机电一体化技术专业论文大纲格式模板 机电一体化技术专业论文提纲怎么写有关写作资料

目录

1. 五、基于工学结合的高职教育实践教学研究论文提纲
2. 四、高职院校学生职业能力培养研究论文提纲范文
3. 三、中职生就业现状调查与对策研究论文提纲格式范文模板
4. 二、国家骨干高职院校*教师现状与对策研究论文提纲范文
5. 一、包头轻工职业技术学院机电一体化技术专业课程改革研究论文提纲范文

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五、基于工学结合的高职教育实践教学研究论文提纲

摘要

Abstract

绪论

一、问题的提出及研究的意义

（一） 问题的提出

（二） 研究的意义

二、相关研究综述

（一） 国内研究现状

（二） 国外研究现状

三、核心概念的界定

（一） 工学结合

（二） 高职教育实践教学

四、研究方法

（一） 文献研究法

（二） 问卷调查法

（三） 访谈法

第一章 高职教育实践教学概论

一、高职教育实践教学的理论基础

（一） 建构主义的学习理论

（二） 杜威的“做中学”理论

（三） 斯腾伯格的“成功智力”理论

（四） “行动导向”的教学理论

二、高职教育实践教学的内涵及主要特征

（一） 高职教育实践教学的内涵

（二） 高职教育实践教学的主要特征

三、高职教育实践教学的开展方式

（一） 实验

（二） 实训

（三） 实习

第二章 邯郸职业技术学院机电一体化技术专业实践教学状况的个案分析

一、机电一体化技术专业概况

（一） “校企融合、寓学于工”的人才培养定位

（二） 高素质、高技能具有综合职业能力的人才培养目标

（三） “三带四环节”的渐进式专业技能培养方法

（四） 基于工作过程的课程体系和集教、学、做于一体的教学方法

（五） 专兼结合的“双师”素质教学队伍

（六） 校企融合、多元共建的生产性实习实训基地

二、机电一体化技术专业开展实践教学状况的调查研究

（一） 关于学生对实践教学环节重要性认识的调查研究

（二） 关于实践教学开展方式的调查研究

（三） 关于实践教学开展中学生取得哪些成效的调查研究

（四） 关于实践教学开展中学生遇到哪些问题的调查研究

（五） 关于学生对开展实践教学有哪些意见或建议的调查研究

三、机电一体化技术专业在实践教学中存在的问题及原因分析

（一） 存在的问题

（二） 原因分析

第三章 完善高职教育实践教学的策略

一、合理定位高职院校的实践教学培养目标

二、优化高职院校的课程设置，逐步完善“寓学于工”的课程体系

（一） 调整实践教学课程结构，加大实践课程课时比例

（二） 推行以学生为主体的项目化实践教学

（三） 校企双方共同参与课程体系的开发与建设

三、进一步加强高职院校的师资队伍建设

（一） 建设“双师型”师资队伍，不断完善专业教学团队的结构

（二） 提高专业教师的职业实践能力

四、深化“工学结合”，提升高职教育实践教学的质量

（一） 加强对学生校外实践的指导和管理

（二） 深入落实“产学结合、校企合作”

