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第一篇论文摘要：虚拟民族志:田野、方法与*
互联网及其衍生的社会文化现象给人类学带来了新的研究课题,同时也使传统的研究方法面临新的挑战.在对经典的民族志方法予以调整和改进的基础上,虚拟民族志作为致力于以独特方式理解互联网及相关现象的方法而产生.本文从互联网与文化之间的关联出发,从虚拟田野的定位、在线参与观察的实现、线上田野作业向线下的拓展以及研究*几个方面,对虚拟民族志的相关问题予以梳理和评述.文章最后提出,重新思考传统并与之保持对话依然是虚拟民族志发展的重要路径.
第二篇摘要范文：民族地区的人口城镇化与土地城镇化:非均衡性与空间异质性
研究的目的在于揭示民族地区城镇化过程中人口城镇化与土地城镇化的非均衡性和空间异质性.以云南省为研究区,采用层次分析法、发展水平评价模型、均衡发展模型对其发展过程中人口城镇化与土地城镇化的耦合度、发展度、均衡发展度、空间非均衡特征进行了研究.研究发现云南省城镇化水平总体不高,在空间格局上发展等级呈现出以昆明为中心从中部向边缘阶梯状递减的趋势.民族区域的城镇化发展水平要普遍低于非民族区域的城镇化发展水平.在人口城镇化与土地城镇化水平对比方面,土地城镇化过度型分布在云南东部和西部,而土地城镇化滞后型则分布在云南的中部.民族区域多呈现土地城镇化滞后型、土地城镇化水平相对较低.在均衡性方面,云南中部区域优于东部区域,东部区域优于西部区域.在均衡发展方面,云南区域均衡发展水平呈现出以昆明为中心向四周递减的空间格局,所以云南省人口城镇化与土地城镇化具有显著的非均衡性和空间异质性.因此,民族区域面对人口、土地城镇化水平较低的现状,应立足于人口城镇化与土地城镇化的共同发展,一方面加强民族就业教育培训,建立合理的民族人口城镇导入机制,另一方面有序合理扩展城市发展空间,为人口城镇化提供空间支撑,同时应认识到民族区域土地城镇化滞后的现状,注意土地城镇化的优先发展,消除城镇化发展的空间局限.云南东西部地区土地城镇化发展要基于人口城镇化的空间需求,避免基于农地非农化利益驱动而导致土地城镇化过度.云南省中部地区需要及时更新城镇规划,合理推进土地城镇化,为人口城镇化提供空间支撑.研究的启示是城镇化包含人口城镇化与土地城镇化两个有机组成部分,两者协调发展、良性互动才能推动城镇化的健康持续发展.民族区域要坚持人口城镇化与土地城镇化的均衡发展,避免走非民族区域非均衡问题阻碍城镇化持续发展的老路.面对区域间城镇化非均衡问题,应及时修编和更新城镇规划,以规划为引导,促使区域间城镇化的非均衡性和空间异质性问题的解决,实现区域间的城镇化协调发展,发挥集聚效应.
第三篇民族论文摘要：民族本质论对民族认同和刻板印象的影响
采用问卷法、访谈法和实验法,考察了少数民族与汉族大学生的民族本质论、民族认同和民族刻板印象的特点,检验了民族本质论与民族认同和民族刻板印象的关系.研究1结果表明:(1)持有强烈民族本质论观点的个体感知到的群际差异更大,(2)民族本质论影响个体的群际导向,它使个体有强烈的内群认同和偏好,但其与外群接触的态度较为消极.研究2结果表明:汉族被试持有的民族本质论观点越强烈,其对少数民族持有刻板印象的程度就更大,尤其是消极刻板印象.民族本质论对民族认同和民族刻板印象有重要影响,在实践中可以将民族本质论作为一个*,通过改变人们的民族本质论信念,减少群际刻板印象与偏见,改善群体关系.
