计算机网络基础论文大纲模板 计算机网络基础论文大纲怎样写有关写作资料

目录

1. 五、基于仿真软件的虚拟实验设计与应用论文提纲
2. 四、计算机网络技术发展模式研究论文提纲范文
3. 三、基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式研究论文提纲格式范文模板
4. 二、高职《计算机网络基础》实验课程教学设计论文提纲范文
5. 一、面向高职教育的网络自主学习模式研究论文提纲范文

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五、基于仿真软件的虚拟实验设计与应用论文提纲

摘要

ABSTRACT

目录

图表目录

第一章 引论

1-1 研究背景

1-2 研究思路

1-3 本文结构

第二章 虚拟实验概述

2-1 虚拟实验的概念和特点

2-2 虚拟实验的历史发展和分类

2-3 虚拟实验的技术背景

第三章 虚拟实验研究现状与研究趋势

3-1 国内外一些典型的虚拟实验系统

3-2 从近十年文献来看虚拟实验研究现状

3-3 虚拟实验研究趋势思考

3-4 计算机网络课程虚拟实验的研究

第四章 《网络基础》虚拟实验设计

4-1 《网络基础》课程分析

4-2 几种网络仿真软件的简介

4-3 虚拟实验设计探究

4-4 虚拟实验内容和考核方式的设计

4-5 虚拟实验教学模式的设计

第五章 虚拟实验教学应用案例分析

5-1 用网络仿真软件来学习无线网络配置

5-2 小型的企业网络工程案例

5-3 虚拟实验应用效果分析

第六章 总结与展望

致谢

参考文献

附录Ⅰ 《计算机网络基础》实验教学情况访谈提纲

附录Ⅱ 虚拟实验教学应用情况调查问卷

攻读硕士学位期间的成果

四、计算机网络技术发展模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

导论

0-1 研究背景及意义

0-2 研究现状

0-2-1 计算机网络技术发展模式研究现状

0-2-2 对已有研究的评析

0-3 研究思路与基本框架

0-4 研究方法

0-5 可能存在的创新与不足

第一章 计算机网络技术的发展模式内涵及其哲学思考

1-1 计算机网络技术的概念

1-2 计算机网络技术发展模式内涵的界定

1-3 计算机网络技术发展的动力因子

1-3-1 个人需求是计算机网络技术发展的根本动力

1-3-2 社会需求是计算机网络技术发展的主要拉动力

1-3-3 相关科学技术的发展是计算机网络技术发展的重要推动力

1-4 计算机网络技术发展的哲学思考

1-4-1 计算机网络是人类大脑的外化和延伸

1-4-2 计算机网络是具有第二性客体特征的人工自然

1-4-3 计算机网络虚拟世界是符号化了的人类第二生存环境

1-4-4 计算机网络技术发展已成为推动生产力发展的主导因素

1-4-6 计算机网络技术发展以科学的技术建制为前提

第二章 计算机网络技术的发展过程

2-1 技术准备阶段（1950-1970）

2-2 标准化形成与竞争加剧阶段（1970—1993）

2-3 改变世界的万维网时代（1994—2008）

2-4 新形势下计算机网络技术发展及展望（2009—至今）

第三章 计算机网络技术发展与技术建制

3-1 技术发展模式的核心是技术建制

3-2 技术的建制化对计算机网络技术的发展起着决定性作用

3-3 计算机网络技术的发展呼唤着建立与之相适应的技术建制

3-4 构建计算机网络技术创新发展模型

第四章 计算机网络技术快速发展的模式分析

4-1 体制创新是促进技术创新和产业竞争力提高的根本

4-2 产学研互动机制是高技术产业发展的“孵化器”

