结合的原则

(四) 形象性与趣味性相结合的原则

(五) 启发性和探究性相结合的原则

四、初中美术教学渗透环境教育的一些策略

(一) 以欣赏活动为载体，注重情感和价值观教育，激发热爱环境的情感

(二) 引导学生善于观察校园、社区及日常生活环境，形成善于观察环境的习惯

(三) 设计争议性问题，引发学生的批判性思考和创作

(四) 利用设计课和手工教学，增进学生的环保意识和环保技能

第三章 初中美术教学渗透环境教育的实践探索

一、教学实验

(一) 实验设计

(二) 教学实例与结果分析

(三) 教学效果调查

二、思考与建议

(一) 培养美术教师自身的环境意识

(二) 营造环境教育氛围，提高对环境的认识

(三) 将环境教育评价纳入美术教学评价

结语

参考文献

附录(调查问卷)

致谢

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初中美术教育教学引用文献:

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[3] 初中美术教育教学论文摘要怎么写 初中美术教育教学论文摘要范文参考