第四篇民族论文摘要模板：民族地区转移支付、公共支出差异与经济发展差距
针对民族地区的财政转移支付,是实行财政分权制度的多民族国家缓和民族矛盾、缩小地区差别的重要手段.基于最优政府间转移支付模型和",净财政收益",概念,本文首先提出如下理论假说:这类转移支付有助于减少民族地区与其他地区之间的公共支出差异和经济发展差距.然后使用1993—2003年中国县省两级数据,并采用基于趋势评分匹配的双重差分法(DID with Propensity Score Matching),检验上述理论假说.研究发现:(1)中国2000年底实施的民族地区转移支付政策,显著促进了民族地区公共支出水平的相对提高和公共支出结构的相对优化.不过,促进作用未显示出随时间不断增强的态势.(2)该项政策未显著缩小民族地区与其他地区之间的经济发展差距.本文的研究结论表明,民族地区转移支付在中国发挥了均等化效应,但程度有限.
第五篇民族论文摘要怎么写：云南少数民族大学生民族认同与语言态度研究
民族语言是民族交际的重要工具,是民族成员之间交流信息、传承文化和维系民族认同感的媒介,它能促使民族成员之间在认知、行为、情感等各方面产生同质性和一致性.因此,少数民族语言使用者可以通过语言来增强自己的民族认同.从社会语言学角度来看,语言使用和语言态度紧密相关.语言态度主要指人们对一种语言或文字的社会价值形成一定的认识或做出一定的评价,而这种评价将会影响人们对语言的使用,尤其是少数民族成员.同时,他们的语言态度又常常受民族认同、目的和动机等因素的影响.为此,可以发现民族认同、语言使用和语言态度之间存在一定的关系.
国内不少研究都以某一特定少数民族或几个少数民族为例,来调查他们的语言使用、民族认同现状及语言态度情况.但是很少有研究来调查云南少数民族大学生的语言态度和民族认同,并对两者关系进行探讨.
云南是中国西南一个多民族、多语种的省份,除回族外,其余24个人口在5000人以上的少数民族都有自己的语言,同时他们还要学习汉语,甚至第三语言（如：英语）.作为多种语言的使用者,云南少数民族大学生在社会交往中的语言使用、语言态度将会影响其民族语言的发展及民族认同感的保持,进而影响到民族团结与稳定.民族团结是构建和谐社会的重要元素,因此本论文立足于云南民族和谐发展的背景,研究云南少数民族大学生的语言态度和民族认同的关系,显得尤为必要和重要.
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本研究从民族认同及语言态度的界定及构成要素入手,选取昆明地区三所高校（昆明理工大学,云南师范大学及云南民族大学）及玉溪市一所高校（玉溪师范学院）的592名云南籍少数民族大学生（主要有彝族、白族、傣族、壮族、苗族、哈尼族）为调查对象,采用问卷法、访谈法搜集资料,并利用SPSS16.0和AMOS20.0进行数据分析,力求理论分析与实证研究有机结合,来解读云南少数民族大学生的民族认同、语言使用及语言态度的现状,并分析其影响因素,探究民族认同与语言态度的关系.
本论文包括四个研究问题：
研究问题1：云南少数民族大学生本民族认同情况如何?是否存在民族、性别、年龄,年级、家庭背景等因素的差异?
研究问题2：云南少数民族大学生在不同的社交场合会使用什么语言?他们对应的语言水平如何?
研究问题3：云南少数民族大学生对本民族语的语言态度如何?和对普通话及英语的态度是否存在差异?有哪些影响语言态度的因素?
研究问题4：云南少数民族大学生民族认同和语言态度之间是否存在相关?两者和语言水平是否有关系?
通过数据分析,得出的研究结论如下：
（1）云南少数民族大学生对本民族认同程度较高,有着明确而又积极的民族认同,对自己的民族有强烈的归属感和自豪感,并认为自己的命运和本民族的命运息息相关,紧紧相联.性别、年级、家庭生活背景、父亲民族、母亲文化程度、上大学前学习模式及少数民族朋友的多少都影响其民族认同.
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（2）在被调查对象中,将近一半的云南少数民族大学生最先学会的语言是本民族语,其中白族大学生中会使用白语的比例最高.同时,云南少数民族大学生在家里本民族语使用频率最高,但存在代际差异；在学校大多选择用普通话和当地汉语方言来交流,但是在书面阅读和写作方面,则基本使用汉语,听歌曲或看电影时大多会选择汉语,但偶尔也会选择本民族语、英语和泰语等.
（3）云南少数民族大学生对普通话、本民族语和英语的地位、功能以及发展前途等都持有较为肯定的看法和态度,但是程度不一,普通话程度最高,本民族语次之,英语最低,性别、年级、民族都影响语言态度.
