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(1.长江大学武汉校区学生事务部湖北武汉430100,2.长江大学研究生院,湖北 武汉430100)
摘 要：石油类专业毕业生自身具有面向行业的特殊性,在求职过程中也会不可避免地遇到各种问题,其本人的心理因素对求职过程和结果有着很大的影响.就业心理压力大、盲目从众、就业依赖等是常见的心理问题,其产生的原因包括就业观念不合理以及家庭和学校等方面的因素.本文对石油类毕业生就业过程中的心理问题进行分析,并探讨了这些问题产生的成因及对策.
关键词：石油类专业 大学生就业 就业心理
2013年的全国高校应届毕业生人数为699万,被称为最难就业年.2014年全国高校毕业生人数进一步增加,达到727万,可谓更难就业年.近年来,我国经济增长下行压力和产能相对过剩的矛盾有所加剧,企业生产经营成本上升和创新能力不足的问题并存,加之油田企业等经过多年的人才储备,对石油专业人才的需求减弱.同时,石油高校近几年的扩招也使得毕业生数目增长,造成供大于求的状况.由于大环境的影响,就业形势严峻程度连年加剧,曾经不愁出路的石油类专业学子也不得不面临巨大的就业压力［1］.毕业生在求职过程中会遇到各种各样的问题,其本人的心理因素对求职过程和结果有着很大的影响,分析其成因并进行正确引导关系对学生顺利就业具有重要意义.
一、石油类专业学生就业心理现状
1.就业心理压力大
传统观念下,对于石油类专业学生来说,毕业生去向多为中石油、中石化、中海油三大国有石油公司.然而随着企业用人机制的改革,也使得毕业生的求职之路趋于坎坷,给毕业生造成了相当的心理压力.比如中石化2013年的人员结构优化政策,造成招聘人员从往年的9000余人锐减到2000人,这无疑对石油类专业的就业是一个不小的冲击.当今学生一直生活在温室里,缺少生活经验和阅历,严峻的就业形势和激烈的竞争给大学生带来了一定的精神压力和心理负担,学生进入大三、大四就开始被就业压力所困扰,这些压力如果不能及时调适,可能会导致一系列的生理上的不良反应,比如会影响到睡眠、食欲等,严重时将可能会导致焦虑和抑郁等表现.
2.盲目从众心理
从众行为,就是指在群体的影响下放弃自己的主张和意见而与大多数人保持一致.从众行为也许不一定会造成不好的结果,然而盲目从众却可能丧失正确把握自己的机会.大学生的人格正处于完善阶段,比较容易受到社会观念的影响,从众心理较强.许多学生在求职的时候不能正确对自身的专业及综合素质进行定位,在求职的时候容易跟风.比如有些学生对于其他同学不去的单位自己也不去,其实这就涉及到一个单位是否适合自己的问题.求职是不仅要考虑到自身的专业吻合度,也要综合考虑家庭等因素.一些毕业生扎堆去寻求待遇和环境较好的单位,或者是仅仅把求职目标限于油田单位,其实在油田等国企发展受限的时期,很多民营企业、外企、地矿单位都是毕业生好的求职选择.
3.就业依赖心理
石油类专业一部分毕业生在就业时一个突出的问题是过分依赖自己的父母和亲朋.据调查,一些毕业生迟迟没有签约的原因是等待家里给安排工作.当面对招聘会的时候,这部分学生的态度是消极的,并不会做好充足的准备,所以对待应聘面试草草了事,这种“走过场”对毕业生自身是严重的不负责任,同时也对学校的求职氛围造成了不良的影响,从而也影响到用人单位对学校以及学生的印象.毕业生这种“找关系”的做法不仅影响到身边的同学的求职积极性,也会让自己在入职以后的工作生涯陷入恶性循环.
4.自卑与自负心理
部分学生在找工作的过程中,缺乏自信,不能正视自己的能力,畏首畏尾,不敢向用人单位推销自己.由于工作性质等客观原因,石油类专业女生在求职的时候要比男生困难些,一部分女同学在经历了几次求职失败后就对自己失去了信心,不愿再去参与就业竞争［2］.目前大多数单位还是会看重学习成绩,那么部分学习成绩不占优势的同学在求职过程中便显得缺乏自信,不敢向用人单位展示自身其他方面的才能.
相反,有的毕业生因自我评价太高而变得自负,比如认为自己学习成绩好,或者因为自己有过学生干部工作经验,在求职的时候自认为高人一等,没有结合自己的实际条件进行分析,反而会在求职中屡屡受挫.还有部分毕业生求职的时候过分追求某一单位,从而错过了许多其他机会,以至于到最后面临着签不上单位的结果.还有少部分同学凭着自身的优势条件多次参加面试,也通过了多个单位的面试,但最后却拒绝与用人单位签约,这样的做法势必会给单位留下不好的印象,可能会影响到学校整体招聘工作的进行.
二、就业心理问题产生的原因
1.就业观念不合理
心理问题产生最重要的一个原因便是学生的就业观念不正确［3］.一些毕业生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益,而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑.或者过分强调职业的功利价值,而不考虑国家与社会的需要,不愿意到条件比较艰苦的地区,比如面对油田单位招聘的时候,一心只想去好的城市,过于看重就业环境的好坏、薪酬的高低与地理位置等情况.很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位,而不愿意选择有风险、有挑战性的职业,敢于创业的学生甚少,因此在当前国家鼓励学生创业的大政策下,石油类专业学生也需要培养其创业精神.