4-3 明晰的产权制度是激励技术创新的根本性制度

4-4 有效的风险投资机制是技术创新的强大动力源

4-5 政府政策工具的运用对产业发展起着“第一推动力”作用

第五章 计算机网络技术发展模式的启示

5-1 科学制定我国信息产业发展战略

5-2 创建有中国特色的国家创新系统

5-3 加快计算机网络关键技术的研发

5-4 加强计算机网络相关产业链的建设

5-5 推进计算机网络技术标准的制定

5-6 完善鼓励自主创新的知识产权保护利用制度

5-7 拓展风险投资等多种有利于技术创新的融资渠道

5-8 培养建立具有较高研发创新能力的信息产业人才队伍

结论

参考文献

攻读学位期间取得的研究成果

致谢

三、基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式研究论文提纲格式范文模板

附件

摘要

Abstract

1 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究内容

1-3 研究目的

1-4 研究意义

1-5 研究思路

1-6 研究方法

2 大学计算机基础课程教学模式现状综述

2-1 研究历程

2-2 教学模式的研究现状

3 大学计算机基础课程教学现状调查研究

3-1 大学计算机基础课程教学现状分析

3-1-1 调查目的

3-1-2 调查工具的设计

3-1-3 调查的实施

3-1-4 调查数据的统计分析

3-2 大学计算机基础课程教学中存在的问题

4 基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式构建

4-1 大学计算机基础课程的特点

4-2 模式构建的理论依据

4-3 基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式的整体设计

4-3-1 设计原则

4-3-2 结构模型

5 基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式的应用效果验证

5-1 实验设计

5-1-1 实验假设与实验目标的确定

5-1-2 实验对象的选择

5-1-3 实验变量的设定与控制

5-2 教学实验的实施

5-2-1 实验前测

5-2-2 实验过程

5-2-3 实验后测

5-3 效果分析

5-3-1 问卷调查结果分析

5-3-2 学习成绩量化统计与分析

5-3-3 访谈结果分析

5-4 实验结论

6 研究结论及启示

6-1 研究结论

6-2 研究成果

6-3 研究反思

参考文献

攻硕期间发表的科研成果

致谢

附录

二、高职《计算机网络基础》实验课程教学设计论文提纲范文

中文摘要

Abstract

目录

1 问题的提出

1-1 研究背景

1-2 研究的目的和意义

1-3 研究思路和方法

1-3-1 研究思路

1-3-2 研究方法

2 相关研究综述

2-1 高职计算机网络基础研究综述

2-2 高职计算机网络基础实验研究综述

3 相关的指导理论

3-1 任务驱动式教学法的理论

3-1-1 任务驱动式教学法的内涵

3-1-2 任务驱动式教学法的特点

3-1-3 任务驱动法的实施流程

3-2 教学设计理论

3-2-1 教学设计的内涵

3-2-2 教学设计的理论基础

3-2-3 教学设计的层次

3-2-4 教学设计模式

4 《计算机网络基础》实验课程的教学设计

4-1 教学设计理论对本研究的指导

4-2 计算机网络基础实验的课程教学设计

4-2-1 计算机网络基础课程教学内容分析

4-2-2 学习者分析

4-2-3 计算机网络基础实验学习目标的拟定

4-2-4 计算机网络基础实验设计的原则和策略

4-2-5 实验项目、内容的设计与结构安排

4-2-6 实验教学媒体的选用

4-2-7 实验教学活动建议

4-2-8 实验教学评价设计

4-3 基于任务驱动的计算机网络基础实验教学设计案例

4-3-1 二层交换机的管理与基本配置的实验设计

4-3-2 基于任务驱动的自主学习实验教学设计

5 实验课程的效果评价

5-1 班级问卷调查分析

5-2 教学效果分析—期末考试成绩

5-3 教学效果分析—计算机等级考试网络四级成绩

6 结论与展望

致谢

参考文献

附录

一、面向高职教育的网络自主学习模式研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

1-1 选题的缘由

1-1-1 高职教育教学模式现状及存在的主要问题

1-1-2 我院的教学实践为论文研究奠定的基础

1-2 论文的研究意义

1-2-1 提高高职教育教学质量

1-2-2 增强高职学生职业能力

1-2-3 培养学生终身学习的能力

1-3 国内外自主学习的研究现状

1-3-1 国外研究现状

1-3-2 国内研究现状

1-4 论文的主要研究内容

第二章 自主学习的理论基础

2-1 自主学习的理论支撑

2-1-1 建构主义学习理论

2-1-2 人本主义理论

2-1-3 行为主义、信息加工理论

2-1-4 终身学习理论和主体性教育理论

2-2 自主学习的内涵

2-2-1 自主学习的含义

2-2-2 自主学习的特征

第三章 网络环境下高职学生自主学习策略探索

3-1 高职学生学习特征分析

3-1-1 学习动力不足

3-1-2 学习目标不明确

3-1-3 学习自觉性不够

3-1-4 倾向于个别学习

3-1-5 对教师的依赖性较强

3-1-6 信息搜索基础较好

3-2 高职学生自主学习能力分析

3-2-1 问卷设计与调查

3-2-2 问卷调查数据分析

3-3 网络环境下高职学生自主学习策略培养研究

3-3-1 网络环境下自主学习的学习策略

3-3-2 网络环境下自主学习的导学策略

第四章 网络环境下自主学习的实施

4-1 基于网络的自主学习环境构建

4-1-1 教师、学生角色的转变

4-1-2 自主学习环境资源的建设

4-2 网络环境下自主学习模式研究

4-2-1 学习目标分析阶段

4-2-2 接受任务阶段

4-2-3 情境学习阶段

4-2-4 制订计划阶段

4-2-5 收集信息阶段

4-2-6 处理信息阶段

4-2-7 完成任务阶段

4-2-8 评价反馈阶段

4-3 网络环境下自主学习模式实施应注意的问题

4-3-1 学生应注意的问题

4-3-2 教师应注意的问题

第五章 网络环境下自主学习模式的实验研究

5-1 实验目的

5-2 实验假设

5-3 实验设计

5-4 实验过程

5-5 实验结果与分析

结论及展望

参考文献

攻读硕士学位期间的研究工作以及成果

附录1 网络环境下高职学生自主学习现状调查问卷

附录2 高职《计算机网络基础》课程中“网络体系结构”的教学设计

致谢

以下是计算机网络基础论文大纲模板，看了后定能知晓计算机网络基础论文大纲怎样写等相关写作技巧.

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