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目录

1. 五、高中英语课程标准视野下学生跨文化交际能力实证研究论文提纲
2. 四、跨文化交际中的语用失误分析论文提纲范文
3. 三、跨文化交际禁忌习俗文化研究论文提纲格式范文模板
4. 二、跨文化交际中英汉体态语分析论文提纲范文
5. 一、中亚留学生汉语教学中的跨文化交际案例分析论文提纲范文

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五、高中英语课程标准视野下学生跨文化交际能力实证研究论文提纲

致谢

中文摘要

Abstract

第一章 引言

第二章 理论综述

2-1 与跨文化交际能力相关的理论综述

2-1-1 语言、文化及其关系

2-1-2 交际的定义及其与文化的关系

2-1-3 跨文化交际、跨文化交际意识和跨文化交际能力

2-1-3-1 跨文化交际

2-1-3-2 跨文化交际意识/敏感度

2-1-3-3 跨文化交际能力

2-3-3-4 跨文化交际意识/敏感与跨文化交际能力的相关性

2-2 国内外跨文化交际领域的研究现状

2-2-1 跨文化交际研究在美国

2-2-2 跨文化交际研究在欧洲

2-2-3 跨文化交际研究在中国

第三章 高中阶段学生跨文化交际能力的相关调查与分析

3-1 高中英语课程标准对学生跨文化交际能力的相关解读

3-1-1 高中英语课程标准对学生跨文化交际能力相关要求的概述

3-1-2 高中英语课程标准对学生跨文化交际能力相关要求的分级描述

3-2 对高中学生跨文化交际能力的测试及分析

3-2-1 测试目的

3-2-2 测试对象

3-2-3 调查表的设计

3-2-4 答卷原则及方法

3-2-5 统计方式

3-2-6 结果与分析

3-2-7 学生跨文化交际测试结果的讨论与分析

3-3 就跨文化交际对高中学生的问卷调查与分析

3-3-1 调查的目的

3-3-2 调查对象

3-3-3 问卷设计

3-3-4 跨文化交际学生问卷调查结果及分析

3-3-4-1 高中生对跨文化交际的态度

3-3-4-2 高中生跨文化交际学习情况

3-4 就跨文化交际对高中英语教师进行的问卷调查与分析

3-4-1 调查目的

3-4-2 调查对象

3-4-3 问卷设计

3-4-4 跨文化交际教师问卷调查结果与分析

3-4-4-1 教师对待跨文化交际的态度

3-4-4-2 教师对于跨文化交际知识的教学情况

3-4-4-3 讨论与分析

3-5 本章小结

第四章 高中英语教学中培养学生跨文化交际能力的对策

4-1 提升高中英语教师的跨文化交际教学能力

4-1-1 教师要加强自身综合文化素质的提高

4-1-2 加强跨文化交际教学的认识和研究

4-2 增强学生的跨文化交际意识，提高学生的跨文化交际能力

4-2-1 培养高中生跨文化交际能力的教学原则

4-2-2 培养高中学生跨文化交际能力的教学方法

4-2-2-1 培养对异国文化的正确态度

4-2-2-2 利用“文化移情”策略，减少母语负迁移的影响

4-2-2-3 加强跨文化差异教学，提高跨文化交际意识

4-2-2-4 应用PTPC跨文化交际教学模式

4-2-2-5 充分利用现代媒体创造真实的跨文化交际情境

第五章 结论与反思

5-1 研究结论

5-2 对本研究的反思

5-2-1 本文的不足之处

5-2-2 研究的启示

5-2-3 需要进一步探讨的问题

参考文献

附录I 高中学生跨文化交际能力测试试卷

附录II 学生跨文化交际调查问卷

附录III 教师跨文化交际调查问卷

四、跨文化交际中的语用失误分析论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 引言

一、 选题背景

二、 跨文化交际中的语用失误界定

（一） 跨文化交际

（二） 跨文化交际中的语用失误

三、 跨文化交际中的语用失误研究现状

四、 跨文化交际中的语用失误研究的意义

五、 研究方法

第二章 跨文化交际中的常见语用失误分析

一、 跨文化交际中常见的七种语用失误

（一） 称谓语的语用失误

（二） 邀请语的语用失误

（三） 提议语的语用失误

（四） 请求语的语用失误

（五） 问候和告别语的语用失误

（六） 恭维语的语用失误

（七） 致歉语的语用失误

二、 跨文化交际中的语用失误出现的原因

（一） 文化价值观

（二） 思维模式

（三） 道德标准

第三章 跨文化交际中的语用失误和与对外汉语教学

一、 跨文化交际中的语用失误对对外汉语教师的启示

