《加强幼儿园安全教育的有效途径》
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安全教育是幼儿园工作的重中之重,也是幼儿教育的首要任务.幼儿园的孩子大都在3—6岁,自我保护意识和安全防范意识都比较薄弱,对于一些潜在的危险因素缺乏足够的认知能力,这是幼儿园开展安全教育的客观要求.幼儿园的孩子活泼好动,对于外部世界有着强烈的探索,这给幼儿园安全教育带来了很大的冲击.幼儿园应该强化安全教育,把其渗透在幼儿园五大领域教学中,采取童话剧、主题教育、多媒体等手段升华安全教育效果.本文主要论述了加强幼儿园安全教育的有效策略,旨在建设安全幼兒园,为幼儿安全、健康成长保驾护航.
幼儿园开展安全教育的初衷在于培养幼儿掌握基本的安全防护常识,让幼儿懂得保护自己,不伤害其他小朋友,引导幼儿牢记一些基本的安全防护技能,避开一些危险因素.对于小班的幼儿来说,幼儿园内的一些都是全新的,陌生的学习和生活环境、陌生的同学,这些新鲜的景象都在吸引着他们进行尝试,在这尝试过程中幼儿很容易受到伤害,例如摔伤、烫伤、割伤、误食危险物品等事故.笔者认为在小班安全教育中,幼师应该结合小班幼儿的认知能力,编写一些安全小手册,提升幼儿的安全意识;开展童话剧表演,让幼儿通过亲身演绎,体会安全对自己的重要性;密切家园共育,联合家长开展安全教育,在生活中强化幼儿安全意识;开展安全主题教育,提升幼儿的自我保护意识.
1 凸显校本安全教育特色,编写幼儿安全手册
小班幼儿的认知处于形象认知阶段,如果幼儿只是采取讲大道理、说教式的安全教育模式,很难吸引小班幼儿的学习兴趣,而且很多安全防护知识他们也很难理解.小班幼师在开展安全教育时,可以尝试采取编写安全手册的形式,既可以构建本园特色园本安全教育体系,还可以创新安全教育的手段,让幼儿更积极投身到安全知识的学习中.例如幼师可以编写绘本安全教育手册,利用可爱的卡通动漫形象,告知孩子哪些行为可以做,哪些行为会伤害到自己和他们,是不可以做的,让幼儿通过简单明了的图片就可以学习这些知识.例如幼师可以选取动画片喜洋洋的形象来进行绘制,把喜洋洋也转变为刚进入幼儿的小朋友,在教室内不可以推搡其他小朋友、不可以打闹;不可以吞咽纽扣、橡皮泥等;不可以喝滚烫的热水,幼师要在这些危险行为图片上打上大大的“×”,引导幼儿不可以模仿这些行为.幼师还可以编写一些安全防护知识,例如拒绝陌生人的食物;排队进出教室;小口吞咽食物等,幼师要在这些安全行为图片上打上大大的“√”,强化幼儿安全防护意识.
2 编写安全教育童话剧,传授幼儿自我保护意识
幼师可以把安全防护和自我保护编写为幼儿喜爱的童话剧,组织幼儿进行角色扮演,让幼儿在趣味角色扮演中就可以学习自我保护知识.例如幼师可以编写“马路历险记”童话剧,讲述相关的交通安全常识,教师可以设置路人、公交车司机、交警、私家车司机、骑电动车家长等角色,让幼儿演绎马路上的情景,例如行人遵守红绿灯规则,通过马路要走斑马线,不闯红灯;公交车司机要提醒乘客排队上下车;骑电动车要走非机动车车道,不在汽车之间穿梭;各种汽车要礼让行人.幼师可以编写如果各种汽车、行人不遵守交通规则以后马路上混乱的状况,车辆相撞、行人受伤等危险事件,强化交通规则的重要性,从小培养幼儿遵守交通法则的习惯,这也是培养幼儿自我保护意识的途径.幼师要引导幼儿思考在童话剧演出中有哪些感悟,例如扮演公交车司机的孩子,提到了要礼貌向乘客问好,提醒他们到站招牌,避免坐过站;扮演骑电动车的孩子,提到了电动车不能骑太快,要走人行道.幼师要把孩子们的演出体验记录下来,整理成安全教育守则,运用在本园安全教育课程中.
3 密切家园联系,开展安全教育家园共育活动
安全教育不能仅仅局限在幼儿园内,危险也潜藏在日常生活环境中,幼儿园要联合家长开展安全教育,以幼儿生长环境为主,延伸幼儿安全教育.例如幼儿园可以设立家长开放日,邀请家长观摩幼儿园安全教育,观看安全童话剧的演出,首先要强化家长的安全意识,引导家长为孩子树立榜样,做一个遵规守纪的好家长.例如幼儿园可以组织家庭安全教育开放课,列举一些常见的家庭安全事故,提升家长们的安全防护意识,例如锁好家中门窗,避免幼儿爬窗坠楼、私自外出的发生;做到安全用电,教导幼儿不能私自开启电器;做好燃气防护,为孩子讲解火的危害,禁止幼儿玩火、触碰燃气开关.幼师要帮助家长想到一切可能出现的安全事故,为家长献言献策,幼儿园和家长要携手合作,开展幼儿安全教育,排除家中的安全隐患,教导幼儿牢记安全手册内容,培养他们的自我保护意识,降低幼儿遭受伤害的可能性.
总之,幼儿园安全教育正在成为社会关注、热议的话题,也是幼儿园开展各项工作的中心.尤其是对于小班孩子的安全教育尤为重要,幼儿园、幼师、家长要集思广益,实施多项举措,采取小班孩子喜爱的童话剧演出、安全教育绘本、家园共育等举措来提升安全教育效果.
（作者单位：山东省东营市港区社会化服务协调中心光明幼儿园）
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