浓烈的国企情结也会体现在就业观念上,由于石油类专业长期的就业传统,使得大部分学生都有“毕业后就该去国企”的惯性思维,但事实情况是各大油田企业的人员需求日益饱和,招聘人员数量不断减少.相反,随着国家政策对石油投资领域的放宽,石油勘探开发领域的民营企业发展迅猛,对人才有着较大的需求,也能为毕业生提供较好的发展平台,然而事与愿违,这些企业在校园招聘会的时候往往会受到冷遇.
2.家庭因素
一些学生在学校及专业的选择上,完全是按照父母的想法,而子
女的未来也是被家长精心设计,子女的主观意愿、个性特点和能力特长完全被忽略.大部分家长对目前严峻的就业形势缺乏了解,过高估计子女的能力和素质,把自己家族的希望和荣辱都寄托在子女身上,无形中给子女的求职造成了压力和影响.石油类专业的毕业生部分来自油田,经过家长的干预,似乎毕业之后回家工作变成了唯一出路,这也一定程度上会使学生消极求职.
3.学校因素
高校的扩招使得毕业生数量大增且学历贬值［4］,使得学生并不能充足地享受教学资源,石油类专业此种现象也比较明显.油田等石油企业比较看重实践能力,但学校重理论、轻实践的教育方法可能会使学生的知识结构不合理、知识面偏窄,社会实践能力和实际操作能力普遍缺乏.学校在构建学生就业指导体系时,应该考虑到指导工作的全程性和系统性,而不是学生大四毕业时的临时辅导,在论文范文个求学过程中促使其职业意识、职业心理的不断发展及成熟,帮助学生树立正确的求职观.
三、建议及对策
1.毕业生的自我调节与认知
对于石油类专业毕业生来说,在求职前应做好充分准备.应树立自信心,学会自我推荐,求职过程中努力获取用人信息、做好面试、谈话、签约等环节的充分准备.毕业生要客观评价自己,分析自己的技能水平、性格特征、爱好特长、个人价值取向、情商、工作经验、能力及身体状况等,这样才能对自己准确定位,有针对性的做好就业准备.同时,对于自己意向的单位要做好充足了解,在求职前要了解岗位的工作内容、工作性质和对从业者素质的要求,知己知彼,百战不殆.对于毕业生来说,要在校期间争取多种机会锻炼自己,如多参加社会实践活动,参与老师科研项目,通过这些活动逐步完善自己欠缺的能力,积累经验,丰富自身阅历,争取能在就业时脱颖而出.
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2.加强就业指导,开展职业生涯规划
目前我国各高校基本都开设了就业指导课,形式包括讲座、系统课程的讲授、模拟招聘会及主题班会,教学内容涵盖了就业形式政策、求职应试技巧以及更系统的职业生涯规划.学校应该加强队专业就业指导人员的培训,较强的工作能力和责任心是必不可少的,此外还要掌握国家就业政策以及教育学、心理学等专业背景知识.同时,要在学校营造全员育人的氛围,因为单凭专职就业指导老师的影响力是有限的,其他教学任课老师也应该在课堂上以及其他阵地给学生传授正确的就业观.
然而,目前大多数高校的就业指导通常放在学生求职前夕,大有“临阵磨论文范文,不快也光”之意,这样做的目的是让学生在接受完学习培训之后,马上就能投入实际运用.但实际情况证明,学生的职业选择不是一朝一夕的事,要贯穿始终.想让学生在短时期内完成职业生涯的设计,显然是不合理的.同时,学校在石油类专业学生的培养上,应该突出自己的特色,合理制定人才培养计划.主动适应经济、社会和市场的需求,使学科专业适应市场机制,加强实践环节,建立校企合作培养模式.同时,对于毕业生的就业去向要进行多种引导,比如参加公务员、选调生和事业单位等考试.加强石油精神行业教育,培养学生吃苦耐劳的精神.开展毕业生就业技能的培训,并开展自主创业精神教育.
3.家庭应给予正确引导
家庭对于个体的身心发展有着重要影响,也是影响学生就业的重要因素.家人的价值观和择业观会很大程度上影响毕业生的就业进程,这个过程是通过在家庭的成长和生活逐渐熏陶,从而潜移默化的.通常情况下,家长会根据自己的职业现状、对职业的社会地位、经济地位、发展前途的认识影响子女的选择,而在考虑这些问题时,多数是基于对生活等方面的考虑,功利性较强,对于与工作的匹配程度以及个人职业兴趣考虑较少.因此,毕业生如果单纯按照家庭意愿进行职业的选择,很可能使得自身的职业发展偏颇.
因此,家长应该平等地与子女探讨关于职业规划的问题,不能过多代替子女进行抉择,这种全程代劳助长了子女的依赖心理,也降低了子女承受困难的挫折的能力,从而不能自主择业,这种不良影响有可能会贯穿子女的工作生涯.父母在子女读书时就应该充分发掘子女的兴趣所在,帮助他们进行正确的定位及潜力的挖掘.
参考文献：
［1］戴兵,郭虎.石油工程专业大学生就业心理问题及对策［J］.文教资料,2011,(15):219-220.
［2］王艳碧.石油类女大学生就业心理分析［J］.重庆科技学院学报（社会科学版）,2013,(10):203-205.
［3］牛家丛,何培玲.当前高校毕业生就业心理实证分析与对策［J］.教育探索,2013,(4):124-125.
［4］江滨,王兴国,高原璐等.大学生就业心理现状分析及调适对策［J］.重庆理工大学学报（社会科学版）,2014,28(2):111-115.
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应届毕业生引用文献:
[1] 应届毕业生论文开题报告范文 毕业论文的开题报告
[2] 应届毕业生开题报告的写法 毕业论文的开题报告模板
[3] 应届毕业生的论文格式要求 专业论文格式