结语

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单

四、高职院校学生职业能力培养研究论文提纲范文

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、问题的提出

二、研究目的及意义

（一） 研究目的

（二） 研究意义

三、文献综述

（一） 国内外高职学生职业能力培养研究

（二） 职业能力测评研究

四、概念界定

（一） 职业能力

（二） 高职院校

五、研究思路与方法

（一） 研究思路

（二） 研究方法

（三） 创新之处

六、本章小结

第二章 职业能力培养的理论基础

一、情境学习理论

（一） 情境学习理论的主要观点

（二） 情境学习理论对高职院校学生职业能力培养的指导作用

二、行动学习理论

（一）行动学习理论的主要观点

（二）行动学习理论对高职院校学生职业能力培养的指导作用

三、多元智能理论

（一） 多元智能理论的主要观点

（二） 多元智能理论在指导高职院校学生职业能力培养方面所发挥的作用

四、本章小结

第三章 高职院校学生职业能力的现状与结果分析

一、运用KOMET测评技术的实证研究

（一） KOMET测评技术简述

（二） KOMET施测过程

（三） 测评数据分析及结果

二、影响高职院校学生职业能力的因素调查

（一） 调查设计

（二） 调查结果

三、被试院校人才培养方案对比分析

四、综合调查结果分析

（一） KOMET测评结果与被试院校人才培养方案相关度分析

（二） 调查结论间的关系分析

五、本章小结

第四章 高职院校学生职业能力培养过程中存在的问题

一、职业核心能力的培养不受重视、就业指导不完善

（一） 对职业核心能力的培养不受重视

（二） 职业规划指导缺乏针对性

二、教材缺少针对性、培养方法单一

三、专业课教师教学水平有待提高

四、校企合作、工学结合的培养模式效果不佳

五、人文教育缺乏

六、本章小结

第五章 提升高职院校学生职业能力培养的基本策略

一、确立职业能力培养目标、注重职业规划的指导

（一） 树立科学的职业核心能力培养目标

（二） 正确引导高职院校学生进行职业生涯规划

（三） 加强高职院校学生就业指导

二、加强校本教材的开发及职业课程体系的构建

（一） 针对学校特色和学生的实际水平开发教材

（二） 构建有自身特色的职业能力培养课程体系

（三） 合理设置专业课与基础课

（四） 优化知识结构、促进学生职业思维能力发展

三、提高师资队伍的职业能力培养水平

（一） 大力加强职业能力方面的校本培训

（二） 大力开展职业能力方面的校本教研，以教研促发展

（三） 加强教师职业能力培养水平的管理

四、编制职业核心能力检核标准，设立“职业能力学分”

（一） 依据机电一体化技术专业特点编制职业核心能力检核标准

（二） 设立“职业能力学分”