二、 跨文化交际中的语用失误对汉语学习者的启示

结语

参考文献

致谢

三、跨文化交际禁忌习俗文化研究论文提纲格式范文模板

摘要

Abstract

绪论

（一） 本选题国内外研究综述

1- 国外研究综述

2- 国内研究综述

（二） 研究对象和内容

1- 研究对象界定

2- 研究内容概述

（三） 研究目标、方法和意义

1- 研究目标

2- 研究方法

3- 研究意义

一 跨文化交际与禁忌习俗文化理论研究

（一） 跨文化交际理论

（二） 跨文化语言交际和跨文化非语言交际

（三） 跨文化交际与禁忌习俗文化

（四） 本章小结

二 关于禁忌

（一） 什么是禁忌

1- 禁忌的定义

2- 禁忌的起源

（二） 禁忌习俗与禁忌语

三 跨文化语言交际中的禁忌习俗文化差异

（一） 语言禁忌

1- 日常生活禁忌

2- 词汇禁忌

3- 话题禁忌

4- 社交禁忌语

（二） 中西方禁忌习俗之文化差异

1- 动植物禁忌

2- 颜色禁忌

（三） 本章小结

四 跨文化非语言交际中的禁忌习俗文化差异

（一） 非语言交际禁忌习俗研究分类

1- 体态语禁忌研究

2- 社交禁忌

3- 宗教文化禁忌

（二） 本章小结

五 跨文化交际能力与对外汉语教学

（一） 跨文化交际能力

（二） 跨文化交际能力的培养

（三） 跨文化交际能力培养的几点建议

（四） 本章小结

参考文献

相关论文

相关著作

语言与文化

跨文化交际学

民俗学

礼仪

中西文化比较

后记

二、跨文化交际中英汉体态语分析论文提纲范文

中文摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 体态语的研究历史和现状

一、 西方对体态语的研究

二、 国内对体态语的研究

第二节 本文的研究工作

一、 研究思路

二、 研究意义

第二章 体态语概说

第一节 体态语的界定

第二节 体态语的分类

第三节 体态语与跨文化交际

一、 文化对体态语的影响

二、 体态语在跨文化交际中的功能

第三章 跨文化交际中英汉体态语的分析

第一节 英汉体态语的个性

一、 姿势

二、 手势

三、 面部表情

四、 目光

五、 体触行为

第二节 英汉体态语的共性

一、 姿势

二、 手势

三、 面部表情

四、 目光

五、 体触行为

第四章 英汉体态语对比的发现

第一节 跨文化交际中英汉体态语的特性

一、 传统性与时代性结合

二、 普遍性和特殊性共存

第二节 英汉体态语差异的文化因素分析

一、 宗教文化

二、 民族文化

第五章 英汉体态语在跨文化交际中的应用

第一节 跨文化交际的障碍

一、 思维定势

二、 文化偏见

三、 民族中心主义

第二节 跨文化交际中体态语运用的原则

一、 知己知彼原则

二、 准确适度、自然得体原则

三、 求同存异并保持自我个性原则

四、 入乡随俗原则

第六章 结语

主要参考文献

致谢

一、中亚留学生汉语教学中的跨文化交际案例分析论文提纲范文

中文摘要

Abstract

1 绪论

1-1 选题背景

1-2 研究目的及意义

1-3 研究现状

1-4 研究思路及方法

2 教师跨文化交际的案例研究

2-1 在对外汉语教学中的案例

2-1-1 课堂教学及案例分析

2-1-2 教学管理及案例分析

2-2 教师跨文化交际障碍形成的原因

2-2-1 知识结构

2-2-2 教学能力

2-2-3 综合素质

2-3 教师跨文化交际能力的提高及意义

2-3-1 提高教学效率

2-3-2 提高学生兴趣

2-3-3 促进汉语推广

3 中亚留学生跨文化交际的案例研究

3-1 中亚留学生跨文化交际障碍的分析

3-1-1 中亚留学生跨文化交际障碍的表现

3-1-2 中亚留学生跨文化交际障碍形成的原因

3-2 留学生跨文化交际能力的培养

3-2-1 交际文化

3-2-2 知识文化

4 跨文化交际障碍对汉语教学的影响及解决策略

4-1 跨文化交际障碍对汉语教学的影响

4-1-1 积极影响

4-1-2 消极影响

4-2 解决策略

4-2-1 总体原则

4-2-2 具体策略

4-2-3 注意问题

5 结语

附录

参考文献

后记

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跨文化交际引用文献:

[1] 关于跨文化交际的论文题目 跨文化交际论文题目如何定

[2] 容易写的跨文化交际英语论文选题 跨文化交际英语毕业论文题目如何定

[3] 跨文化交际英语英文参考文献 跨文化交际英语核心期刊参考文献有哪些