（4）云南少数民族大学生本民族认同和对本民族的语言态度之间存在显著的正相关,与本民族语水平也呈显著的正相关,因此,本论文构建了以语言水平为观察变量,民族认同与语言态度为潜变量的结构方程模型,经过修正和验证,该模型的拟合指数达到结构方程模型的标准要求,拟合度良好,具有较好的结构效度.语言水平能在一定程度上预测语言态度,语言态度也影响民族认同.
论文最后部分主要基于上述研究结论,探讨对云南少数民族语言教育及少数民族语言政策的启示,并提出强化民族认同的策略和建议.
第六篇摘要范文：民族社会工作:发展与文化的视角
本文简要回顾了民族社会工作的研究成果,区分了民族社会工作与民族地区工作.根据我国民族地区、少数民族(族群)面临的问题,阐述了我国民族社会工作的发展视角和文化视角,并以经济发展、文化持守为向度,以群体(族群)、个人(家庭)为层次,建构了民族社会工作的任务结构框架,同时指出我国的民族社会工作应具有发展的特征.
第七篇民族论文摘要范文：论民族社会工作的基本意涵、价值理念和实务体系
近年来,我国社会工作发展迅速.作为一个具有系统、完整的科学理论与方法的助人专业,社会工作在预防和解决个人问题、促进社会和谐稳定方面日益发挥出重要的作用.在解决民族问题方面,社会工作方法也具有很多的优势.在新的形势下,以往的民族工作理念、内容、方式、方法都受到了很大的挑战,需要进一步创新工作机制.本文是在社会工作基本原理和方法的指导下,结合中国的国情和民族问题的具体情况,在总结传统民族工作经验的基础上,对我国民族社会工作的基本意涵、价值理念、实务体系等基本问题进行了讨论和分析.
第八篇民族论文摘要格式：民族传统体育非物质文化遗产濒危状态评价的实证研究
以资源依赖理论和结构化理论为基础,研究和探讨影响民族传统体育非物质文化遗产濒危状态评价的内、外部环境影响因素及其对非物质文化遗产保护行为的影响.研究表明,制度设计因素、经济因素、教育因素、社会效益因素、项目创新因素对民族传统体育非物质文化遗产濒危状态评价有负面影响,文化冲击因素对民族传统体育非物质文化遗产濒危评价有正面影响.层级逐步回归分析显示,在民族传统体育非物质文化遗产濒危状态评价的关系中,项目学习容易程度起到了负面调节作用.对指导管理者根据民族传统体育非物质文化遗产濒危状态评价,适时地采取抢救性保存和恰当的措施支持传承,保护民族传统体育非物质文化遗产具有借鉴和参考价值.
第九篇民族论文摘要：中国民族社会工作发展路径:“边界跨越”与“文化敏感”
我国民族社会工作发展的关键问题,一是扩展专业民族社会工作,二是强化民族社会工作的文化适应性,我国民族社会工作学科的整体路径,应在借鉴西方民族社会工作方法及经验基础之上、结合我国既有民族工作方法和制度框架而建立.基于上述,本文提出推进我国民族社会工作学科及实务发展的一种整体路径,即",边界跨越",和",文化敏感",,并对",边界跨越",与",文化敏感",的实践策略、方法进行了初步探讨.
第十篇摘要范文：论我国少数民族双语教育——从政策法规体系建构到教育教学模式变革
当前是双语教育发展的最好时期,在国家和地方政府的教育发展规划中,双语教育的地位、目标和经费保障都有清晰的表述,我国已建立起少数民族双语教育的政策法规体系.但是,在双语教育实践中,仍然存在着对政策法规的片面理解,另一方面,对双语教育中学习与教学规律的研究严重滞后,成为制约双语教育质量提升的瓶颈.落实各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由的宪法规定,尊重少数民族的意愿,是双语教育的政策基础,转变双语教育研究范式,关注课堂中具体语言的双语教学研究,是提高双语教育质量的前提,变革民族教育学校体系,鼓励民汉合校,创新双语教育机制,是双语教育改革的路径,制定双语教育课程标准、丰富课程资源、提高师资水平,是双语教育质量的保障.
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