五、本章小结

结论

参考文献

附录

攻读硕士学位期间取得的研究成果

致谢

三、中职生就业现状调查与对策研究论文提纲格式范文模板

致谢

摘要

Abstract

第一章 前言

一、研究背景

二、研究意义

（一）理论意义

（二）现实意义

三、研究方法

（一） 文献研究法

（二）问卷调查法

（三）个案访谈法

第二章 文献综述

一、基本概念

（一）机电一体化技术专业

（二）中职生

（三）就业

（四）中职教育

二、国外关于就业问题的研究

（一）“充分就业”理论

（二）凯恩斯的就业理论

（三）新保守主义就业理论

（四）后凯恩斯主义的就业理论

三、国内关于中等职业学生就业问题的研究

（一）中等职业学校毕业生就业的总体情况

（二）影响中等职业院校毕业生就业的因素

（三）中等职业学校毕业生就业质量情况

（四）中等职业学校就业指导

（五）对中等职业学校毕业生就业市场的研究

（六）中等职业学校毕业生的就业观

（七）中等职业学校毕业生的就业保障情况

第三章 就业现状的调查

一、调查问卷和调查过程

（一）调查对象

（二）调查问卷的设计

（三）调查目的

二、中职生就业现状调查结果与分析

（一）就业质量

（二）就业倾向

（三）就业途径

（四）就业指导

（五）就业准备

第四章 优化策略

一、学校层面的优化策略

（一）优化课程设置

（二）提高课堂教学的趣味性

（三）健全就业管理体制和运行体制

（四）做好就业指导工作

（五）加强校企合作

二、社会层面的优化策略

（一）完善证书制度

（二）倡导社会重视中职教育和中职学生

（三）保障中职学校教师待遇

（四）努力营造良好的中职教育环境

（五）深化教育体制的改革创新

（六）调整产业结构

（七）增强中小企业的就业吸纳力

三、学生自身层面的优化对策

（一）培养良好的心理素质和就业观

（二）学会制定职业生涯规划

（三）提高自身素质和就业能力

四、中职生家长层面的优化策略

参考文献

附录A

附录B

附录C

作者简历

二、国家骨干高职院校*教师现状与对策研究论文提纲范文

摘要

ABSTRACT

第一章 绪论

1-1 研究背景

1-2 研究意义

1-2-1 为*教师队伍建设提供理论依据

1-2-2 为*教师队伍研究提供路径选择

1-3 研究现状

1-3-1 国家政策文件研究

1-3-2 对国内研究现状的综述

1-3-3 国外研究现状综述

1-3-4 结论

1-4 研究设计

1-4-1 研究目标

1-4-2 研究内容

1-4-3 研究方法

1-5 核心概念界定

1-5-1 高职院校

1-5-2 国家骨干高职院校

1-5-3 机电一体化技术专业

1-5-4 专业*教师

第二章 理论支撑

2-1 激励理论

2-1-1 需要层次理论

2-1-2 公平理论

2-2 人力资本理论

2-3 弹性理论

第三章 国家骨干高职院校机电一体化技术专业*教师队伍现状分析

3-1 国家骨干高职院校机电一体化技术专业*教师队伍现状

3-1-1 *教师队伍发展速度较快

3-1-2 *教师队伍充满活力

3-1-3 *教师职称较高，但承担课时较少

3-1-4 *教师高学历层次人员偏少

3-1-5 *教师来源管理缺乏规范

3-1-6 *教师队伍缺乏稳定性

3-1-7 *教师职教系统理论缺乏

3-1-8 *教师工作动力相对欠缺

3-2 国家骨干高职院校机电一体化技术专业*教师队伍存在的问题

3-2-1 缺乏国家的宏观政策保障

3-2-2 企业参与校企合作动机不强

3-2-3 部分国家骨干高职院校制度建设不完善

第四章 国家骨干高职院校机电一体化技术*教师队伍建设对策研究

4-1 完善政府相关政策，增强*教师的角色认同

4-2 明确企业参与职业教育师资建设的责任与义务

4-2-1 出台企业税收优惠政策，鼓励高学历员工加入*教师队伍

4-2-2 培育企业的教育责任感，保证*教师参与教学时间

4-2-3 企业正确看待*行为，激发*教师参与教学的热情

4-3 树立现代教育人力资源理念，建立健全相关机制

4-3-1 做好建设长远规划，激发*教师的工作动力

4-3-2 建立校企深度合作办学模式，拓宽*教师参与教学渠道

4-3-3 加强培训，提升*教师职教系统理论水平

参考文献

发表论文和参加科研情况说明

致谢

一、包头轻工职业技术学院机电一体化技术专业课程改革研究论文提纲范文

中文摘要

Abstract

一、引 言

（一）论文选题研究背景和研究意义

1-背景

2-意义

（二）国内外研究概况

1-国外研究概况

2-国内研究概况

（三）论文研究的内容和方法

1-研究的内容

2-研究的方法

二、理论依据

（一）人本主义理论

（二）建构主义理论

三、包头轻工职业技术学院机电一体化技术专业课程设置的现状及存在的问题

（一）机电一体化技术专业课程设置现状

（二）机电一体化技术专业课程设置存在的问题

1-课程设置缺乏企业、行会的参与

2-教学设置理念没有体现学生职业能力的要求

3-课程设置结构上没有体现以职业实践为主线

（三）机电一体化技术专业课程改革的必要性

1-全面开展人才培养模式转型的要求

2-国际职业教育发展趋势所向

3-内涵建设发展需要

4-缓解机电一体化技术专业毕业生就业压力

四、基于工作过程系统化的机电一体化技术专业课程改革的对策研究

（一）工作过程系统化的课程内涵

（二）基于工作过程导向的机电一体化技术专业课程开发思路

（三）构建基于工作过程的机电一体化技术专业的课程体系

1-根据职业岗位（群）确定岗位职业能力

2-对典型工作任务进行分析

3-依据典型工作任务确定行动领域

4-学习领域的确定

5-机电一体化技术专业课程体系框架构建

五、基于工作过程的机电一体化技术专业课程改革案例分析及实施建议

（一）基于工作过程的《维修电工》课程改革案例分析

1-学习领域（课程）性质与作用

2-学习领域（课程）目标

3-学习领域（课程）学习情境设计

4-学习领域（课程）考核评价

（二）基于工作过程的机电一体化技术专业课程实施建议

1-丰富教材内容

2-创新教学方法

3-完善师资队伍

4-开发和利用课程资源

结束语

参考文献

致谢

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机电一体化技术专业引用文献:

[1] 经典机电一体化技术专业论文题目 机电一体化技术专业论文题目选什么比较好

[2] 机电一体化技术专业论文参考文献 机电一体化技术专业参考文献怎么写

[3] 机电一体化技术专业论文大纲格式模板 机电一体化技术专业论文提纲怎么写