《区域游戏中培养幼儿规则意识的策略》
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摘 要：在幼儿教育时期,培养幼儿的规则意识是必要的,区域游戏中的教育有助于培养幼儿的规则意识,充分利用好区域游戏的优势对幼儿教育时期的意识能力培养有着非常重要的作用.因此,本文以区域游戏中培养幼儿规则意识的策略为主,对区域游戏中培养幼儿规则意识的策略进行了简要的概述,以期为广大幼儿教师提供更加广泛的教学参考.
关键词：区域游戏;规则意识;策略
一 将规则意识融入到区域游戏中,潜移默化对幼儿进行影响
在幼儿教育阶段,培养幼儿的规则意识是非常重要的.在区域游戏中培养幼儿规则意识策略第一点,可以体现为将规则意识融入到区域游戏之中,潜移默化的对幼儿进行影响.要让规则很好的融入到游戏当中,教师应当擅长运用好幼儿已经意识到的生活经验,将游戏规则融入于游戏之中.在区域游戏活动的过程中引导幼儿学习和感知规则意识的重要性,培养幼儿的规则意识.例如,在图书角区域,应当引导幼儿保持安静,不能够大声地喧哗,阅读完毕后,要将书本整齐的放回图书角原位.在美术区中,要培养幼儿合理的运用教学材料,不应当浪费纸张,破坏教学用具,培养幼儿形成良好的环保意识,爱护教学用具.在超市情景游戏当中,要培养幼儿买东西需要付钱的意识,培养幼儿要运用礼貌的语言与他人进行沟通.在家家酒游戏中,培养幼儿形成角色意识的同时,要引导幼儿对材料和用具进行合理的分配,要合作分享不要自私.总之,教师应当正确引导幼儿树立起规则意识的观念,让幼儿能够理解规则的意识,对自己以及他人的价值,要懂得,没有良好的规则会对游戏的开展产生阻碍,也不会为自己和他人带来快乐.
二 加强合作沟通,培养幼儿的人际交往能力
在幼儿进行集体活动时,培养幼儿的人际交往能力是必须的,因此在区域游戏中培养幼儿规则意识的策略可以通过加强沟通合作,培养幼儿的人际交往能力以及要遵守集体的规则意识,当教师设计区游戏时,要尽量为幼儿提供创设有交流的集体游戏,让幼儿能够在合作的过程当中,能够合作解决问题提高自身的执行力.例如在乐高游戏中要求几名幼儿进行合作搭建,当意见不统一时,要进行合理的沟通和交流,最终能够友好的进行接下来的搭建环节要培养幼儿的语言表达能力和人际交往能力,培养幼儿的团队合作精神和团结的意识.
三、创新教师自身教学理念,注重规则的合理性
对于幼儿阶段教育的区域,游戏设定离不开教师的专业水平和自身的教学理念.因此,应当创新自身的教学理念,注重规则的合理性,对于游戏中的规则意识,应当寻找正确的且合理的科学意识.要转变自身的教学观念,在幼儿学习活动过程中扮演引导者的角色,以幼儿感兴趣的事物和游戏作为引导的主题,将所涵盖的教育价值进行合理的引入,要全面综合的考虑到幼儿的身心发展特点以及学习需要.
四 灵活地运用教育指导方式,实现奖罚分明
在对区域游戏进行设定时,要灵活的运用好教育指导方式,实现奖罚分明,要让幼儿形成良好的规则意识,就必须要实现奖罚分明.应当让幼儿明白,不遵守规则就会受到惩罚,不仅不会对自己和他人带来快乐,也会为许多人带来压力.当幼儿能够遵守好规则时,要求幼儿进行奖励,要适当的对幼儿进行暗示,方便幼儿之间的合作和交往.要在幼儿进行游戏的过程当中观察幼儿的问题能够及时的做出引导,表现好的幼儿要及时进行表扬和夸奖,为其他幼儿树立榜样,对于表现不太好的幼儿要温馨的提示或进行直接的阻止,要明确的让幼儿明白自身的问题,帮助幼儿进行改正.
五 加强家园合作制度,提升幼儿规则意识
家园合作的机制,不仅有利于幼儿教育期间的教学开展,也能够使家庭教育实现有效的价值和意义.因此,加强家园合作的制度更加有助于幼儿规则意识的提升,幼儿教育应当与家长进行密切的交流和沟通,不仅在幼儿园对幼儿进行规则意识的培养,也要让家长能够在家庭教育当中为幼儿树立起规则意识的教育,要引导幼儿能够遵守规则,在区域游戏中出现的种种违规行为与家庭教育有必不可分的关系.许多幼儿多数处于有年纪较长的长辈来看护,对幼儿进行过分的溺爱,当幼儿发生某些违规行为是不加以阻止,不及时的进行正确的改善和引导,就会对幼儿的规则意识发展产生一定的阻碍作用,也会直接影响到幼儿未来的发展和各项能力的培养.因此,在家园合作的过程当中,应当使家长能够正确的看待规则意识培养工作的意义和价值,要积极的配合幼儿园进行规则意识的教育.
结论：综上所述,区域游戏中培养幼儿规则意识的策略可以简要概括为：应当将规则意识融入到区域游戏中,潜移默化地对幼儿进行影响,要加强合作,共同培养幼儿的人际交往能力,要创新教师自身的教学理念,注重规则的合理性,要全面综合的考虑到幼儿的身心发展特点以及学习需要,灵活的运用教育指导策略实现赏罚分明的教学目的,要加强家园合作制度,提升幼儿的规则意识.
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总而言之:这篇文章为一篇关于幼儿方面的论文题目可用作相关论文提纲和规则意识文献综述的参考文献.
规则意识引用文献:
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